游戏预设主题：娃娃家、菜市场、理发店、食品加工厂总目标：1、愿意参与角色游戏活动，对游戏活动感兴趣。
2、初步会遵守简单的游戏规则。
3、初步学会扮演家庭成员角色，反应简单的现实生活。
4、学会在游戏中使用礼貌用语。
第一阶段游戏主题：娃娃家阶段目标1、围绕“娃娃家”主题开展游戏。
了解娃娃家的物品并掌握其使用方法。
2、萌发幼儿对角色游戏的兴趣，愿意与同伴一起游戏。
3、引导学习抱娃娃的方法及如何给娃娃喂饭等。
第二阶段游戏主题：娃娃家、菜市场阶段目标1、继续学习扮演角色逐步增强角色意识。
2、学会在游戏中运用礼貌用语。
3、继续扮演学习角色，逐步增强角色意识。
第三阶段游戏主题：娃娃家、菜市场、食品加工厂阶段目标1、继续培养幼儿的角色意识，逐步懂得角色职责。
2、在老师的提醒下，初步与同伴合作游戏，友好相处。
3、学习在游戏中进行初步的交往。
4、培养幼儿礼貌待人，爱护玩具等良好品德第四阶段游戏主题：娃娃家、菜市场、食品加工厂、理发店阶段目标1、继续培养幼儿的角色意识，逐步懂得角色职责。
2、培养幼儿有初步的交往、合作意识。
2、培养幼儿的秩序感，玩具物归原处。
预设主题：娃娃家、医院、理发店、菜市场、超市、食品加工厂游戏目标：1、幼儿会学着运用语言、动作等来交流，感受与同伴游戏的乐趣。
2、结合游戏，培养幼儿关心他人，礼貌待人、爱护玩具、遵守规则等良好的品德行为。
3、让幼儿学会以物代物或一物多用地进行游戏。
进一步发展幼儿的想象力和创造力。
第一阶段游戏主题：娃娃家、菜市场、理发店、食品加工厂阶段目标1、重点学习如何照顾娃娃，使用餐具，家具，学习整理物品。
会与家庭内成员进行简单交往。
2、培养幼儿有初步的交往、合作意识。
3、继续培养幼儿的角色意识，逐步懂得角色职责。
4、培养幼儿的秩序感，玩具物归原处。
5、能按意愿参加游戏，明确自己所扮演的角色。
第二阶段游戏主题：娃娃家、菜市场、理发店、超市、食品加工厂阶段目标1、懂得按意愿选择游戏主题，知道所扮演角色的简单职责。
2、在巩固原有常规的基础上，学习遵守新的游戏常规。
3、能围绕教师的启发，提出新的游戏主题。
第三阶段游戏主题：娃娃家、菜市场、理发店、超市、食品加工厂、医院。
阶段目标1、继续引导幼儿学习如何互相商量着玩游戏，有初步的角色分工合作的意识。
2、使幼儿模仿糕点师，运用搓，团，压，捏等技术，利用橡皮泥进行食品制作。
3、愿意与人交往，发展友好交往能力。
4、培养幼儿礼貌待人，爱护玩具等良好品德。
第四阶段游戏主题：新增设：公共汽车。
阶段目标1、促进幼儿的合作交流，增强责任意识，提高游戏趣味性。
2. 愿意在游戏中大胆的按意愿玩耍。
3. 游戏时有坚持性，有始有终。
4. 爱惜玩具物品，并整理归位。
游戏主题：娃娃家、菜市场、理发店、超市、食品加工厂、医院、公共汽车。
阶段目标1、明确角色职责，懂得按职责扮演角色。
2、学会合理布置场所，具有以物代物的能力。
3、进一步学习分工合作和同伴互相协商分配角色。
4、继续培养幼儿在游戏中轻声交往的良好行为习惯。
游戏总目标：1、游戏主题逐步丰富，会反映周围生活中的内容。
2、有初步的游戏目标，会按幼儿自己的意愿提出游戏的主题，学习商量分配角色。
3、学习选择替代玩具，并会自己收集游戏玩具。
4、积极投入游戏中扮演的角色，学习创设简单的游戏环境，知道自己的职责行为。
5、学习解决游戏中的简单问题，遇到小的困难自己能克服，要乐意和同伴共同游戏。
6、学习对游戏某一方面进行简单的评议。
第一阶段：预设主题：娃娃家、公共汽车、菜市场、理发店、幼儿园、银行（新增设：交通警察）阶段目标1、初步学习商量，分配角色。
2、进一步了解角色职责，有角色意识。
3、能运用礼貌用语和同伴进行交往。
4、游戏完能收拾玩具，初步学习分类玩具。
第二阶段：预设主题：公共汽车、医院、理发店、（新增设：小吃店）阶段目标1、初步懂得在教师的指导下布置场地。
2、进一步学习扮演角色，增强角色意识。
3、游戏结束能迅速地收拾玩具。
4、继续学习运用礼貌用语进行主题之间的交往。
第三阶段：预设主题：公共汽车、医院、理发店、小吃店阶段目标1、学习有初步的游戏目的，按意愿提出游戏的主题，学习商量分配角色。
2、游戏主题逐步丰富，能初步反映周围生活中的内容。
3、学习扮演不同的角色，模仿角色的语言和行为。
4、学习选择替代玩具，并会收集游戏玩具。
第四阶段：预设主题：公共汽车、医院、理发店、小吃店阶段目标1、会创设局部的游戏主题环境，促进游戏主题情节的发展，提高幼儿角色的扮演能力。
2、增强角色意识，游戏中幼儿的交往能力有提高。
第一阶段：预设主题：娃娃家、菜市场、理发店、幼儿园、银行、医院阶段目标1、进一步拓展游戏主题和情节，明确角色职责，有角色意识。
2、加强角色间、主题间的联系和交往。
3、能用各种材料布置场地，养成爱惜玩具的行为习惯。
第二阶段：预设主题：娃娃家、菜市场、理发店、幼儿园、银行、医院阶段目标1、继续拓展游戏主题和情节，真实地创造性地表现角色的行为、活动。
2、学习社会角色的良好品德行为。
3、初步能创造性地使用玩具、材料及游戏选择替代物，在教师启发下自制一些简单玩具。
第三阶段：预设主题：（新增设：照相馆）阶段目标1、引导幼儿制作游戏材料，逐步丰富照相馆设置。
2、能创造性地使用玩具、材料，为游戏选择替代玩具。
3、培养幼儿的交往能力好解决困难的能力。
第四阶段：预设主题：娃娃家、菜市场、理发店、幼儿园、银行、医院阶段目标1、进一步丰富游戏主题的情节，加强角色间的联系与交往。
创造性地表现角色的行为、活动。
2、能完善游戏规则，并能遵守游戏规则。
3、能按主题内容归类整理玩具、材料。
第一阶段预设主题：自助餐厅（新）、小医院、娃娃家、银行、幼儿园、阶段目标1、学习布置游戏场地，提高以物代物的能力。
2、在游戏中能够轻声交往，会使用礼貌用语。
3、初步会对同伴的游戏行为作简单的评价。
4、养成爱护玩具，听信号较快收拾玩具的习惯。
第二阶段预设主题：自助餐厅、小医院、娃娃家、银行、幼儿园、阶段目标1、明确角色职责，懂得按职责扮演角色。
2、学会合理布置场所，具有以物代物的能力。
3、进一步学习分工合作和同伴相互协商分配角色。
4、继续培养幼儿在游戏中轻声交往的良好行为习惯。
第三阶段预设主题：自助餐厅、小医院、娃娃家、银行、幼儿园、花店（新）阶段目标1、初步学会创造性地使用材料，发展游戏情节。
2、进一步明确角色职责，按职责扮演好角色。
3、学习较客观地评价同伴的游戏行为。
4、在游戏中会运用礼貌用语进行交往。
第四阶段预设主题：自助餐厅、小医院、娃娃家、银行、幼儿园、加油站阶段目标1、进一步学会提出新主题，丰富游戏的内容。
2、继续学习创造性地使用玩具和材料，并会分类摆放。
3、初步会按目的协商主题的简单玩法。
4、会较客观地评价同伴的游戏行为。
第一阶段预设主题：小吃店、小医院、娃娃家、银行、幼儿园阶段目标1、初步学习自己解决游戏中发生的纠纷，克服困难。
2、学习对自己的游戏行为作简单的评价。
3、能继续扩大游戏主题，不断丰富游戏内容。
4、能做到自觉遵守游戏常规。
第二阶段预设主题：超级小童星（新）、小吃店、小医院、娃娃家、幼儿园阶段目标1、能情绪愉快地参加各种角色游戏活动，能较逼真模仿、扮演角色，反映自己对角色的认识。
2、对新主题感兴趣，初步了解超级童星的比赛程序，能在舞台上大方地展现自己。
能够简单评价自己的游戏行为。
3、爱护玩具，能听信号较快收拾玩具。
4、会创造性地使用玩具和材料，并能在较短时间内分类摆放好。
第三阶段预设主题：超级小童星、小吃店、小医院、娃娃家、加工厂阶段目标1、对角色游戏感兴趣，进一步明确主题内的角色分工及不同角色的职责要求。
2、进一步了解‘超级童星’游戏的角色分配和角色职责，初步能与同伴协商拓展游戏情节，真实地、创造性地表现主持人、选手、支持方阵的行为活动。
3、尝试对自己的游戏行为作简单的评价。
第四阶段预设主题：超级小童星、小吃店、小医院、娃娃家、加工厂阶段目标1、明确主题内的角色分工，能够大胆地进行假想，模仿和扮演有关的角色。
2、进一步了解‘超级童星’游戏的角色分配和角色职责，初步能与同伴协商拓展游戏情节，真实地、创造性地表现主持人、选手、支持方阵的行为活动。
3、能为游戏选择替代物，学习解决游戏中出现的问题。