高考语文艺术手法
一.修辞手法：
（一）高考考纲八种
（1）.比喻：生动形象具体
（2）.借代：简炼或含蓄
（3）.拟人：生动形象，赋予某物以人的情感动作
（4）.夸张：强调突出事物的某一特征
（5）.对偶：整齐对称，节奏和谐
（6）.排比：增强语言气势
（7）.设问：引起读者注意与思考
（8）.反问：加强语气
（二）其它手法
（1）.衬托：突出所衬之物怎样
（2）.反复：连续反复：强调突出间隔反复：增强语言气势
（3）.互文：常在文言文中出现
（4）.双关：常在古代诗歌中出现
（5）.委婉：婉曲
（6）.对比：突出
（7）.引用：名人名言：权威性，说服力诗句：丰富拓展了文章内容增添了文章的诗情画意
（8）.象征：生动形象具体
二.描写方法：
（一）写景方法：.①虚实结合（虚景<过去、将来、想象> 实景<眼前>）
②虚写或想象
③动静结合<1>有声、无声 <2>动态、静态
④点面结合、远近结合、正侧结合、上下结合
⑤视听结合
⑥多角度（视、听、嗅、触、味）
⑦主客观相结合，视觉与主观感觉相结合
（二）写人方法. ①正面动作、语言、心理、肖像、神态、细节描写
②侧面.环境、他人
三.抒情方法
（一）直接抒情：直抒胸臆
（二）间接抒情
<1>景物①寓情于景②情景交融
③以乐写哀，以哀写乐（反衬）④借景抒情
<2>物（植物、景物）①托物言志②借物抒怀
③借物喻人
<3>古（古人、古事、古迹）①借古讽今（劝导）
②借古非今（指责）
③借故抒情
④借故抒怀
⑤用典
<4>事：叙事抒情（即由实景到虚情）
四.其他表现手法
（一）.比兴手法（兴：先言他物，以引起所咏之物）
（二）.欲扬先抑或欲抑先扬
（三）.讽刺
（四）.以小见大
五.语言句式特点
（一）特殊词语：1.叠词增强韵律感或强调某一内容
2.拟声词生动形象地描摹某物，使人身临其境
3.色彩词或对比，或增强了画面的色彩感，或渲染气氛（二）.特殊表达效果 1.准确生动
2.形象直观
3. 化静为动，化动为静
化无形为有形，化抽象为具体（常见手法：比喻、夸张）
化无声为有声，化客观为主观
（三）语言风格. 1.平实自然，有生活味语言华美绚丽
2.简洁明快
3.幽默风趣
4.含蓄深沉
5.清婉隽永
（四）句式. 1.倒装句式：
诗歌倒装原因①强调的需要作用：强调或突出某一内容
②押韵或平仄的需要作用：音韵和谐、对仗工整
2.意象叠加（如“枯藤老树昏鸦”）：作用：
①渲染了什么意境
②语言含蓄耐人寻味
③化抽象之情为形象之景
3.整散结合：句式整齐，语势强烈又形式灵活；错落有致
4.长短结合：既句意严密又简洁明快。