《一夜的工作》说课稿
陈缺屯小学米青林
一、说教材
《一夜的工作》是人教版小学语文教材六年级下册第三单元的一篇赏读课文（略读课文）。

课文主要讲了作者在陪同周总理审阅稿件时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和俭朴的生活作风，抒发了的作者对周总理无比崇敬和爱戴的思想感情。

二、说学生
基于学生的年龄特点和生活时代背景，学生对周总理的生平知之甚少，通过电视、电影或书籍有一些感性认识也比较初浅。

所以要利用多种方式（如:图片、资料、歌曲等）丰富学生感知，激发学生情感。

三、说教学目标
通过学习本课，了解周总理一夜工作的情景，感受他工作的劳苦、生活的简朴和全心全意为人民服务的崇高品德，感悟周总理的人格魅力。

初步学习用朴实的语言、生活中的小事来表现人物品质的方法。

借相关资料，深化理解，体会作者强烈的思想感情。

有感情的朗读课文，引导学生以读促悟，培养学生的语言感
受能力，提高学生的口语表达水平。

让学生在自主、合作探究知识中，体验学习的快乐。

四、说教法学法
1、在读中悟情，特别是最后两段。

2、老师以引导为主，提示学生用不同的方法进行学习。

3、主要学法：搜集课文相关资料；小组合作学习；自主学习、思考；组内、班内交流；批注阅读；课后练笔。

五、说教学准备
多媒体课件（歌曲《想起周总理纺线线》、周总理的照片、周总理的简短讲话和其他相关内容）；学生搜集到的周总理及作者的资料。

六、说教学过程
（一）创设情境走进文本
1、歌曲、图片导入，让学生认识周总理，感知到人们对周总理的爱戴。

2、交流资料：课前布置学生搜集相关资料，课上让学生交流对周总理的认识，丰富对周总理的感知。

为学习课文作铺垫，同时也锻炼了学生搜集、处理资料的能力。

3、出示“周总理的一天”的资料，让学生谈想法，使学生感受到周总理的辛苦，带着这些想法更好地走进课文。

（二）导读提示自主批注交流质疑互教互学
1、第一次读：初读感知。

(快速浏览、了解主要内容）
2、第二次读:细读品味。

（主要采用小组合作、自主探究、批注阅读等方法）
3、朗读悟真情。

（为了升华感情，采用多种方式读）
（三）以学定教点拨提高
1、加深感悟：谈自己的想法，周总理是个怎样的人？
2、提炼中心思想、写作方法，使学生做到学以致用。

（四）巩固检测拓展延伸
1、小练笔（拓展延伸）：让学生自己做主，畅谈读后的感受，体现个性化阅读。

2、听一听周总理的声音，加上前面的图片、歌曲以及课文的学习让学生了解一个教为形象、完整的总理。

3、小结：动员学生继续学习。

继承革命先辈的遗志。