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识宏观变化—直流电分解水
氢气
氧气
水
化学变化
-+
（负极）（正极）
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信息卡：物质的性质 氢气：可以燃烧的气体； 氧气：支持燃烧，能使带火星的木条复燃； 水蒸气：不能燃烧，不能支持燃烧。 依据性质，在化学上常用物质变化特有的现 象来检验该物质。
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寻表示方法—直流电分解水
微观实质：构成水分子的氢、氧原子重新组合成氢分子和氧分子。
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探变化实质—氢气燃烧
宏观变化： 氢气在氧气中燃烧生成水。
表示方法：
氢气 + 氧气 点燃 水
水
别忘了
氧气哈
化学变化
HH
HH
O
微观实质：
构成氢分子和氧分子的氢、氧原子重新组合成水分子
化合。反应：由两种或两种以上物质生成一种物质的反应。
水：
1.是一种无色、无味的液体 2.常温下密度为1g/mL 3.沸点为100℃ 4.凝固点为0℃ 5.给其加热可以变为水蒸气
6.水通电能反应生成氢气和氧气。
氢气：
氧气：
11.是一种无色、无味的气体 12.不易溶于水
13.氧气能支持燃烧
7.是一种无色、无味的气体 8.难溶于水 9.是密度最小的气体
10.可以燃烧
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化学是在原子、分子的水平上研究
物质及其变化规律的一门科学。
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归纳提升---好“动”善“变”的分子
从物质构成的角度：分子是构成物质的一种微粒，分子由原子构成。
从物质性质的角度：分子是保持物质化学性质的一种微粒。
从物质变化的角度：在物理变化中分子不变；在化学变化中旧分子被破坏，原
子重新组合成新分子。
H
O
H
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H
O
H
O
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化学研究， 你也可以！
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变化的意义
太阳能
水 特殊物氢质HH气+氧O气 O
点燃
通过分子的变化实现物质和能量的转化
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识物质的性质
1.了解什么是物质的性质？ 2.能举例说明什么是物理性质，什么是化学性质。
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检测：找出三种物பைடு நூலகம்的化学性质
第三节 水分子的变化
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温旧知
1.描述水的微观构成？ 2.从微观的角度描述水从手中消失的过程。
3.这滴水中的水分子有没有可能在未来的某天又出现在你 的面前？为什么？
化学变化中分子是如何变化的？
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学习目标
1.通过观察实验、模型演示、分析交流典型物质的化学变化 和性质，认识化学变化的实质，知道分子可分，认识到分子 是保持物质化学性质的一种微粒，初步形成分子的概念。 2.会用文字表达式描述化学反应。 3.能根据概念对化学变化和物质性质进行分类，初步形成 分类的思想。
氢气
氧气
文字表达式
水 通电 氢气 + 氧气
水
分解反应：由一种物质生成两种或两
-
+
种以上其他物质的反应。
（负极）（正极）
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探变化实质—直流电分解水
水 通电 氢气 + 氧气
H
H
O
水分子
氢分子
氧分子
以小组为单位，从表演、画图、模型演示、语言描述等方式
中选择一种来描述水通电时水分子的变化？
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归纳—化学变化的实质
化学变化的微观实质： 分子改变，原子重新组合成新分子。
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学以致用
试分析：水分子中的氢、氧原子是否有一天可能通过化学变化变成食物、 水或其他的物质重回你的身边呢？
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控反应条件
最理想能源
氢气 + 氧气 点燃 水
水 太通阳能电 氢气+ 氧气 特殊物质