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勤能补拙是良训，一分辛劳一分才
师徒结对只是一种形式，它内在的意义在
于合作之上的携手前进，同生共长。不久之
后，我们将欣喜于这种成长，感动于这种齐
新教师，要“听”其是否入门， “听”其重难点是否能够突破；对于有 研究能力的教师，听课时就要看他对教 材的创造、处理性等等 。
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评课，要评出名堂
人只能看见自己想看见的。心中有佛，看人如佛； 心中有魔，看人如魔。评课大体也是如此，如果心无诗 意，就很难发现课堂上流溢出的美，哪怕只是一点点； 如果心无智慧，就不要指望对课堂中闪现的灵光做出会 心的响应。
——“青蓝工程”经验汇报
公乐小学 付然
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风雨同舟 砥砺前行
2017年9月6日，蓟州区公乐小学第二届“青蓝工程”结对活动。
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喜看稻菽千重浪 遍地英雄下夕烟
每一位教师都是三尺讲台上默默耕耘的英雄，他们用 自己独特的人格魅力和教学方法感染着身边的人。他们每 一个人都是我们的老师，尤其是我们身边的这些……
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无论在什麽时候，永远不要以为自己已经知道了一切。
不管人们把你们评价的多麽高，但你们永远要有勇气对 自己说：我是个毫无所知的人。
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无论在什麽时候，永远不要以为自己已经知道了一切。
不管人们把你们评价的多麽高，但你们永远要有勇气对 自己说：我是个毫无所知的人。
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夏雨
春风
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秋实
冬雪 精心整理
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能用众力,则无敌于天下 能用众智,则无畏于圣人
*听 *评 *学 *思
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听课，要听出门道
你到底能够给他什么？ 他希望在你那里得到什么？ 是毫无原则的鼓励吗？ 是没有科学依据的批评吗？
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听课，要听出门道
我们在听课时，要从他的成长角度出 发。