对北京体育大学硕士研究生学位论文题目的分析
——以2009至2011三年内体育教育训练学专业方向为例
一．资料收集:在中国知网数据库进行索引，步骤如下：
1.进入中国优秀硕士学位论文全文数据库
2.输入检索控制条件，学位年度：从2009到2011；学位单位：北京体育大学。

3.输入内容检索条件，学科专业名称；体育教育训练学。

4.点击检索文献，共检索文献505篇
5.按照被引频次由高到低选取每年前50篇（由于2011年没有被引频次，我们用下载频次
代替）总计150篇，详见附录一。

二．研究分析:
1. 以论文题目研究的运动项目分析
根据北京体育大学2012年学术硕士生招生专业目录，体育教育训练学有14个专业方向（见附录二）为了研究方便本人将其分为8类（见附录三）。

把150篇论文题目题目分成8类进行数理统计，见表一。

从表一可以看出，以类别来看第二类题目的数量最多有42篇，其次是第四类31篇、第八类30篇三类数量总和超过60%；而排在后三位的是第三类1篇、第五类4篇、第六类7篇，三类加起来总数没有过10%。

第二类是三大球，运动开展广泛，群众基础好，出现的问题就多，从事该项目研究的人也多，第四类是小球包括乒乓球、羽毛球、网球也是一样情况。

相反，第三类体操，该项目竞技性较强，圈子小又受场地器材的影响大众参与少，受关注少所以研究的比较少。

第五类游泳、第六类重竞技也有相同地情况，但是最近跆拳道在我国的迅速发展，是同时该项目的研究在增多。

2. 以论文题目的理论意义和应用价值的对比分析
评价一篇论文的好坏的标准，可以从论文的理论贡献和应用贡献来评价。

理论贡献的评价标准：1.是否提出新理论2.如果没有提出新理论研究结果是否有助于新理论的提出。

3.没有提出新理论，但对现存的理论进行了检验。

建立一个评价论文题目理论意义的可以测量的评价标准。

我们只选取这3年被引频次前10的论文题目，共30篇进行分析。

近一半的硕士论文是对本专项的某项技战术进行分析或对比研究，其实践价值大于理论价值。

但是有个别论文重复了前任的研究，只是对前人的研究进行描述。

；并没有技战术方面
的创新研究，整体价值不是很大。

另外一部分就是一些本专项的现状调查，实践价值不大。

3. 以论文题目的研究层次分析
行为科学包括体育科学，其研究工作是在3个不同的层次上进行的。

即描述性研究、关系性研究、实验性研究。

（张力为体育科学研究方法）
根据以上理论，选取这3年被引频次前20的论文题目，共60篇进行分析。

三个层次的鉴定标准：查看论文题目自变量的数目或研究问题的数量，如果只有一个自变量（一个研究问题）且含有“状况分析及对策研究”等词组，将被划为C类描述研究；如果有两个以上的自变量且含有“对比分析”等词组，将被划分为B类关系性研究；如果论文题目中含有“实验研究、干预”等词组，将被划分为A类实验研究，见表二。

从表二可以清晰的看出，A类研究3年总计才5篇只占样本的8.3%，B类研究3年总计11篇占样本的18.3%，C类研究3年总计44篇占样本的73.3%，占到7层多。

说明在体育教育训练学专业，还是以描述性研究为主。

建议体育教育训练学专业的硕士研究生多做一些实验性和关系性研究，其研究价值会个更大。

更能促进本专业的学术发展。

附录二：体育教育训练学的研究方向如下
1田径
2体操
3篮球
4排球
5足球
6网球
7乒乓球（羽毛球）
8游泳
9重竞技
10健美操
11艺术体操（体育舞蹈）
12运动训练学
13体能训练
14社会体育
附录三：
第一类：田径
第二类：三大球
第三类：体操
第四类：小球（乒羽网）
第五类：游泳
第六类：重竞技
第七类：艺术体操与健美操
第八类：其他，包括运动训练学、体能训练、社会体育以及除以上7大类的运动项目。