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心理减压活动

心理减压活动列表
活动一:我说你画
一、活动目的:
1、在相互了解的基础上,认识体验压力产生的原因;
2、交流职业压力,认识和分享网格员在工作中经常遇到的困难和烦恼。

二、活动时间:
大约40分钟。

三、活动材料:
彩笔、硬纸板。

四、活动场地:室内
五、活动顺序:
1、将事先准备好的彩笔和硬纸板分别发给每位参与者;
2、宣布游戏规则:参与者根据指令一笔一笔地画,不许问,不许涂擦,不许相互观望;
3、主持人下指令:先画一个大圆,再画很多条直线,再画一个中圆和两个小的椭圆,再画一个直勾和两个半圆;
4、参与者将自己的作品展示给大家看,大家从中挑选出感觉最好的作品和最不好的作品;(最好的指看起来像一幅画;最不好的指什么也不像。


5、请被选出的最好作品的作者A和最不好作品的作者B,讲述自己完成作品的过程;
主持人讲解:这是一个利用心理投射原理进行的心理测验游戏。

我并没有想到要大家画出什么,只是想通过这个活动让大家明白。

在完成同样一件事情时每个人所感受到的心理压力是不同的。

A的心理压力最大, B几乎没有什么心理压力。

原因是,A在接受外部工作任务的同时,又不自觉地给自己再下了一道任务(如,我必须…,我应该…等)。

这样任务加任务就使得任务变得复杂化,他执行起来难度就加大,心理压力就大。

从这个角度讲,心理压力是我们自己造成的。

六、交流分享:
1、从游戏中你感悟到了什么?
2、谈谈网格员工作中所感受到的种种压力。

七、注意事项:
在画的过程中,注重第一感觉,随心而画,不要询问,也不要和旁人商量。

活动二幸福清单
一、活动目的:
1、减轻疲劳,舒筋活血,缓解压力;
2、认识压力的代价和舒缓压力的益处;
3、认识和学习应对压力的基本方法。

二、活动时间:
50分钟左右。

三、活动材料:
彩笔、硬纸板。

四、活动场地:
较大的室内活动空间。

五、活动顺序:
1、请大家肩并肩围成圈站立;
2、请大家向右转,成前后站立围成圈;
3、根据指令,请后面的成员为前面的成员敲背、捶肩、捏肩膀,可以向前围成圈走动,边走边敲边唱:“敲敲背呀敲敲背呀、捶捶肩呐捶捶肩呐……”;
4、走动两圈以后可以问大家感觉如何?然后再请大家向后转,继续为前面的成员敲背、捶肩、捏肩膀。

5、如此可以反复多次,等大家气氛活跃,身体放松后停止游戏。

6、根据自己的体验,以其所能列出所有有助于自己放松的活动,并选出三个效果最好的方法制订一份幸福清单,设定并公布自己想要从事的放松和减轻压力活动的清单,特别是那些方便在平时参与进行的活动。

六、交流分享:
1、平时当大家处于高压力状态下可能会出现哪些反应?你通常使用哪些方法对抗压力,效果如何?
2、你如何实施你的幸福清单?
3、为什么幸福清单需要张贴出来而不只是写下来而已?
七、注意事项:
1、活动过程中,主持人最好加入队伍中和大家一起游戏。

2、队形排列可以变化,场地小,可以用方阵的形式,也可排列队伍站在原地活动,也可用小步跑或快步走的形式。

活动三:时间管理
一、活动目的:
1、认识压力和时间管理的关系;
2、通过学会时间管理技巧,提高效率,提升应对压力的能力。

二、活动时间:
大约50分钟。

三、活动用具:
纸、笔和不同颜色的彩色大卡纸(圆形或椭圆形),剪成形状不同的纸片,上面写有跳跃者、掘地者、心不在焉者的特征。

四、活动场地:
宽敞的室内。

五、活动顺序
1、出示跳跃者、掘地者、心不在焉者的特征,请大家举手示意,看看每种特征各有多少人。

询问没有举手的人工作模式是什么;
跳跃者:你的早上零头一叠计划,而你花费了许多个小时紧张地从一个跳到另一个,最后,你已经筋疲力尽,而工作仍然堆得像刚才一样高。

掘地者:你在一个计划上工作了很长时间,没有休息过一次,当一切结束后你已经很疲倦,而且你有些怀疑自己的工作质量。

心不在焉者:你中断了太多次,任何事情都会分散你的注意,甚至那些墙上的灰迹。

2、让大家自由讨论跳跃者、掘地者、心不在焉者三种工作模式,认识到三种工作模式会导致不必要的压力;
3、分享有条理地工作,提高时间管理效率的具体措施,看看哪一种方式适合自己。

●日历、日程软件、个人数码助理
●待做事情的清单
●将任务按照优先程度排序
●从同事那里得到提醒
●张贴通知或确认书
●向自己发通知或确认书
●在你的语音信箱里留言
●腾出足够的架子和放文件的空间
●将常用的东西放在附近
●将重要的东西放在特别的地方
●每天都留出做计划的时间
●随时携带录音设备
●做好每天、每周、每月、每年的计划
●将困难的任务分解成一个个小任务
●安排锻炼或放松的时间
六、交流分享
1、在生活中什么妨碍你更好地时间管理?
2、通过更好的时间管理,每天可帮你节省多少时间?
3、在时间管理方面你有哪些好的建议和做法?
七、注意事项
1、可事先对成员的时间利用情况做一个小调查。

2、结合成员的时间管理情况和体会加以分析。

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