重点指导：汽车城，学习遵守交通规则，遵守游戏规则，不乱走动。
建构室
室内区域活动：
阅读区、美工区、生活区、益智区
特色：（跳绳）
学习连续原地跳长绳11-15
图书室
音乐游戏：
大鞋与小鞋
户外活动
跳：
跳长绳
转：
丢手绢
钻：
钻山洞
跑：
拉个圆圈走走
走：
独木桥
日常生活
1．教师在日常生活中有意识地引导幼儿用眼睛观察周围事物。体验眼睛的作用。
3.安全教育：保护我的大眼睛。
本周反思
在本周我们将继续实施主题活动“六个好宝贝”，在养成教育中，我有意识的引导幼儿用鼻子闻气味，促进幼儿提高嗅觉的灵敏度。另外在数学活动中，通过多媒体辅助教学帮助幼儿了解白天、黑夜等的时间概念，初步培养他们的时间观念。
在一日活动中，我们通过各种活动鼓励幼儿大胆的表现自己，并愿意在集体面前表现自己，能大方的用语言表达自己的意思，体会“我真能干”。在生活上，我继续培炎幼儿的良好习惯，如：不挖鼻孔、不挑食、自己进餐等，学会保护“六个宝贝”的方法。在操作活动中，鼓励他们安静的参加活动，培养他们良好的习惯。本周无安全事故。
2.利用空余时间与幼儿一起分享视频“危险的小圆珠，让幼儿了解不将物品放入嘴巴、鼻子等处，学会保护自己。
环境创设
以《六个好宝贝》为主题，在区域中投放训练感官的游戏材料：在易拉罐中投放石子、豆子等材料制作响铃；在布袋里投放各种软、硬不同的材料。
本周反思
本周开展的教学活动《神奇的口袋》，活动中我们就是用手来感受物体的软硬和光滑与粗糙的，通过自己的感官去认知，使幼儿充分感受到在做中学，学中玩的乐趣。美术活动《我在拍球》，因为孩子是刚刚接触美术欣赏活动，所以老师结合发散性问题和具象问题，尽可能多的鼓励和引导孩子细心观察，大胆想象、勇敢表达。
特色游戏：眼镜（2）
建构室
图书室音乐游戏ຫໍສະໝຸດ 大鞋与小鞋室内区域：阅读区、美工区、益智区等
重点指导：美工区（捏橡皮泥）
户外活动
跳：练习双脚跳
转：练习沿圆圈转
钻：练习钻山洞
跑：练习匀速跑
走：练习直线走
日常生活
1.照顾自然角的植物，主动给植物浇水。
2.安全教育：保护我的大眼睛。
家长工作
1.提醒家长凭卡接送幼儿来园、离园。
第12周工作计划
主题名称：《六个好宝贝》
班级：小（3）班日期：5月6日—5月10日带班老师：
本周工作
要求
1.幼儿用手创造性地拍击椅子，边唱边为歌曲伴奏。
2.帮助幼儿认识人的五官。学会完整地念儿歌，感受到五官的重要性。
3.能正确分辨早晨、白天、晚上、深夜，了解其特征，并会排序。
4.引导幼儿学习表现人物的主要部分和简单动作。培养幼儿的绘画兴趣。
操节、韵律活动：《新健康歌》、《马德里不思议》
集体游戏：平衡
走小桥
爬：
乌龟爬
投掷：
扔沙包
钻：
呼啦圈
跳：
袋鼠跳
分散活动：拍皮球
重点指导：拍的方法，让球不到处跑。
学习活动
语言：
猜一猜
音乐：
大鞋与小鞋
数学：
认识早晨白天晚上深夜
美术：
我在拍球
综合：
神奇的口袋
安全：
动物园
室外大区域
玩沙区、
大型建构区、
骑行区
养成：
痰吐在哪儿
室外大区域
玩沙区、
大型建构区、
玩水区
课题：民间体育
丢手绢（二）
游
戏
活
动
室外大区域、
角色
游戏、
午后
游戏
角色游戏：娃娃家、小木偶幼儿园、书香飘飘、建筑天地…
重点指导：
指导幼儿如何开展角色游戏…
角色游戏：娃娃家、小木偶幼儿园、书香飘飘、建筑天地…
重点指导：
学会将图书按颜色整理…
角色游戏：娃娃家、小木偶幼儿园、书香飘飘、建筑天地…
本周无安全事故发生。
第12周工作计划
主题名称：《六个好宝贝》
班级：小（2）班日期：4月22日—4月26日带班老师：
本周工作
要求
1.知道自己有六个好宝贝：眼、耳、鼻、口、和手脚。
2.能感知“自我，”体验自己的能力，能积极地参加各种活动。
3.知道鼻子的作用，会用鼻子闻气味，发展嗅觉能力。
4.认识哭和笑两种表情，辨别它们的不同之处，知道人高兴时会笑，难过时会哭。
星期
内容
一
二
三
四
五
来园
活动
1.热情地接待每位幼儿，并主动问好。2.谈话活动：谈谈幼儿新的一年学会了什么
3.区域活动：生活区：我会穿衣服益智区：拼图美工区：涂颜色
4.评价幼儿作品。
体育活动
操节、韵律活动：《马格里不思议》、《新健康操》、《拉大锯》
集体游戏：1.大气球2.跳长绳
集体游戏：1.大气球2.跳长绳
本周继续围绕主题《六个好宝贝》来进行丰富的教学活动。幼儿通过玩手指游戏：小手拍拍，拼脸谱，弹珠滚画，尝试用小鼻子闻气味等。能进一步感知小手可以做事情、玩游戏，鼻子可以闻气味等特殊本领。从而产生爱护五官的意识。
天气越来越热，带领幼儿到荫凉的地方进行户外活动。提醒幼儿多喝水，午睡时加强巡视、保持午睡间通风。做好幼儿护理工作。
星期
内容
一
二
三
四
五
来园
活动
一、热情接待来园幼儿，并检查幼儿口袋是否携带危险物品。谈论关于“怎样保护我们的口腔”的话题。
二、晨间游戏：科学区《神奇的口袋》、美术区《我在拍球》
三、游戏小结：
体育活动
操节、韵律活动：《新健康操+马德里不思议》、《太阳咪咪笑》
集体游戏：平衡
羊角球
爬：
大型积木
投掷：
沙包
钻：
老鼠笼
重点指导：汽车城，学习遵守交通规则，遵守游戏规则，不乱走动。
室内区域活动：
喂娃娃建构区
阅读区益智区
特色（七巧板）
房子（二）
音乐游戏：
大鞋与小鞋
建构室
图书室
户外活动
跳：
跳长绳
转：
拉个圆圈走走
钻：
钻山洞
跑：
丢手绢
走：
独木桥
日常生活
1.引导幼儿轮流管理日历，指导今天是几月几日，礼拜几。
2.离园时，提醒幼儿能主动收拾、整理东西，并和大家有礼貌地说再见。
养成教育：
痰吐在哪儿
游
戏
活
动
室外大区域、
角色
游戏、
午后
游戏
角色游戏：娃娃村、汽车城、蔬果村、、甜甜村、手工坊
重点指导：娃娃家，带娃娃去上幼儿园，安慰哭闹不想上学的宝宝。
角色游戏：娃娃家、宝贝书屋、汽车城、点心店、手工坊
重点指导：宝贝书屋，将看过的图书按序摆放，不随便乱扔图书。
角色游戏：娃娃村、买买村、蔬果村、、甜甜村、汽车城
第12周工作计划
主题名称：《六个好宝贝》班级：小（1）班日期：5月6日—5月10日带班老师：
本周工作
要求
1．能听声音辨别5个以内的实物。
2．能尝试用添1或去1的方法将“不一样的数”变成“一样的数”。进一步感受不同图形的特征。
3．为歌曲和律动想出替换的歌词或动作，并进行表现。
4．实施主题《六个好宝贝》。
丢手绢（二）
游
戏
活
动
室外大区域、
角色
游戏、
午后
游戏
角色游戏：娃娃家、宝贝书屋、汽车城、点心店、手工坊
重点指导：点心店，创造性的制作各种糕点，锻炼手指的灵活性。
角色游戏：娃娃家、宝贝书屋、汽车城、点心店、手工坊
重点指导：宝贝书屋，将看过的图书按序摆放，不随便乱扔图书。
角色游戏：娃娃家、宝贝书屋、汽车城、点心店、手工坊
5.尝试操作活动，通过对比、操作，发现滚画的方法。
星期
内容
一
二
三
四
五
来园
活动
一、热情地接待每位幼儿，并主动问好。
二、谈话活动：你知道眼睛有什么本领吗？
三、区域活动美工区：印小手科学区：听声音阅读区：五官猜谜的图书
体育活动
操节、韵律活动：《新健康操》、《马德里不思议》、《拉大锯》
集体游戏：
毛毛虫
拍：
拍皮球
本周无安全事故发生。
重点指导：
游戏后将玩具整理回家…
室内区域活动：
重点指导生活区：
指导幼儿练习打结
特色（印染）：
我在拍球
图书室：
音乐游戏：
大鞋与小鞋
建构室：
户外活动
跳：
小兔跳
转：
转呼啦圈
钻：
钻山洞
跑：
丢手绢
走：
走小路
日常生活
1.热情地接待幼儿入园，并鼓励幼儿有礼貌地和教师问好。
2.更换各区角的材料，及时增添新的东西。
3.常规教育：在喝水时学会记录自己的喝水量。
2．安全教育：动物园
家长工作
1．坚持凭离园卡有序地排队接孩子。
2．在家与幼儿一起种植物、饲养小动物，引导幼儿观察。
环境创设
1.在自然角饲养金鱼、小蝌蚪、小乌龟、等小动物，引导幼儿观察并照顾。
2.利用本园的各种教育资源，让幼儿体验大自然带来的乐趣。
3.美工区提供材料，鼓励幼儿表现春天的花草、水果。
本周反思
家长工作
1.提醒家长凭卡接送幼儿来园、离园。
2.利用空余时间与幼儿一起分享视频“危险的小圆珠，让幼儿了解不将物品放入嘴巴、鼻子等处，学会保护自己。
环境创设
1.在区域中投放训练感官的游戏材料：在易拉罐中投放石子、豆子等材料制作响铃；在布袋里投放各种软、硬不同的材料。