来访者问题归类：（在后面空格中打√）
同伴交往与矛盾
考试焦虑
挫折
升学择业
亲子矛盾
学习压力
自我概念
休闲消费
师生矛盾
学习动力
个性缺陷
危机
班干部的苦恼
√
学习习惯
不良行为
询问
√
青春期的苦恼
学习烦恼
情绪问题
其它
辅导要点：一个好领导应具有的素质，即必须有才识、自信、无私、宽容、勇敢、坚韧。领导的才能不是天生的，需要你们去努力培养，长大后才能承担更大的责任。老师希望你从小就开始学做一个“称职”初级中学学生心理咨询记录表
学年学期一编号：
辅导日期
12月8日
辅导时间
17：00至18：00
来访者学生姓名
王佳缘
性别
男
年龄
14
班级
七（６）
主诉问题：学习很认真，但是学习效果差，成绩总是不能提高，心理郁闷。
来访者问题归类：（在后面空格中打√）
同伴交往与矛盾
考试焦虑
挫折
升学择业
亲子矛盾
学习压力
来访者问题归类：（在后面空格中打√）
同伴交往与矛盾
考试焦虑
挫折
升学择业
亲子矛盾
学习压力
自我概念
休闲消费
师生矛盾
学习动力
个性缺陷
危机
班干部的苦恼
学习习惯
不良行为
询问
√
青春期的苦恼
学习烦恼
√
情绪问题
其它
辅导要点：1.做完之后，自己认真检查，养成检查的好习惯。2.告诉他，马虎是坏毛病，但并不可怕，只要有决心改，按老师说的去做，一定能改掉。
辅导效果自评
好（）较好（√）一般（）
总结与反思：交给孩子正确的方法，多鼓励他们，树立他们的自信心，会取得事半功倍的效果。
辅导教师：张亮
马坝初级中学学生心理咨询记录表
学年学期二编号：
辅导日期
4月10日
辅导时间
17：00至18：00
来访者学生姓名
张晓宇
性别
女
年龄
13
班级
七（６）
主诉问题：经常是本来不该答错的题却答错了，本来不该看错的题却看错了，本来不该写错的字却写错了。为此没少挨老师、家长的批评。真是苦恼极。
辅导效果自评
好（）较好（√）一般（）
总结与反思：在平时教学中，教师应避免对考试分数过分看重，更不能通过排名次来加大学生的心理压力。
辅导教师：张亮
马坝初级中学学生心理咨询记录表
学年学期二编号：
辅导日期
5月17日
辅导时间
17：00至18：00
来访者学生姓名
林帆
性别
男
年龄
１３
班级
七（６）
主诉问题：做班长了，觉得自己能力不够，怎样才能做个好班长？
学习动力
√
个性缺陷
危机
班干部的苦恼
学习习惯
不良行为
询问
青春期的苦恼
学习烦恼
情绪问题
√
其它
辅导要点：指导他进行心理的自我调节，消除紧张和压力，学会自我放松，和控制情绪。多与同学沟通，试着主动和同学做朋友。
辅导效果自评
好（）较好（√）一般（）
总结与反思：要认真倾听孩子的心声，用爱去关心他们，给他们温暖，他们就会对你敞开心扉。
来访者问题归类：（在后面空格中打√）
同伴交往与矛盾
考试焦虑
√
挫折
升学择业
亲子矛盾
学习压力
√
自我概念
休闲消费
师生矛盾
学习动力
个性缺陷
危机
班干部的苦恼
学习习惯
不良行为
询问
青春期的苦恼
学习烦恼
√
情绪问题
其它
辅导要点：1.要正确认识考前的紧张，适当的紧张有助于促进复习，提高学习效率。2．在考前可进行一些调节，如自我暗示，告诉自己(或大声说出)“我能考好”，“我复习得很充分”，“在考场上我会挥洒自如”。
辅导效果自评
好（）较好（√）一般（）
总结与反思：不仅要理论上指导他，还要从平时的学习生活中帮助他。
辅导教师：张亮
马坝初级中学学生心理咨询记录表
学年学期一编号：
辅导日期
11月8日
辅导时间
15：00至18：00
来访者学生姓名
范慎瑶
性别
女
年龄
13
班级
七（６）
主诉问题：害怕考试。一听说要考试，情绪就极度紧张，面红耳赤，心跳加速，心神不定，紧锁眉头。考试时，考卷发下来，双手颤抖，头脑一片空白，注意力不能集中，严重时题都看不清。
辅导教师：张亮
马坝初级中学学生心理咨询记录表
学年学期二编号：
辅导日期
3月05日
辅导时间
14：30至15：30
来访者学生姓名
汤浩
性别
男
年龄
13
班级
七（６）
主诉问题：过分繁重的学习已经导致严重的学习疲劳，学习压力大。
来访者问题归类：（在后面空格中打√）
同伴交往与矛盾
考试焦虑
√
挫折
升学择业
亲子矛盾
学习压力
√
自我概念
休闲消费
师生矛盾
学习动力
个性缺陷
危机
班干部的苦恼
学习习惯
不良行为
询问
青春期的苦恼
学习烦恼
√
情绪问题
其它
辅导要点：1．减少学习时间。2．预防疲劳，感到疲劳之前先休息。
3．经常休息4．学会精神愉快地去学习。
辅导效果自评
好（）较好（√）一般（）
总结与反思：把学生当朋友一样交流，他们才愿意与你交心。
马坝初级中学学生心理咨询记录表
学年学期一编号：
辅导日期
10月16日
辅导时间
14：20至15：20
来访者学生姓名
窦文浩
性别
男
年龄
13
班级
七（６）
主诉问题：不能与同学友好相处，不想学习，情绪暴躁。
来访者问题归类：（在后面空格中打√）
同伴交往与矛盾
√
考试焦虑
挫折
升学择业
亲子矛盾
学习压力
自我概念
休闲消费
师生矛盾
√
自我概念
休闲消费
师生矛盾
学习动力
个性缺陷
危机
班干部的苦恼
学习习惯
不良行为
询问
√
青春期的苦恼
学习烦恼
√
情绪问题
其它
辅导要点：俗话说“凡事预则立，不预则废”，说的是不管做什么工作都要有计划、有准备，才能做得好，才能取得好的效果。学习也如此，也要有计划，也要讲求方法，养成良好的学习习惯。1．学会制定学习计划。2．掌握适合自己的学习方法。3．自觉培养良好的学习习惯。
辅导效果自评
好（）较好（√）一般（）
总结与反思：帮助学生了解领导者的素质，从而帮助他们在实践中有意识地培养和锻炼自己的领导才能。
辅导教师：张亮