?2.对于对汉文拼音的掌握不是特别熟悉， 又开始接触英文字母，很容易混淆
?3.刚刚开始学习字母，在课堂上暂时不能 进行读、写训练，以说话训练为主
三、教学目标分析
? 1.先学会前6个字母，能够读准音，认清行，并 能正确书写。
? 2.依次类推 ? 3.通过看图，能学会读字母 ? 4.在老师的指导下阅读字母，并唱英文字母歌
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq Rr Ss Tt
Uu Vv Ww Xx Yy Zz
四、学习策略
? 1.通过音乐?? ，拼图，美术等老师呈现的方法， 学习字母
? 2.教师行为和学生学习活动相结合 ? 3.自主学习策略
音乐??
七、考核评价
评价方 正确发 能自主 积极发 喜欢这
式
音
学习 言
节课
自评
小组评
教师评
八、教学反思
thank you
小学三年级英 语上册
小学三年级上 册英语
26个英文字母 的学习
一、教材内 容分析
本课是人民教 育出版社出版 的小学三年级 英语第一册。
? 教学重点:26个英文字母的学习与运用 ? 教学难点:学会区分拼音和英文字母
如何ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习26个 英文字母呢？
二、学习者特征分析
? 1.部分学生上学前通过玩具学会英文字母 歌
拼图
美术
练习页，巩固 字母的学习
五、教学环境及媒体
? 1.本课在多媒体教室中完成 ? 2.小学三年级上册英语 ? 3.为本课制作的老师用演示课件，学生用多媒体
课件 ? 4、字母卡片
六、学习过程
? 1.创设情景，趣味导入 ? 2.观察说话，整体呈现 ? 3.自主学习，认清音形 ? 4.编讲儿歌，反馈巩固 ? 5.快乐拼图，拓展阅读 ? 6.看图表达，实践运用