2、提高了学生发言的积极性和自信心，教会学生组织语言的技巧和方法，使他们能够以口述心，逐渐养成积极发言的良好的学习习惯
3、营造活跃的课堂气氛，课堂上同学们发言的热情特别高，有些孩子恨不得把手伸到你眼前，如果没有被叫到，还会非常沮丧，这是以前的课堂上不曾有的。
4、培养了学生心口一致的语言表达能力。
单位
意见
（公 章）
年 月 日
课题成果应用效果证明精编WORD版
课题研究教学效果证明

教学效果
情况说明
通过长时间的研究实践，本课题组取得以下成果。
1、深入解析了学生不愿发言的心理原因，在此基础上对学生进行心理辅导，去除了很多学生发言的心理负担，培养学生逐渐养成了积极发言的良好的学习习惯和健康向上的学习心态。