六上语文按课文内容填空
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1. “我们爱你——桂林山水的，杭州西湖的，黄山、庐山的，长江、黄河的。

”我发现这些名山大川在俗语中也提过：桂林山水令人叫绝，所以人们说“，阳朔山水甲桂林”；杭州西湖秀丽无比，难怪人们说“上有，下有”；安徽黄山风光无限，让人不由想起徐霞客说过的“，黄山归来不看岳。

”
2. 我国是一个统一的多民族国家，共有个民族，所以词作家乔羽在《爱我中华》中写道：“五十六个星座，，……”这里的“星座”指的是民族，《我们爱你啊，中国》中就提到了我国的少数民族：“我们爱你——
如水的月色，上布达拉宫的巍峨，
的葡萄、的瓜，大草原的羊群、的骆驼。

”你知道这里提到的少数民族有、、、。

3. 肖邦的老师埃斯内尔握住肖邦的手说：“孩子，无论，都不要！”肖邦点了点头。

这时，埃斯内尔又，对肖邦说：“这里装的是，它是我们送给你的，请收下吧！”肖邦牢记老师的嘱托，弥留之际，他紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。

”此情此景让你想起“南宋四大家”之一的在他的绝笔诗中写的那句：“，。

”
4.课文《》是（体裁），是根据著名的历史故事《将相和》改编的，这故事发生于时代，讲的是赵国大将军用
的方式向请罪的故事。

现在这个成语表示。

如果老师让我们表演，我最想饰演其中的，我会表现出这个人物
的性格特点。

5.爱是人类最高尚的情感。

失业的乔依、、真情互动，组成了一条“”。

这使我想起了写的《我不期望回报》中的诗句：“人，不一定能，但一定可以。

”关于奉献，“世纪老人”也在给家乡孩子的信中写道：“。

”诗圣________有爱国情怀，他说：“剑外忽传收蓟北，______________。

”
“，。

”一句准确表达了他迫不及待、归心似箭的心情。

剪纸成了姥姥和笑源爱的载体，“无论如何，无论何地，只要忆及那______的剪纸声，我的______与________就立刻变___________。

”
6.我们不能整天坐在家里，走进大自然，我们能通过星座，通过云儿，通过石灰石和花岗石，还可以通过看，知道。

就像《冬夜读书示子聿》中所说的：“，。

”鲁迅先生也曾说过：“，。

”
7.《学与问》是一篇的文章，围绕“”这一中心论点，通过
和的事例，告诉我们要从小养成的好习惯，就能获益良多。

就像《古今贤文（读书篇）》中所说的：“，。

”
8.《冬夜读书示子聿》是（朝代）诗人的作品。

诗中告诉我们读书学习必须不遗余力“，。

”《观书有感》一诗的后两句“？。

”告诉我们只有不断学习，才能获得新知。

学了这两首，我想到了许多富有哲理的诗句，比如，。

9. 本学期，课本带我们到了很多地方。

我们领略了老舍笔下的美丽景色，那样的境界，既，又，既，又。

我们感受到了的深情厚谊。

主人们来到几十里外欢迎远客，忽然，像被，上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，，，像向我们飞过来。

我们去过黄土高原，那里爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——！每一个舞姿都，每一个舞姿都，每一个舞姿都，每一个舞姿都，。

我们来到大丰麋鹿自然保护区，欣赏到麋鹿外形很奇特：，，，，所以又被称作“”。

10.我们认识了一些了不起的人物，有被誉为“”的钱学森，有
被称为“”史蒂芬·霍金，有主持修筑的詹天佑，有收复台湾、建设台湾的……我们感谢“法兰西的莎士比亚”（谁），他笔下的船长哈尔威的品质令我们感动。

你看——“哈尔威船长一生都要求自己___________，履行__________。

面对________，他又一次运用了成为_______的_________。

”我们更被夏洛蒂·勃朗特三姐妹逆境成才的奇迹震惊，她们的成功经历启示我们。

我最喜欢的人物是，因为。

11.阅读名著，可以开阔我们的视野，增长我们的知识。

读霍金的，我们能了解宇宙的起源；读的，我们学会生存、学会坚强、学会面对困
，我们钦佩那个从小变成孤儿的英国女子在磨难中敢于反抗，敢于争取自由和平等地位。

我们不仅要善于读书，还要关心时事，放眼世界，就如顾宪成所说的：“，；，。

”
12.课内积累的这句名言真是耐人寻味：“的心理比还要。

”课外，我还积累了名言：，使我懂得了。

13.本学期，我还读了《》《》等课外书，其中我最想推荐给别人的是《》，因为。