图书室
音乐游戏：
蚂蚁
户外活动
跳：
跳呼啦圈
转：
迷迷转
钻：
钻桥洞
跑：
切西瓜
走：
跟着朋友走
日常生活
1．自然角饲养小蝌蚪等小动物，鼓励幼儿观察春天小动物的变化。
2．组织幼儿每天给发芽的种子浇水，并搬到太阳下晒太阳，观察种子的变化。
3．安全教育：乘车安全。
家长工作
1.凭离园卡有序地排队接孩子。
2.带孩子走出家庭，寻找春天的美景、小动物，如：蝌蚪、蜗牛等。
在数学《分大小》的活动过程中，让幼儿先将材料按大小分类，然后按一一对应的要求在每一个大图形下面放一个小图形，小朋友完成得不错。在平时区域里也可以请小朋友操作。
本周无安全事故发生！
第9周工作计划
主题名称：《春天真美丽》
班级：小（2）班日期：4月15日—4月19日带班老师：
本周工作
要求
1.欣赏散文，感知的春天景色，比较认识几种常见野菜的名称与外形特征，了解它们的生长环境。
民间益智：
夺地盘1
游
戏
活
动
室外大区域、
角色
游戏、
午后
游戏
角色游戏：娃娃家、阅读轩、建构乐园…
重点指导：
指导幼儿如何收拾整理玩具...
角色游戏：娃娃家、阅读轩、建构乐园…
重点指导：
指导幼儿将图书归类
角色游戏：娃娃家、图书吧、建构乐园…
重点指导：
游戏后将玩具整理回家...
特色：郁金香（1）
建构室
图书室
音游：蚂蚁
环境创设
1.手工贴项链送给妈妈
2.自由涂鸦，为妈妈的头发涂颜色
本周反思
本周将继续实施主题活动“春天真美丽”，在空余时间，组织幼儿园内散步，让幼儿知道周围环境的变换，感知天气的变化，了解春天的千变万化，让幼儿喜欢春天，并乐于参加各项集体活动，同时班级的环境的创设具有春天的特色，同时在自然角投放小蝌蚪、蜗牛等小动物，为幼儿提供放大镜，让他们去观察、并进行记录。
在数学《分大小》的活动过程中，让幼儿先将材料按大小分类，然后按一一对应的要求在每一个大图形下面放一个小图形，小朋友完成得不错。在平时区域里也可以请小朋友操作。本周无安全事故发生！
第9周工作计划
主题名称：《春天真美丽》
班级：小（3）日期：4月15日— 4月19日带班老师：
本周工作
要求
1.感受春天的美好，能关注自己身边的美景，并产生积极的情绪体验。
2.带孩子走出家庭，寻找春天的美景、小动物，如：蝌蚪、蜗牛等。
环境创设
1.根据主题《春天》的相关内容，投入相应的区域活动材料，组织小朋友学习动手操作。
2.根据主题收集材料，布置相应的专栏。
3.带领小朋友参观并学着照顾小班组的自然角。
本周反思
本周是实施主题《春天》的最后一周，小朋友能愉快地参加一日游戏活动。在实施语言活动《坐火车》的过程中，同过欣赏散文，体验坐火车时感知春天的景色。小朋友学会了叠词：绿油油
本周无安全事故发生。
2.在玩玩具时，让幼儿表达自己的想法，并引导他们表达在做什么？怎么做的？
3.教育幼儿在玩玩具时学会分享，别人的玩具我不拿。
4.帮助幼儿养成看书时没声音，学会穿鞋套的习惯。
5.安全教育：乘车安全
家长工作
1.请家长带幼儿去公园感受春天的气息。
2.请家长将家里废弃的纸盒带来幼儿园用作材料。
环境创设
1.与幼儿一同制作印染花。
2.初步感受大自然的神气，能亲近和喜欢大自然。
3.能独立正确地按照底版进行1-5的排序。
4.实施主题《春天真美丽》
星期
内容
一
二
三
四
五
来园
活动
1.热情地接待每位幼儿，并主动问好。2.谈话活动：认识班级老师和同伴。
3.区域活动：生活区：穿项链建构区：我的幼儿园美工区：涂鸦
4.安抚幼儿情绪。
体育活动
操节、韵律活动：新健康操、马德里不思议、拉大锯
室内区域
重点指导生活区：
指导幼儿洗手的方法
户外活动
跳：
跳呼啦圈
转：
迷迷转
钻：
钻桥洞
跑：
切西瓜
走：
跟着朋友走
日常生活
1．自然角饲养小蝌蚪等小动物，鼓励幼儿观察春天小动物的变化。
2．组织幼儿每天给发芽的种子浇水，并搬到太阳下晒太阳，观察种子的变化。
3．安全教育：乘车安全。
家长工作
1.凭离园卡有序地排队接孩子。
集体游戏：
丢丢丢手绢
爬：
小蚂蚁过桥
投掷：
我爱扔飞盘
钻：
小熊钻山洞
跳：
跳圈
分散活动：扔飞盘、沙包、玩圈
重点指导：扔飞盘
学习活动
语言：坐火车
音乐：蚂蚁
数学：分大小
美术：草地上的花
社会：谁的椅子最安静
安全：
乘车安全（1）
室外大区域：玩沙玩水区、钓鱼区、大型玩具区
室外大区域：玩沙玩水区、钓鱼区、大型玩具区
社区：参观中班种植园地
2.喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，能在活动中大胆表现自己。感受乐曲的优美，愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。
3.认识点卡，理解点卡符号的意义，知道点卡与物体数量的关系并能体会。
4.实施主题活动《春天真美丽》
星期
内容
一
二
三
四
五
来园
活动
1.热情接待幼儿并问好，检查安全。
2.晨间区域活动。美工区：折郁金香生活区：自然角浇水数学区：蝴蝶找花
2．初步感受大自然的神奇，能亲近和喜爱大自然。
3．学习观察事物的基本方法。积极地用自己喜欢的方式表达对事物的认识
4．能在文学作品的基础上展开想象，并能仿编诗歌、散文中的一个部分。
5．能手口ー致地点数10以内的数。能进行5以内食物卡、点卡匹配，能按底板进行1～5的
顺序。
6．用歌声、律动等活动形式初步表现音乐的跳跃、连贯等不同特点。
民间体育：砍白菜（一）
游
戏
活
动
室外大区域、
角色
游戏、
午后
游戏
角色游戏：
娃娃家、书虫吧、汽车城
重点指导：开汽车的交通规则
角色游戏：
娃娃家、书虫吧、汽车城
重点指导：开汽车的交通规则
角色游戏：
娃娃家、书虫吧、
汽车城
重点指导：娃娃家
室内区域：
美工区、益智区、阅读区等
特色：松树（一）
音乐游戏：蚂蚁
建构室
图书室
3.评价有创意的幼儿作品。
体育活动
操节、韵律活动：《新健康歌》、《马德里不可思议》《拉大锯》
集体游戏：平衡
开飞机
爬：
小手爬
投掷：
投篮
钻：
钻隧道
跳：
袋鼠跳
分散活动：袋鼠跳
学习活动
语言：
坐火车
音乐：
蚂蚁
健康：
谁的椅子最干净
数学：
分大小
美术：
草地上的花
安全：
乘车安全（1）
室外大区域
玩沙区、大型建构区、骑行区
钻洞
跳：
跳圈
分散活动：扔飞盘、拉力器、玩圈
重点指导：玩圈
学习活动
语言：坐火车
音乐：蚂蚁
数学：分大小
美术：草地上的花
健康：谁的椅子最干净
安全：
乘车安全1
室外大区域：玩沙玩水区、钓鱼区、大型玩具区
社区：参观中班种植园地
室外大区域：玩沙玩水区、钓鱼区、大型玩具区
民间体育：砍白菜1
游
戏
活
动
室外大区域、
角色
游戏、
环境创设
1.根据主题《春天》的相关内容，投入相应的区域活动材料，组织小朋友学习动手操作。
2.根据主题收集材料，布置相应的专栏。
3.带领小朋友参观并学着照顾小班组的自然角。
本周反思
本周是实施主题《春天》的最后一周，小朋友能愉快地参加一日游戏活动。在实施语言活动《坐火车》的过程中，同过欣赏散文，体验坐火车时感知春天的景色。小朋友学会了叠词：绿油油
午后
游戏
角色游戏：
娃娃家、宝宝秀
重点指导：宝宝秀
角色游戏：
娃娃家、欢乐菜场
重点指导：欢乐菜场
角色游戏：
娃娃家、欢乐菜场、
重点指导：娃娃家
室内区域：
美工区、益智区、阅读区等
特色：花儿真美丽
音乐游戏：蚂蚁
建构室
图书室
户外活动
跳：
袋鼠跳
转：
转呼啦圈
钻：
钻桥洞
跑：
跑圆圈
走：
开小火车
日常生活
1.教育小朋友收玩具时要轻轻的将玩具放回去，不争不抢。
3.认识点卡，理解点卡符号的意义，知道点卡与物体数量的关系并能体会。
4.实施主题活动-----《春天真美丽》
星期
内容
一
二
三
四
五
来园
活动
1.热情接待幼儿并问好，检查安全。
2.晨间区域活动。美工区：折郁金香生活区：叠衣服数学区：蝴蝶找花
3.评价有创意的幼儿作品。
体育活动
操节、韵律活动：《马德里不思议》、《拉大锯》《新健康操》
星期
内容
一
二
三
四
五
来园
活动
1.早晨来校热情地接待每一位幼儿，并主动问好。2.谈话活动：小朋友们，你们喜欢春天吗？为什么？
2.3.生活区：喂娃娃益智区：弹弹珠美工区：草地上的花
4.评价幼儿作品。
体育活动
操节、韵律活动：新健康操、马德里不思议、拉大锯
集体游戏：
丢丢丢手绢