《节奏的美感》教案
教学目标：
1、观察生活中有节奏感的景或物，了解节奏与美术的密切联系。

2、通过创作二方连续纹样表现美术的节奏。

3、通过学习，体会美术作品和生活中的节奏美感。

教学重点：对美术节奏的理解。

教学难点：利用二方连续纹样表现节奏。

教学过程：
一、激趣导入，明确目标
播放一段节奏感强的音乐或视频，让学生仔细聆听（拍手歌），师生一起用手拍出或模仿出这段音乐的节奏变化（钟表声）。

讲授：什么是节奏，解释节奏的概念并引入美术的节奏举例说明
揭示课题：节奏的美感出示学习目标（设计意图：用一段音乐导入感受认识什么是节奏，激发学生的学习兴趣）
二、围绕目标、逐个突破
1、观察欣赏
出示图片（建筑物、风景、动物等）让学生找一找图片中的节奏（设计意图：让学生在观察欣赏的同时自主学习，寻找节奏的美感）
2、讲解示范
a介绍二方连续纹样的概念出示单位纹样设计
b欣赏出示的范作和学生作品并指导学生学习连续纹样的主要形式（如散点式、折线式等）和排列的方式（大与小、粗与细、曲与直、疏与密）
c小组讨论：怎样使单位纹样重复不变地出现？
d师示范步骤：先构思设计好图形后画出或剪出图形再进行重叠排列
3、自主练习辅导
用绘画的方法创作二方连续图案，表现节奏感教师巡视辅导解决突出的问题
4、评价展示
小组互评作品，选出优秀的作品展示，并请学生介绍作品。

白板展示学生评价
三、回扣目标，小结提升
生活中处处存在节奏，节奏的表现形式也是多种多样，给人们带来无限的美感和享受。

四、拓展延伸
我们还可以用电脑美术、剪纸等其他方法表现节奏感。