学生阅读心得报告会策划一．活动主题：知识成就无悔青春、阅读打造金色梦想二．活动目的：1、构筑学习平台，推进学风建设。

2、培养同学的读书兴趣，提升同学人文素养。

3、展示自我风采，培养同学的自信心。

4、为了丰富同学们课余文化生活，提升课余文化品味，营造“我读书，我快乐”的良好读书风气，培养同学们“爱读书，会读书，读好书”的良好习惯。

5、活动时间：初赛：12月1日（16进12）决赛：12月7日（12进10）6、活动地点：初赛：河东体育楼109教室决赛：图书馆一楼报告厅三．活动对象：全校学生四．活动内容：学生以“我认为最值得一读的好书”为题，就自己对阅读某本好书的感受、体悟，表达自己的观点。

展示方式可以多样化，鼓励表达内容有深度、有个性、有创新。

五．活动步骤： 1、前期准备：（1）文艺部负责选拔主持人一名，负责开场白及流程。

（2）宣传部做好海报以及前期宣传工作。

（3）由各学院进行预选，并推选出一名选手参加读书报告会。

（4）各学院学习部部长在11月26号前把参赛名单报上来，并要求选手提交题目。

由办公室统一整理名单。

格式为姓名，短号，学院班级，书（要对大学生有意义的书）。

（5）请好评委和嘉宾。

2、活动实施：（1）校学习部和宣传部成员提前到场布置好。

（2）主持人开场白并介绍欢迎各位评委的光临。

（3）主持人简单介绍比赛流程和相关注意事项。

通过抽签决定决赛上场顺序。

参赛选手开始比赛。

进入决赛的选手对自己的报告主题进行讲解和阐述，在讲解过程中放映相关幻灯片，可自主添加舞台形式。

（参赛选手对参赛发言需要进行幻灯片的制作，要求新颖，鼓励配乐、伴舞、话剧等形式开场，可加分。

）（4）结束后，请一位评委点评此次比赛。

（5）增添游戏环节：主持人宣读古诗词题目，由台下同学参与古诗词竞猜活动，答对者有奖。

调节一种大众参与的现场气氛。

（6）学习部负责统计选手比赛结果，由主持人宣读比赛结果。

（7）获奖选手奖品统一在读书节闭幕式颁发。

（8）活动结束，学生会成员留下打扫整理场地。

3、各部门分工：（1）宣传部做好前期和后期的宣传工作及现场的照相。

（2）纪检部维护现场秩序。

（3）办公室负责选手的抽签和登记，现场布置及学生会签到。

（4）学习部负责计时、选手分数的统计和最后结果的评定。

六、参赛形式：1、可单人参赛，可组合形式参赛，团队人数控制在2至3人左右；（为提高比赛质量，将能说与会写相结合，建议组合参赛）2、参赛选手无班级、年级、系别限制，可自由组合参赛。

七、注意事项：1、参赛要求：（1）报告内容要求脱稿，须附ppt，ppt需做得漂亮，其他形式可自选（如：背景音乐、视频/等），每人报告时间为6~8分钟。

（2）内容紧扣主题，主题鲜明深刻，格调积极向上，语言流畅自然，富有真情实感。

（3）衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神面貌，上下场致意答谢。

（4）大赛过程中，各组选手应准时到达比赛地点，迟到或未到作自动弃权处理；（5）决赛时，参赛者必须提前到场，到指定区域就坐；2、作品要求：作品需为自己阅读文学、地理、科学、人物、励志等各方面的文章或作品的读书心得、感悟的原创内容，严禁抄袭。

内容健康，思想积极向上。

3、活动期间，各干事应提前到会场布置会场及活动所需的相关程序﹔并且注意维持会场的秩序。

八、奖项设置：一等奖 1 证书奖品二等奖 2 证书奖品三等奖 3 证书奖品优胜奖4 证书奖品附：评分细则评分采用10分制，具体如下：（1）报告内容：要求内容紧扣主题，主题深刻鲜明，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

（4分）（2）语言表达：要求声音洪亮。

口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬，讲究报告技巧，动作恰当。

（3分）（3）形象风度：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神风貌，上下场致意答谢。

（2分）（4）综合印象：由评委根据报告选手的临场表现做出综合报告素质的评价。

（1分）读书报告会评分表1. 报告内容要求内容紧扣主题，主题深刻鲜明，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

（4分）2. 语言表达要求声音洪亮。

口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬，讲究报告技巧，动作恰当。

（3分）3. 形象风度要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神风貌，上下场致意答谢。

（2分）4. 综合印象：由评委根据报告选手的临场表现做出综合报告素质的评价。

（1分）篇二：学生读书报告会活动方案“让读书成为习惯，让自信伴随成长”读书报告会活动方案为了提高学生的阅读兴趣，丰富学生的课余生活，培养学生爱读书、读好书的习惯；为了将读书活动推向报告会，促进校园读书风气的进一步形成，打造文明、和谐、书香校园。

拟于6月24日举行七、八年级读书报告会，具体安排如下：一、筹备：1.以班级为单位，每个班级推选两名学生参赛。

2.6月16日前将参赛选手名单及参赛稿件报送德育办。

二、实施：1.2011年6月24日（周五）下午七、八节课在运动场召开“读书让我成长”读书报告会。

2.从学生中选男、女生各1人担任报告会主持人。

（每班推荐1人）3.在家领导担任本次比赛评委。

4.评奖办法：一等奖二人；二等奖三人；三等奖五人。

参赛选手均颁发奖状及奖品，并为班级加分：5、评分标准分报告内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对报告选手进行评分，满分为10分。

评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则确到后三位，依此类推。

一、报告内容：4分。

要求报告内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

二、语言表达：3分。

要求脱稿报告，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。

讲究报告技巧，动作恰当。

三、形象风度：2分。

要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。

四、综合印象：1分。

篇三：读书交流会活动方案青少年励志图书交流会活动方案福通社区居委会福通社区青少年励志图书交流会活动方案一、读书交流会主题：我读书，我快乐！二、读书交流会目的：1、检验在福通社区开展的青少年励志读书活动中，青少年的读书成果。

2、激发青少年读书兴趣及好读书、读好书的热情。

3、培养青少年养成良好的读书习惯。

4、通过交流，以点带面，以书会友，增长学生见识、开阔学生视野、丰富学生阅历，探索适合学生自己的读书方法。

5、进一步推进青少年积极投身于社区“创建书香社区工程”的活动中，让青少年真正感受到“我读书，我快乐！”三、读书交流会活动主题：从孩子们的视角出发，从各个角度不同层面进行的分析、理解、感悟进行交流、探讨。

四、读书交流会活动特点：本次活动是由青少年自发组织、组成的读书小组进行交流讨论。

活动内容依据：近一个月读书讨论小组人员对励志图书的认识、理解与心得体会。

五、读书交流会活动内容：1、根据暑期青少年对励志图书的阅读，针对读书的内容，进行读书交流活动。

2、感悟采取纸质汇报，提问的方式来展现读书的成果。

六、读书交流会活动方式：1、汇报（读书小组成员分别推选一位代表进行汇报）。

2、提问，分三步：(1)小组成员向汇报人员提问(2)主持人向小组成员进行总体提问(3)主持人向观众提问七、读书交流会活动步骤：1、主持人致词2、评价研究小组负责人（付禹政）简单汇报近期研究内容，小组成员完成工作的情况与即将汇报的内容。

3、提问环节（1）主持人向观众提问（1---2个问题）（有奖设置）（2）小组成员向汇报人员提问（1---2个问题）（3）听众提问、评价（1—2个人）4、项目策划负责人交待下一节段的工作计划。

5、观众评价6、评委现场评价，评出一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名。

7、主持人致谢幕词八、活动时间：2014年7月15日九、活动地点：福通社区居委会图书室十、参加人员：青少年十一、准备工作：1、拍摄设备：数码相机2、每个成员要准备好自己的文字材料3、会场布置，打扫会场并适当点缀布置会场。

4、购买笔、矿泉水与奖品。

5、诚恳邀请社区居民参加6、通知读书小组与嘉宾交流会的时间与地点。

十二、注意事项：1、保证一定能请到2个嘉宾（单亲家庭家长代表）和5—10个观众。

2、通知要到位，勿必使每个小组成员与嘉宾都提前3天知道交流会的时间地点。

（若有临时改动则需立即通知每位成员）。

3、会场秩序的维持，勿必保证会场气氛的和谐。

4、活动持续时间适当。

不能延长太久也不可缩短过长，初步定为60到90分钟。

十三、活动效果预测：此次读书交流活动将圆满成功。

通过此次活动达到大家心灵感悟的交流，使参与者进一步了解读书的重要性。

十四、经费预算：活动总经费：275元篇四：读书交流会活动方案滨河小学“创先争优”读书交流会系列材料“与书香为伴，与智慧同行”读书交流系列活动三南关区滨河小学2010.11 “与书香为伴，与智慧同行”读书交流系列活动三——主题阅读经验提炼智慧成长一．指导思想：党的十七大报告提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。

”当前教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，学习加强自身修养的书籍。

提高教育理论水平，转变教育理念，丰富自身的文化内涵。

通过学习教育经典理论，文学名著、名篇美文，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

二．活动目的：1、围绕“书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、乐于提升、奋发学习的师风文化。

2、促进教师的阅读，开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力。

三、活动口号：问道求学于经典，悦读——厚德积淀于自我四、活动主题：主题阅读经验提炼智慧成长五、活动实施方案：（一）活动筹备阶段。

1、11月17日宣布活动方案，营造读书氛围。

2、利用一周的时间让教师总结提炼所读书籍，建立我校教师读书资料书目。

3、提出具体读书交流的要求，11月19日上报本次个人或团体交流的内容。

报到学年组长处。

3、11月22日——12月3日个人或小组演练时间。

（二）活动具体实施过程。

12月6日——12月10日每天下午3点20分进行该系列主题活动活动成果展示、汇报六、活动内容：1、认真阅读，做好读书笔记，每月要撰写一份心得体会。

2、每人要在读书交流会上对自己的心得体会做发言，可以谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以介绍自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发大家的思考。

3、创新读书形式。

集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合，学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。