中小学课堂教学教案
课 题
《上去高山望平川》课时教学目
标
1、青海“花儿”的知识。
2、男声独唱《上去高山望平川》体会西北地区民歌的风格。
3、能够对西北民歌和西北民歌风格的音乐作品感兴趣
教学重点
体会西北地区民歌的风格。
教学难点
体会西北地区民歌的风格。
教学方法
听唱法
教学手段
多媒体，钢琴
课型
新授
教学环节
教学内容
“花儿”流行于我国甘肃、青海和宁夏相毗邻的广大地区。当地人称“花儿”为“令”，如“黄河令”、“土族令”和“脚户令”等，约有100余种。《上去高山望平川》是“花儿”中流行最广、最典型的“长调子”之一，称为“河州大令”，河州，即今日的甘肃临夏，这里素有“花儿之乡”的美称。
初听歌曲，感受音乐的情感。
复听音乐，真正体验西北地区的民歌风格。
板 书 设 计
《上去高山望平川》
教 学 反 思
男声独唱《上去高山望平川》体会西北地区民歌的风格。
能够对西北民歌和西北民歌风格的音乐作品感兴趣
授课教师：授课时间：
教师活动
学生活动
一
二
三
四
五
歌曲分析
音乐知识
初听歌曲，感受音乐的情感。
复听音乐
小结
《上去高山望平川》是一首著名的青海民歌，是青海“花儿”中最有代表性的一首。《山去高山望平川》歌词寓意含蓄、深刻，富于想象，以牡丹比喻心爱的女子，表现了青年男子对心爱姑娘的思念和倾慕之情。深刻地抒发了在旧社会里，青年男女纯真的爱情，由于封建礼教的束缚而不能实现，只能望“花”兴叹的感慨心情。歌词中多有西北山歌中常见的衬词。