——小学2012-2013第二学期队列队形比赛活动方案
为了活跃我校学生的文体生活，增强学生体质，培养学生团结拼搏的团队精神，提高学生队列意识，培养组织纪律观念，经学校研究决定，举办队列队形比赛，有关事宜如下：
一、参加对象：全体学生
二、比赛时间：2013年4月2日下午，如天气恶劣，停止活动。

三、比赛地点：教学楼前
四、比赛内容: 队列、队形比赛
五、参赛要求：
1、以班级为单位参加本次队列比赛。

2、队列整齐、变换队列、队型迅速动作规范。

3、学生精神饱满，服装干净大方，同时要佩带红领巾
4、各班体育委员负责带队、整队。

5、各班入场队形四路纵队，从高至矮排列。

6、各班级学生全部参加。

六、比赛顺序：各年级抽签进行比赛。

七、比赛项目和方法
1、稍息、立正。

2、停止间转法（向左转、向后转、向右转各两次）
3、原地踏步（喊口号）.
5、行进间从升旗广场北路东头至门厅。

6、退场。

说明：在指定地点（操场东侧）集合整队→踏步走至比赛地点→整队→稍息、立正→停止间转法→整队→整队→原地踏步→整队→行进间左转弯回到集合地点。

八、评分标准（共10分）：
1、班级队伍整齐，服装整洁大方。

（2分）
2、队形变换迅速、齐整，没有失误。

（3分）
a.方位转动时有错误，（学生出错，酌情扣分）
b.队列队形时速度慢、注意力不集中。

（学生出错，酌情扣分）
3、体委声音洪亮，口令清晰、准确，应变能力强。

（2分）
4、学生团结协作，精神风貌好，有较强的集体荣誉感。

（2分）
5、班级人数要全勤（1分）a.有一人不到扣0.5分。

九、其它安排：
比赛前、后听从李老师指令，学生在班主任和跟班教师的看护下到操场，按指定位置集合。

十、评委名单
（1）评委：
（2）合分：
（3）主持：
十一、奖励办法
按年级组颁奖。

评出一、二、三等奖。

——小学
2013年4月2日
2013年第二学期课间走队列比赛方案
一、比赛目的：
为了丰富学生的课余体育生活，加强队形队列，提高我校体育大课间队列进退场及队列质量，增强班级凝聚力，提高班级集体荣誉感，让学生养成良好文明习惯和身体姿势，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神和体育道德，促进学校各项管理规范、有序发展，经研究决定举行2013年局直一小班级学生队形、队列比赛。

具体方案如下：
二、参加对象：
1—5年级全体学生
三、比赛时间：2013年5月24日（如天气恶劣，延后。

）
四、比赛地点：学校田径场
五、比赛要求：
1、以班为单位参加比赛，全体学生参与。

2、学生精神饱满，服装干净大方，同时要佩带红领巾
—小学队形队列比赛活动总结
2013年4月2日下午，我校全体师生举行了队形队列比赛，在体育老师的周密设计、班主任老师的密切配合、科任老师的大力支持下，本次比赛开展得非常顺利、非常成功。

“队列队形活动”比赛是我校大型的体育活动。

通过这次活动，全校师生取得了多方面的收获：
一、比赛场面热烈，队列做操水平大幅度提高。

同学们都精神振奋，斗志昂扬，以极大的热情投入到比赛当中。

场上各班的队列紧凑，步伐整齐，口号震天，队形转变迅速有序，做操动作有力，整齐划一。

二、队列队形比赛，团结了人心，凝聚了集体，促进了良好班风。

“队列队形”比赛，把各班同学都团结起来了，大家心往一处想，劲往一处使，班级的凝聚力空前的高涨。

大家说的是做操，想的是做操，大家讲的是团结，谈的还是团结，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。

良好的班风和校风就在这样一种高涨的气氛中形成了。

这就是我们思想上的收获。

三、辩证的看结果：三分名次，七分收获。

比赛是残酷的，因为第一名的成绩毕竟有限。

没有拿到的第一的班级也不要气馁。

通过训练和比赛，我们练就了顽强的作风，团结一致的精神，强烈的集体主义责任感。

不管最后的成绩如何，只有每个人都尽心尽力，集体的力量才会巨大无比；只要每个人竭尽全力，就会为集体赢得骄傲和荣誉！。