中班健康教案20篇故事【篇一:中班健康教案上】中班健康活动设计花生小将活动目标:1、练习用筷子夹花生,锻炼手部肌肉的灵活性。
2、积极参加户外锻炼体验集体活动的乐趣。
活动准备:1、幼儿人手一双筷子、一只碟子;2、每组一个小筐子内放花生、小馒头、薯条。
活动过程:一、导入部分1、直接出示筷子引入,充分调动幼儿的学习情绪,并介绍它的来源、用途以及使用筷子的好处,激发幼儿操作筷子的欲望,为下一环节打下基础。
二、基本部分1、出示花生、小馒头、薯条等物品引起幼儿使用筷子的兴趣。
2、请个别幼儿示范夹物品,教师不强调使用筷子的动作要领,让幼儿自由练习,让幼儿带着疑问进入到下一个环节,3、组织讨论:为什么有的小朋友能迅速地用筷子夹起食物,有的小朋友食物夹得很慢?他是怎么拿筷子的?4、教师讲解使用筷子的动作要领,落实第一个目标。
要用正确的姿势拿筷子、夹食物时先要张开筷子,夹住食物后要夹紧5、实践活动:将幼儿分成5组,在规定的时间里看谁夹得多,谁就是最棒的花生小将。
6、教师巡回指导,帮助有困难的幼儿。
三、结束部分每组评出夹得最多的幼儿,鼓励其他幼儿向他们学习,平时多练习使用筷子。
中班健康活动设计生病的铁铁活动目标:1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道如何预防感冒。
2、活动中,能根据身体的冷热及时地穿脱衣服,提高生活自理能力。
活动准备:1、幼儿用书。
2、干、湿小毛巾若干条。
3、幼儿基本上都会穿脱衣服。
活动过程:一、感知讨论1、教师讲述故事《生病的铁铁》2、观看幼儿用书p2页,引导幼儿观察讨论:图片上铁铁为什么生病?让幼儿知道活动时不要穿过多的衣服, 如果穿着过多,容易出汗,出汗后衣服会湿,出汗要及时将汗擦干,不能吹空调或电风扇。
另外,活动结束后,也要马上穿衣服,以免受凉。
2、教师引导幼儿讨论:你感冒过吗?感冒时有什么不舒服的感觉?怎样会感冒?感冒了要怎么办?3、教师小结:当我们受凉或是身体的抵抗力下降时,就会流鼻涕、咳嗽等,感冒时要及时看医生,按时吃药,多喝开水,注意休息,不要上幼儿园或到公共场合以免给别的小朋友传染等。
4、教师引导幼儿讨论:如何预防感冒?5、师生共同小结:经常锻炼身体可以预防感冒,在天气变冷或变热时要及时增减衣服,不要和生病人接触,还可以多吃大蒜,喝板蓝根冲剂,以增强抵抗力,预防感冒。
二、实践操作1、与幼儿一起到活动场上,进行体育活动。
在活动中,教师要注意观察幼儿的活动量,适时提醒幼儿及时穿脱衣服,如果出汗要及时将汗擦干,特别是体弱的幼儿。
2、竞技游戏:我真的很不错。
游戏规则:幼儿站成四路纵队,教师一声令下,四名幼儿跳过纸板,钻过彩虹隧道,在椅子上取一件上衣穿上,快速跑回来,第二名幼儿出发。
游戏进行3-4遍三、结束部分:1、教师带领幼儿在愉悦的音乐下进行放松活动。
2、整理器械返回教室。
活动延伸:在幼儿一日生活中,要不断提醒幼儿及时穿脱衣服,巩固这一生活习惯,形成自我保健的初步意识。
故事:生病的铁铁今天天气真好,铁铁吃完饭就和院子里的几个小伙伴一起玩游戏了,他们玩了一会,感觉真热啊!铁铁说:“我们家有好吃的冰激淋,大家到我们家吃冰激淋吧。
”大家就一起回到铁铁家,铁铁脱得只剩一件小背心还是很热,铁铁一边吃冰激淋一边打开电扇,对着电扇就吹起来,萱萱说:“铁铁你这样会生病的” 铁铁满不在乎地说:“没关系!”谁知道不一会,铁铁就不停地“阿嚏、阿嚏”打起了喷嚏,到了晚上他就发起烧来了,急的妈妈赶紧把他送到了医院。
铁铁真的生病了!中班健康活动设计我的身体棒棒棒(第一课时)活动目标:1、学做韵律操,训练上下肢动作的协调性。
2、培养体育韵律操的活动兴趣。
活动准备:活动场地,干毛巾若干条,音乐,幼儿玩具垒球若干。
活动过程:一、热身活动:队列练习,练习阶段分队走。
二、幼儿练习韵律操:1、播放音乐,教师完整示范,幼儿第一次完整熟悉韵律操。
2、教师分解动作示范,幼儿分句学习1-5句。
3、幼儿完整练习1-5句,教师个别指导、纠错。
4、鼓励个别幼儿示范表演。
三、结束部分:1、简单评价今天的活动。
2、游戏:垒球。
活动延伸与建议:在户外活动、区域活动时鼓励幼儿复习韵律操。
中班健康活动设计我的身体棒棒棒(第二课时)活动目标:1、学习边唱歌曲边做韵律操,训练上下肢动作的协调性。
2、培养体育韵律操的活动兴趣,增强动作模仿能力。
活动准备:活动场地,干毛巾若干条,音乐,羊角球若干活动过程:一、热身活动游戏:小动物走路二、幼儿练习韵律操:1、播放音乐,教师完整示范,鼓励幼儿跟学。
2、复习韵律操1-5小节3、教师分解动作示范,幼儿分句学习6-10句。
4、幼儿完整练习6-10句,教师个别指导、纠错。
5、鼓励个别幼儿示范表演,全体幼儿集体随音乐表演1-2次。
三、结束部分:1、简单评价今天的活动。
2、游戏:好玩的羊角球。
活动延伸与建议:在户外活动、区域活动时鼓励幼儿复习韵律操。
动作说明:律动我的身体最神奇看看我的身体最神气动作说明:左腿弓箭步,左手体侧前屈,拳头向上,做用力状。
同时脚向下踏。
2拍相反方向2拍。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦动作说明:原地踏步双手自由摆动手心手背黑白配动作说明:双臂前伸,手心向上,同时双脚并齐起踵一次,1拍;翻腕手心向下,同时双脚并齐起踵一次,1拍;重复一遍啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦动作说明:双臂自然下垂,从体前向左上方依次击掌击掌,再从体前拍至左上方。
半拍一次,共4拍上面下面再来一遍动作说明:双脚并齐,双手头顶击掌一次,身体前下方击掌一次,一拍一次。
重复。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦动作说明:双脚并齐,左手臂伸直举至左上方,右手臂伸直举至右下方,五指分开,手腕左右摇摆。
同时双脚起踵。
4拍。
左右手交换再做4拍。
左转转右转转向后转动作说明:动作说明:双脚分开自然站立,双手叉腰,身体向左旋转。
一拍。
反方向一拍。
重复一遍。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦动作说明:双臂上举,五指分开,左右摇摆手腕,同时原地自转一圈。
可爱的样子微笑的脸动作说明:双脚分开自然站立,双手食指指脸颊,身体一拍一下左右摇摆。
4拍看看我的身体最神气动作说明:左腿弓箭步,左手体侧前屈,拳头向上,做用力状。
同时脚向下踏。
2拍相反方向2拍。
前弯弯后弯弯转个弯动作说明:双脚分开自然站立,双手叉腰,身体向前弯曲;1拍双脚分开自然站立,双手叉腰,身体向后仰;1拍重复一遍。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦动作说明:双脚分开自然站立不动,双手叉腰,胯带动身体从左向右转圈;左脚右脚左右脚动作说明:双脚自然站立,双手叉腰,左脚前伸,脚跟点地,还原,1拍;换脚1拍;重复一遍。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦动作说明:快速原地小跑步,双手前后快速摆动。
你扭扭我扭扭一起扭动作说明:双脚并齐向左跳一下,同时双臂握拳在头两侧画圈,1拍。
双脚并齐向右跳一下,同时双臂握拳在头两侧画圈,1拍;重复一遍。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦动作说明:身体、四肢随意扭动。
前跳跳后跳跳用力跳动作说明:双脚并齐,双手叉腰,向前跳一拍。
双脚并齐,双手叉腰,向后跳一拍。
重复一遍。
可爱的样子微笑的脸动作说明:双脚分开自然站立,双手食指指脸颊,身体一拍一下左右摇摆。
4拍看看我的身体最神气动作说明:左腿弓箭步,左手体侧前屈,拳头向上,做用力状。
同时脚向下踏。
2拍相反方向2拍。
视频/programs/view/pyg9apgic0c/中班健康活动设计爱运动的小猪活动目标:1、练习钻过离地60㎝高的绳子,学习侧钻的能力。
2、乐于参加自选活动并享受活动带来的乐趣。
活动准备:1、用十张小椅子分别拉好四根离地60㎝的松紧带。
2、呼啦圈(三个圈扎成一组),海绵垫,拱形门等。
3、录音机、磁带。
活动过程:一、热身活动小动物学走路二、学习侧钻1、引导幼儿探索不同的钻法,看看谁的钻法多。
2、教师请个别幼儿示范并讲解钻的方法:3、教师讲解示范侧钻。
先伸出一条腿,然后将身体低低的从松紧带下移过去,再收回另一条腿。
4、幼儿分四组进行侧钻练习。
5、游戏:“爱运动的小猪”场地布置图:方法:钻过两个山洞,爬过海绵垫,侧钻过两个呼啦圈三、结束部分1、游戏:小孩小孩真爱玩。
2、放松活动,整理器械。
中班健康活动设计小兔搬家活动目标:1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。
【篇二:幼儿园中班健康教育教案】一、活动目标:1、在老师的引导下,有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜,知道名称,了解其丰富营养;2、通过亲自烹饪,激发幼儿爱劳动的兴趣,同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好,养成爱吃蔬菜的好习惯。
二、活动准备: 1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子3、丰富词汇:维生素三、设计思路:买菜认识、了解常见蔬菜烹饪品尝收拾、整理,针对中班幼儿,对其纠正挑食、偏食的心理与行为,进而爱吃各种食物,均有着重要的影响。
四、活动进程1、进超市、《买菜》音乐导入师:小朋友,你们看这是什么地方?师:啊,你们可真能干!买了那么多,都有什么菜呀?2、认识蔬菜,了解其丰富营养(分别出示)师:这是菠菜,长得什么样子呀?(有绿色的叶子,红色的根),谁喜欢吃菠菜,你为什么喜欢吃菠菜?有什么营养?菠菜里含有va,它能使我们的皮肤变光滑,小朋友经常口腔溃疡,那是因为身体里缺少了va,所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。
你们知道还有那些蔬菜里含有va吗?青椒、南瓜、油菜里也含有va。
还有一种蔬菜里面含有va你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的,动物中兔子和马非常愿吃。
对!是胡萝卜。
师:你们看,这是什么菜?西红柿,你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有许多的营养,象vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固,还能防止牙龈出血。
师:小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀?咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。
烹饪过程(介绍大蒜的营养)对幼儿进行安全教育、随机教育,共同分享劳动成果并学会收拾整理。
活动目标:1、关注自己的早餐情况,逐渐养成健康的早餐习惯。
2、能够运用可能或者等词汇来表达自己的想法。
活动准备:各种早餐图片、ppt、图画纸人手一张,水彩笔。
活动过程:一、看看说说--了解自己早餐的情况。
1.交流:今天,各自早餐吃了些什么。
主要提问:能告诉大家,今天你早餐吃了些什么?2、思考:不吃早餐会怎么样?师:孩子们,有没有人早上没有吃过早餐?师:如果早餐不吃,会怎么样呢?(饿晕了。
肚子不舒服,肚子会咕噜噜叫的。
哦,那是很饿时会发出的声音。
如果老师带我们去玩的话,他就会没力气。
十分钟后会晕倒。
……)师:是的,不吃早餐会没力气,会影响我们的身体健康。
3、回顾:早餐,我们都吃过些什么?过渡语:我们每天都吃早餐,吃不同的早餐,来看看我们吃过哪些早餐吧。
(1)教师点图,幼儿依次读图。
如:面包、鸡蛋、包子、粥、牛奶、面条等。
(2)教师:早餐,你最喜欢吃什么?为什么?小结:我们最喜欢吃的早餐都不一样。
二、猜猜讲讲--理解故事内容,知道样样东西都要吃的道理。