一位教师的心里话
作为一位教师，我问自己，最希望自己的学生将来是怎样的人？是独树一帜的社会精英？是平凡的不能在平凡的人？还是令整个社会都关注的有很大影
响力的人？我说，我希望我得学生是个好人！心中有爱的好人！无论将来他们做什么！
一栋大厦的建成有钢筋，也有混凝土和沙子。

有的人能做大厦的栋梁，但是大多数的人是做平凡的沙子，平凡的甚至于谁也不会注意你、留恋你、想起你。

我的学生即使将来真的只是一粒平凡的沙子，即使真的那样，我希望我们也要做一粒好沙子。

难道不是吗？参天大树固然有让人羡慕的伟岸的身姿，一株小草不也有让人敬畏的生命力吗？世界上的一切，一切生存着的事物都有让人尊敬的它自己生存的价值！
知道当我年老后，花白头发时最想听到学生的什么消息吗？我最想听到我的学生告诉我：“老师，我很幸福！”只有感觉幸福的人才是真正读懂生活和会生活的人。

碌碌无为的人会幸福吗？不懂回报社会和回报他人的人会幸福吗？不懂爱不会爱和不珍惜爱的人会幸福吗？只有“好人”才会幸福！只有心中有爱的人才会幸福！只有爱着他人同时被他人爱着的人才会幸福！只有淡然的、平和的面对生活的人才会幸福！
有时听别的人或家长谈论某个孩子或自己的孩子，好像孩子学习成绩不好，那他就一无是处了。

我劝告亲爱的家长和老师们，万不可
以孩子的学习成绩来评价每一个孩子，学习只是生活的一部分，不是孩子们将来的全部！每个孩子将来都有自己的路要走，学习只是生活道路的一部分而已。

作为家长和老师我们可曾关注过并且是时时刻刻的关注过他们的人格的形成？道德和品质的形成？行为和习惯的养成？他们是否懂得爱他人和尊重他人？是否有自信心？我们是否教给他们生活的勇气？我们的行为是否让他们懂得什么是责任？等等心理特质。

我们的老师和家长们难道你们不觉得这些精神的东西要比孩子的学习成绩更加的重要吗？我们的孩子最先要长成一位真正的社会的“人”。

有谁不爱自己的孩子，有哪位家长不希望自己的孩子成才！但是一个孩子有一个孩子的特点，一个孩子有一个孩子的本性，他就是他，他有自己独立的人格和不同于其他孩子的地方。

所以我们的家长不要把你的孩子同其他的孩子做任何的比较，他就是他！他有自己的缺点，同样有让人羡慕的优点。

只要我们的孩子比他自己的昨天是进步的，那他就是好样的！
让我们好好的检讨一下自己，孩子有时所犯的错误，最初是因为家长的失误而造成的，不管你承认与否，在大多数家长的心里总是以为孩子是自己的，所以家长就有责任管教他们，并且是完全按照自己的意愿进行管教，从不在乎自己的孩子到底需要什么？是否尊重过他们的人格。

在对孩子进行说教的时候从不认真的倾听他们的心里话，从不考虑孩子的感受，只是把家长的经验教训和自己认为对的道理一股脑的灌给孩子，可是孩子自己的心声我们家长你知道吗？孩子的需
要特别是精神世界的需要你认真的想过吗？你对孩子说：“你真是太令我失望了，你怎么不和****学习学习！你怎么不如×××呢！“”你笨的象猪！你真笨！你怎么总是做错事！什么时候你也进步进步给我看看！你怎么这么没有礼貌！”等等诸如此类的话语？家长和教师把自己的愤怒发泄出来的同时，是否考虑过孩子的心里承受能力，他们还小呀，毕竟都是些孩子！我们怎么能够这样把他们扁的一无是处！家长过激的言语和行为导致的结果是孩子对环境和生活更加的抵触和反感，信心更加不足，甚至破罐子破摔的心理都有。

表现在行为上是不敢上学不敢回家，象流浪的孩子一样四处闲逛，此时有的就和社会的坏人搭帮，其实是家长和教师的言行把孩子逼走的，他们从此进入了自我心灵和行为的放逐，不再以任何的标准约束自己。

难道这一切能说不是家长和教师的错吗！一旦遇到孩子犯了错误或有了伤心的事情，我们首先做的是冷静！和孩子静静的坐下来，把孩子拥到自己的怀里，让他们感受到无论他们曾经做过什么，都不要怕，自己做过的事情要负起自己应该负的责任，他不是孤单的，有妈妈或爸爸和他承担，让他感受到的是温暖而不是冰冷的讥讽的话语！要给孩子走出困境的一扇门，而不是把他拒之门内！让自己的孩子感受到，即使全世界所有的人瞧不起他，爸爸妈妈仍然会以最大的热情和爱拥抱他！
记住时刻给孩子一扇走出困境的门，还要用温暖的双手把他们扶出门外，不要让他们封闭在冰冷的门里，让他们感到孤独。

何为基础教育？
很显然基础即根本。

房屋的基础即是地基，地基牢固房屋才坚实。

基础
教育我们到底要教给我们的学生些什么，我们要做哪些工作，怎么做才能给孩子一个好的基础，有益终身。

据我观察，有许多的教师把知识的学习放在教育教学的第一位，授业固然重要，但是这个不是教育的全部，我们既要教书又要育人。

很多人包括家长把分数把考试看作是教育学习的首要任务，并且有许多的人把考试分数看成是孩子的唯一任务。

要求孩子挣第一，不管什么事情都要做人上人，教孩子竞争，教孩子怎么踩着别人的肩膀向上爬，我认为这都是错误的，我们要求的是会合作的孩子，教会孩子合作，教会孩子生存，小学要教给孩子以平和的心态接触社会与人交往。

要做人中人,不做人上人。

孩子的起始阶段我们不是要教孩子怎么才能成为社会的精英，而是教孩子怎么做一个真正的社会的人，有良心、爱心、慈心、信心、有勇气，会生存，也就始个人！那才能谈上成才，不是天下知我，始我知天下，这样将来才能服务于天下。

我们都希望孩子成才，将来出人头地，但是我们也要自己问自己，我们也要针对现实，生活中还是平凡的人多，就拿在座的家长和我来说，我们不都是平凡的人吗？就是因为我们的平凡，就是因为我们在生活中的愿望没有得到实现，（比如，我们没有考上大学，就希望我们的孩子考上大学，我们没有做董事长，就希望我们的孩子将来有自己的大事业）这种愿望是好的，但是也要面对现实呀。

所以就希望我们的孩子来实现我们实现不了的愿望，这对于孩子是不公平的，其实我要正式现实才对。

坚持原则：
坚持正确的原则，对于孩子犯的错误不可以得过且过，必须严厉的指出，告诉孩子今后该怎么做。

慈严得当才可以。

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