生理学实验指导 广州中医药大学生理教研室目录编写说明 (2)总论 (3)一、绪言 (3)二、常用仪器介绍 (4)三、生理学实验常用溶液及配制方法 (17)四、动物实验的基本操作技术 (19)实验一反射弧分析 (30)刺激与反应，兴奋与兴奋性实验二 (30)实验三 (31)神经干动作电位的引导实验四红细胞渗透脆性试验 (34)实验五红细胞沉降率（血沉）试验 (34)实验六影响血液凝固的因素 (35)实验七 ABO血型鉴定 (36)实验八蛙心兴奋传导系统分析 (37)期前收缩和代偿间歇实验九 (38)实验十蛙心灌流 (41)实验十一人体心电图、心音图、动脉搏动图同步描记 (43)实验十二兔减压神经放电 (44)实验十三蛙肠系膜微循环的观察 (45)实验十四动脉血压的神经和体液调节 (46)实验十五呼吸运动的调节 (47) (49)实验十六、胸内负压的测定实验十七兔膈肌放电 (49)实验十八胃肠运动的观察 (51)实验十九尿生成的影响因素 (52)实验二十损毁小鼠小脑的观察 (54)实验二十一小白鼠脊髓半横切的观察 (55)实验二十二人体脑电观察 (55)实验二十三自行设计实验 (56)编写说明生理学是一门实验性科学。

生理实验课是生理学教学中的重要部分。

生理学实验教学除验证课堂讲授的理论内容外，着重培养学生的实验技能，并通过实验培养学生科学的思维方法和科学的工作态度，提高学生的科学素质。

《生理学实验指导》是根据普通高等教育中医药类规划教材《生理学教学大纲》而编写的。

编写中既注意突出中医特色，也注意遵循科学性、系统性、逻辑性及内容的先进性等基本原则。

实验内容既有人体功能的检测，也有各种动物实验。

实验项目包括了细胞、分子水平；器官、系统水平；整体水平。

既有微观分析，又有宏观综合。

实验技术既保留传统的研究方法，更加强电生理技术，尤其是注重计算机在实验中的应用。

为了提高学生综合分析的能力，《指导》还增加了学生自行设计实验项目。

《指导》的实验项目共23项，教师应根据七年制和五年制本科生理教学计划，尽量安排实施。

由于时间仓促和水平有限，《指导》若有不足之处，亟盼教师们和同学们提出宝贵意见。

广州中医药大学生理教研室2001.12总论一、绪言(一)生理学实验课的目的生理学是一门实验性科学，它的理论是在医学实践、动物与人体的科学研究基础上发展起来的。

因此实验课是生理教学中的重要组成部分。

生理学实验课包括实习、示教及声象教学等部分。

生理实验课的目的，在于通过实验使学生了解获得生理学知识的基本研究方法，初步掌握生理学实验的基本操作技能，以及验证和巩固生理学的基本理论。

同时在实验过程中培养学生以严肃的态度和严密的科学方法从事实验活动，客观地分析和观察现象，并不断提高独立思考和解决问题的能力。

(二)实验课的要求1.课前准备(1)仔细阅读实验指导，了解实验目的、原理、要求、实验方法和步骤。

(2)复习与本次实验有关的理论课内容。

2.实验中（1）遵守实验室规则。

（2）严格按照实验步骤进行操作，正确使用仪器。

（3）实验中，要认真操作，仔细观察，如实记录。

边观察边思考，做到理论联系实际。

（4）实验操作遇有疑难时，要随时找教师或技术员解决。

应爱护实验器材，节省动物与实验消耗用品。

3.实验后（1）清理实验器材，擦洗干净，请教师验收后放回指定地点。

如有缺少或损坏，应立即报告负责教师并进行登记。

（2）整理实验记录，书写实验报告，并按时交给负责教师批阅。

（3） 整理实验结果整理实验结果就是将实验所观察的现象和所获得的数据进行分析、归纳、综合，并找出规律的过程。

通过整理可以加深和进一步明确已经取得的成绩，并训练自己分析、综合问题的能力。

凡属测量和计数资料，均应以正确的单位和数值作出定量表示。

必要时可进行统计处理，以保证结论的可靠性。

有些实验数据可以统计表和图表示，以使结果鲜明、突出，便于比较。

需附结果图时，应使用原始记录，以保证结果的真实性。

(三)书写实验报告报告内容一般应包括题目、目的、方法、结果、讨论和结论。

实验方法可简略书写，避免重复实验指导上的内容。

实验结果，应根据实验过程中所观察到的真实记录，不要按主观想象或过后的回忆而描述。

讨论和结论要在实验记录的基础上，根据已知的理论知识，对实验结果加以分析、概括而最后得出结论。

要从现象中找出规律，从实验结果中归纳出所验证理论的概念和原理。

在讨论实验结果时，要理论密切联系实际。

结论应简明扼要，切合实际。

在实验中未能证实的问题不应写入结论。

对出现非预期的结果，应分析其可能的原因。

(四)生理学实验室规则（1） 自觉遵守学习纪律，不迟到早退，不无故缺席，有事须向教师请假。

（2） 实验者必须穿白大衣。

（3） 实验前必须认真预习实验指导及有关理论内容，必须严肃认真地进行实验并按时完成，实验中不得进行与实验无关的活动。

（4） 保持实验室肃静，不大声说话，以免影响别组实验。

（5） 分配给各组使用的实验器材，不得擅自调换。

仪器出现故障，应立即报告教师，以及时处理或更换。

（6） 爱护国家财物。

实验室内各种仪器设备，不得随意摆弄，以免损坏。

注意节约消耗物品。

公用物品用后应立即放回原处，以免影响别组使用。

如损坏物品，应向教师报告，并进行登记。

（7） 保持实验室整齐清洁，与学习无关的物品不要带进实验室。

（8） 实验完毕，应清理实验器材。

手术器械要洗净擦干。

动物尸体及实验废弃物应放到指定地点，不得随意乱扔。

（9） 每次实验结束后，各组轮流值日，负责实验室清洁卫生及门窗、水电安全检查。

二、常用仪器介绍(一)MS-302微机化生理药理信号记录分析系统1.概述MS-302微机化生理药理信号记录分析系统，具有放大、示波、刺激、记录、监听、打印等多种功能。

可对生物电、压力及张力等信号进行数据采集、处理。

处理结果可实时或“冻结”显示，还可将实时显示存储、重放及将实验图形打印出来，它是完成多种生理实验教学的一种微机化生理实验仪器。

2.结构MS-302微机化生理药理信号记录分析系统，以计算机为基础，配以MS-302硬卡，通过相应接口及连线，将显示器、键盘、打印机连接，构成了显示、操作、记录和打印一体化系统。

图0-1 MS-302媒体化生物信号记录分析系统外形结构示意图3.仪器各部位功能及使用方法(1)显示功能通过显示器，能同步显示实验结果的图形和数据，全屏幕菜单提示使操作更为方便。

通过键盘配合可以实现人机对话，可随时“冻结”及重显实验资料。

还可对屏幕所显示的图形进行测量、标记、剪辑等。

(2)打印功能实验状态下能把显示器所显示的图形打印出来，在重显状态下可对所需资料进行打印。

(3)键盘功能1)功能键：自F 1—F 9已定义成不同功能。

F 1，比较显示方式切换实验中需要将2个通道的图形显示在同一通道上，可执行“参数设置”功能内“显示方式”项目中“比较显示”功能。

用F 1键实现比较显示和正常显示的切换。

在重显示文件功能的文件选择状态下，F 1键被用作删除文件用。

F 2，实验标记在实验过程中需要给出标记时按F 2键，标记内容用↑、↓键翻页，←、→键选条，选到适用条目按Enter键，按1次F 2键仅用1次标记，下次标记需要按F 2键。

若无适当标记内容可选，则按Esc键，3个通道自动生成↑（标记号）和表示标记次序的数字。

当显速慢，前后2次标记相隔太近时，只显示↑号；若相隔非常近时，只在三道图形上出现向下的脉冲。

F 3，屏幕测算对实时或重显信号图形进行测量，按F 3键后，屏幕显示立即“冻结”，状态窗中区显示通道选择的子菜单，用←、→键选择要测算的通道，按Enter键确认，用↑、↓键移动水平方向的白色横线，将线移至所需位置按Enter 键确认界值，该界值用于波形频率计数，波形最高点和最低点数值。

用←、→键将垂直白色竖线移至测量起点，按Enter键自动出现第二个垂直白色竖线（此光标只能位于第一光标右边），将此线移至测量终点，按Enter键确认，这时立即显示出所需要的的参数。

实验者若需标准尺度，按下F3后立即显示通道选择、选择好通道即在该通道显示出标尺，便于记录后测算。

F4，特殊操作当执行“重显资料”功能时，按F4键，程序借用主菜单区前半部显示其特殊操作的子菜单“重显速度、横向压缩、单屏显示、扩展屏幕”，同时重显的图形暂“冻结”，用←、→键移动光标，按Enter键选择子菜单中的项目。

① 重显速度：首先选定重显的速度级，共有21级，以0，1，2……20表示，以0级最快，20级最慢，用→、↓键以1递增或←，↑键以1递减，选择后按Enter键即以所选的速度重显。

若要改变，需按F 4键，重选“重显速度”及“速度级”。

② 单屏显示：进入此子菜单后，按←键显示前屏，按→键显示后一屏。

退出时须按Esc键。

单屏显示时信号的分析结果用红色数字同步显示。

③ 横向压缩：将已记录的信号重显时在时间轴方向上压缩，使原来采样速率较快的展开波形以慢而密集的形式显示，便于观察信号在较长时间内的变化趋势。

“横向压缩比”范围分为1:1，1:2……1:40共40档，1:1为不压缩原形重显，依次增加压缩比，波形越来越密，重显速度也相应变慢。

④ 横向扩展：将信号进行横向放大显示，显示为1:1、1:2、1:4，即正常、2倍、4倍。

⑤ 扩展屏幕：其功能是将三通道分区显示的形式变成三道合一，扩展为整个信号窗显示，信号幅度加大1倍。

若再次执行本功能，则回复到原来分区显示的状态。

F5，开刺激器按F5键启动刺激器。

F6，关刺激器按F6键刺激终止。

F7，开始剪辑按F7键开始剪辑你认为理想的重显资料，生成选辑的数据文件。

F8，终止剪辑按F8键结束该资料辑录。

F9，打印图形按F9键可打印屏幕显示的图形和数据，打印内容由“打印选择”设定。

2)操作键：Enter键：按Enter键表示确定，选中该菜单项，由上层菜单进入下层；并在子菜单区显示下层子菜单；开始执行该菜单项的功能。

Esc键：按Esc键取消对该菜单项的选择，并退回上级菜单。

在主菜单按Esc键，显示“监视状态”、“记录状态”和“结束实验”的对话信息。

若选“记录状态”，可由监视状态转入记录，正式将实验数据存入硬盘；如选“监视状态”，由记录状态转入监视，暂停数据存盘，但未退出系统，不改变原有设置；选“结束实验”，则退出本系统，返回DOS提示符。

光标键：→键或↓键：按→键或↓键的作用是向右或向下选择菜单或文件，或递增要设定的参数，有的参数按↓键大量递增，起粗调作用，按→键小量递增，起细调作用。

←键或↑键：其作用是向左或向上选择菜单或文件，或递减需设定的参数，有的参数按↑键大量递减，按←键小量递减，也分别起粗、细调节的作用。

空格（Space）键：在任一状态按空格键，屏幕显示画面暂时“冻结”，可仔细观察图形，再次按空格键，便消除“冻结”，恢复原来的显示状态。