——语文班训
注意力训练：舒尔特表格
流举杯对明 三飞人直月 疑影落九下 是天风银河
即事感怀诗
学习目标
1.熟悉诗歌中即事感怀诗主题特征。
2.分析诗歌中描写的事和情。
3.掌握即事感怀诗三步鉴赏方法。 （重难点）
目 录
壹 概念介绍；
贰
内容分类；
鉴 （一）写了什么事；
叁
赏 （二）抒了什么情； 方
法 （三）事与情怎样结合。
3.表达方式
记叙；描写；议论；抒情
康
诗歌
1.定义：
是诗人就某件事发表自己 的议论，抒发自己的感慨。
奈 尔 笔 记
鉴赏: 2.内容分类：
即
3.鉴赏作者情感的方法：（难点积累）
What——写的是什么事？
景
（了解引发感慨的事情）
抒 情
What——抒的是什么情？
4.写作手法： （把握诗人抒发的感情）
初一提升语文 上课时间：14:00—15:00
课前温馨提示：
1.请同学们喝好水 ，上好洗手间
。
2.打开电脑
，调整好耳麦
。
3.准备好笔记本和笔
， 好记性不如烂笔头哦！
4.课上跟着老师的节奏走，有不懂不会的问 老师哟!
拓智家园
初一语文
--授课老师：董老师
故文字造化之功，非一朝一夕可 以为者，日积月累，水滴石穿，方可 厚积薄发，然后下笔如有神。
猜一猜： 诗题；七言绝句
夜雨寄北 [ 唐 ] 李商隐 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。
1.怀人思乡类
意 象 特征：
大雁、月、佳节、羌 笛、关山、春草等， 描写对象通常为漂泊 在外的游子、长年征 战的将士、独守闺中 的思妇。
主要情感包括：
①对家乡家人的思念之情； ②自己的孤独无依的悲伤 情感； ③自己在他乡任由时光流 逝而郁郁不得志的情怀等。
董老师QQ： 3294966776 （拍照私发：标注好年级和姓名）
•同学们 , •再见
思想内容
思想主旨：
（忧国忧民、建功立业、坚守节操、游子迁客、 征夫思妇、讽刺时弊、离愁别恨、友谊爱情）
感情基调：
（忧愁、寂寞、伤感、孤独、恬淡、闲适、热爱、 赞美、仰慕、激愤）
情感载体：
（景、物、事、人、史）
2.边塞征战（边塞）
春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。
3.送别诗
送元二使安西 [ 唐 ] 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
意象 ：杨柳、杨花 或柳絮、春草、水 、
春色 、送别之地
泊秦淮 唐杜牧 烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱《后庭花》。
创作特点：
①这些诗多有宁静的氛围， 诗人在诗中的表现多为悠 闲、详和； ②这些诗歌往往具有浓郁 的农村生活气息； ③在艺术风格上，这些诗 大多具有质朴清新的特点。
山居秋暝 王维 (唐) 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
第三步： How——怎样写事？怎样抒情？事 与情怎样结合？ （领略“感怀” Nhomakorabea艺术技巧 ）
• 在了解引发诗人感慨的事由的时候， 不能粗琉，因为即使相似的事，在不 同的情形和不同的作者笔下会有不同 的陈述
《月夜》 杜甫
今夜鄜[fū]州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云环湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干？
第二步： What——抒的是什么情？
• 常见的思想感情有： • 天涯羁旅的愁思， • 思亲念友的孤独， • 边关征夫的思乡， • 闺中怨妇的怀人， • 情深意长的劝勉， • 游历山水的感悟等
How——怎样写事？怎样抒情？事与情 怎样结合？
法
诗
（领略感怀的表达技巧）
题
总结提纲式： 常阅读，常思考，常积累。
课后作业：
谢亭送别 许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
注：劳歌，送别歌的代称。
1.“水流急”虽然是写自然景物，但与诗中的送别 情景密切相关，呼应了上句的______________,也 开启了下一句中的____________。 2.诗人在诗中抒发了怎样的感情？
春夜洛城闻笛 李白 (唐)
谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。
赠汪伦 李白 (唐) 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
四.手法：表达技巧
1.修辞手法 2.表现方式
比喻；借代；拟人；对偶； 夸张；反复；用典等
对比；衬托；动静结合； 借景抒情；直抒胸臆； 托物言志等
一.概念
是诗人就某件事 发表自己的议论， 抒发自己的感慨。
写景抒情
二.分类
写景抒情
其他题材的作品： 怀亲、送友、思乡、 赠人、人生感悟、 闲情逸趣等等
即事感 怀诗
怀古咏史
咏物言志 边塞征战
例一：
夜雨寄北
唐·李商隐
君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。
例二：
十一月四日风雨大作 陆游
4.感时伤事、人生际遇诗 （写历史变迁的怀古诗、人生壮志的言志诗）
情感特征是： 遭遇仕途坎坷挫折的文人墨客表达的：
或是人生多 艰、命途多 舛的悲叹
或是怀才不 遇、壮志未 酬的伤感
或是想要像 古人一般建 功立业的志 向和胸襟。
5.闲情逸趣： （山水、田园诗等）
写作缘由：
诗人看惯了官场的勾 心斗角，世俗社会的 浑浊不堪，退居田野 乡间，与乡人为伍， 与明月作伴，抒写清 闲安逸生活，吟咏情 性。
僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。
三、即事感怀诗的鉴赏方法
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What——写的是什么事？
（了解引发感慨的事情）
What——抒的是什么情？
（把握诗人抒发的感情）
How——怎样写事？怎样抒情？事与情 怎样结合？
（领略感怀的表达技巧）
第一步： What——写的是什么事？