广西2020年上半年教师资格考试中学英语(一)
考试试题-精品
2020-12-12
【关键字】英语、情况、方法、条件、动力、成就、质量、模式、运行、传统、认识、问题、矛盾、体制、有效、整体、均衡、平衡、良好、和谐、民主、配合、沟通、提升、发展、制定、提出、发现、掌握、了解、研究、规律、特点、关键、稳定、准则、意识、信心、理想、思想、力量、根本、精神、要素、基础、权威、素质、环境、政策、职能、能力、制度、方式、作用、结构、方针、水平、反映、速度、关系、激发、调节、尊重、规划、管理、鼓励、强化、帮助、教育、解决、改善、方向、实现、转变、协调、实施、规范、爱心、创造性、实践性
一、单项选择题
1、教师通过观察学生在课堂上的表现来了解其心理特点的方法是__。
A．实验法
B．调查法
C．观察法
D．个案法
2、下列选项中哪一项不是研究课题的来源?（）
A：教育教学实践中的问题
B：对已有教育理论的质疑
C：教学课题的提出
D：教育科学研究规划
3、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为__。
A．德育
B．智育
C．美育
D．体育
4、关于幼儿言语的发展，正确的表述是____
A：理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后
B：理解语言和语言表达同时同步产生
C：语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后
D：理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的
5、对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上就给予表扬。
这种鼓励能帮助他改掉自己的坏习惯，从而养成良好的品行。
这种做法在心理学上叫。
A：消退
B：正强化
C：负强化
D：间隔强化
E：重视个别差异
6、在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、
挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的（）
A：“关爱学生”
B：“爱岗敬业”
C：“教书育人”
D：“爱国守法”
7、气质与性格的区别主要体现在__方面。
A．特性与共性
B．包含与被包含的关系
C．能力与人格
D．生理与社会
8、制定课程目标的依据主要有哪三个方面__
A．对学生的研究
B．对教师的研究
C．对社会的研究
D．对学科的研究
E．对教材的研究
9、、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。
A：教育制度
B：学校教育制度
C：教育体制
D：学校领导制度
10、被称为学龄中期或少年期的阶段是（）
A：小学阶段
B：初中阶段
C：中学阶段
D：高中阶段
11、教育学成为一门独立学科是以____的《大教学论》为标志的。
A：赫尔巴特
B：夸美纽斯
C：凯洛夫
D：苏霍姆林斯基
12、教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的__
A．质量规格
B．社会价值
C．发展方向
D．发展速度
13、下列属于问题解决的是__。
A．漫无目的幻想
B．走路
C．联想
D．发明创造
14、教学策略的基本特征有综合性、可操作性和____
A：概括性
B：灵活性
C：具体性
D：抽象性
15、马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”。
这句话说明的德育原则是____的原则。
A：顺序性
B：阶段性
C：不平衡性
D：差异性
16、小学生在游戏过程中跌倒，膝盖擦伤并有少量出血点，教师应采取的正确处理方法是。
A：用纸巾盖上伤口．电话家长
B：用清洁水冲洗伤口．盖上消毒纱布
C：用止血带绑在伤口上方．注意保暖
D：冷毛巾敷伤口．立即送医院
17、”真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教青无“过程之外”的目的。
这一观点属于____
A：神学的教育目的论
B：社会本位的教育目的论
C：个人本位的教育目的论
D：教育无目的论
18、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫。
A：前摄抑制
B：倒摄抑制
C：消退抑制
D：超限抑制
19、以培养学生实际运用知识和动手操作能力，发展创造性才能，激发兴趣和爱好等为主要目的的班级活动是（）
A：班会活动
B：节日、纪念日活动
C：科技活动
D：课外阅读活动
20、要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于__。
A．改变学生的成败体验
B．使他获得学习上的成就感
C．改善学生的知识技能掌握情况
D．弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺
21、学生集体的特征首先是要有__。
A．集体舆论
B．共同目标
C．干部队伍
D．活动
二、多项选择题
1、当人们对客观事物作出判断时，如果常常利用自己内部的参照，不易受外界环境的影响和干扰，这种人属于____
A：场依存型
B：场独立型
C：沉思型
D：幅合型
2、学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是。
A：学习策略
B：认知策略
C：学习方法
D：元认知
3、德育过程的基本矛盾是__
A．教育者与受教育者的矛盾
B．教育者与德育内容、方法的矛盾
C．受教育者与德育内容、方法的矛盾
D．受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾
4、人的身心发展的两个特殊性是指__。
A．顺序性和发展性
B．社会实践性和阶段性
C．社会实践性和能动性
D．不平衡性和均衡性
5、个体在解决问题的过程中思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案，这种认知方式属于____
A：沉思型
B：辐合型
C：冲动型
D：发散型
6、某市教委在教师中作随机调查．问“您热爱学生吗?”90％以上的教师回答“是”。
而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的学生仅占10%。
这说明。
A：教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧
B：教师尚不具有崇高的道德境界
C：教师缺乏信心
D：教师缺乏爱心
7、教育学是研究______的一门科学。
（）
A．教师教学
B．教育现象
C．教育实践
D．教育规律
E．教育问题
8、我国传统表示次序的“天干”共有几个字____
A：8
B：10
C：12
D：14
9、下列选项中不属于学校美育内容的是。
A：形式教育
B：理想教育
C：艺术教育
D：活动教育
10、班级组织机构微观建制的形式有。
A：委员会制
B：直线式
C：参谋制
D：职能式
E：直线职能式
11、”建国君民，教学为先”这句话反映了__。
A．教育与政治的关系
B．教育与经济的关系
C．教育与文化的关系
D．教育与科技的关系
12、无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看做是鲜红色的，这是知觉的。
A：恒常性
B：选择性
C：理解性
D：整体性
13、制定我国教育目的的理论依据是（）
A：我国社会发展现状
B：教育的方针和政策
C：教育学相关理论
D：马克思主义关于人的全面发展学说
14、三岁幼儿一般能集中注意约。
A：5分钟
B：10分钟
C：15分钟
D：20分钟
15、集体发展的方向和动力是（）
A：规章制度
B：集体舆论
C：生活准则
D：共同目标
16、教师的职业态度和职业情感应该包括__
A．理解学生
B．与学生和谐相处
C．积极的自我意识
D．教育的期待
E．与学生打成一片
17、美国心理学家班杜拉将强化分为（）。
A.正强化
B.精神强化
C.自我强化
D.替代性强化
E.直接强化
18、_____是人和动物在心理上的根本分界线。
__
A．认识环境
B．识别食物
C．自我意识的产生和发展
D．食物条件反射
19、学校精神文化可以分解为情感成分、价值成分和理想成分和____ A：道德成分
B：意志成分
C：认知成分
D：行为成分
20、(2009年，广东)班主任的领导方式有哪几种类型?
A：权威型
B：民主型
C：放任型
D：果断型
E：协调校内外各种教育力量
21、我国于____年确立了每年的9月10日为“教师节”。
A：1980
B：1985
C：1995
D：1998。