光信号
电信号
Si
Si
自由
电子
Si
Si
Si
空穴 Si
Si
Si
Si
例题1：如图所示,R1、R2为定值电阻,L是小灯泡,R3为
光敏电阻,当照射光强度增大时,（
A）BC
A．电压表的示数增大
B．R2中电流减小
C．小灯泡的功率增大
D．电路的路端电压增大
二、敏感元件： 2、热敏电阻：
请自主阅读教材P54的内容,思考问题： （1）金属导体与半导体材料的导电性能与温度的变 化关系是否相同？ （2）热敏电阻和金属热电阻各有哪些优缺点？ （3）热敏电阻和金属热电阻能够将什么量转化为什 么量？
定压力的电容式传感器,当待测压力F作用于可动膜片产
生变形,引起电容的变化,若将电容器、灵敏电流计和电
源串联接成闭合电路,那么（ BC
）
A．当F向上压膜片电极时,电容将减小
B．当F向上压膜片电极时,电容将增大
C．若电流计有示数,则压力F发生变化
D．若电流计有示数,则压力F不发生变化
固定电极
膜片电极
待测压力F
q UH qBv b
I nq(bd )v
IB IB 1
UH
nqd
k
d
(k
) nq
三、电容传感器的应用 （1）测定角度θ：
动片
θ
定片
（3）测定压力F：
固定电极 可动电极
待测压力F
力学量
（2）测定液面高度h：
金属芯线 电介质
导电液体
（4）测定位移x：
极板
电介质
x
极板
电学量
例4．传感器是一种采集信号的重要器件,如图是一种测
教学时力避深奥的理论,侧重于联系实际,让学生感受传感器 的巨大作用,进而提高学生的学习兴趣,培养学生热爱科学的 情感和崇尚科学的精神。
1、了解什么是传感器,知道非电学量转化为电学量 的技术意义； 2、认识一些制作传感器的元器件,知道这些传感器 的工作原理。
思考讨论
1、生活中常用的电视、空调的遥控器是如何 实现远距离操纵的？
课后作 业
1．观察与思考：日常生活中哪些地方用到了 传感器,它们分别属于哪种类型的传感器,它们的 工作原理如何？
2．实验设计：用热敏电阻、继电器等器材设 计一个火警报警器。
温度传感器：
光传感器（光敏电阻）
火警报警器
色标传感器
力传感器
二、敏感元件： 1、光敏电阻：
请自主阅读教材P53的内容,思考问题： （1）光敏电阻的电阻率与什么有关？ （2）光敏电阻受到光照时会发生什么变化？怎样解 释？ （3）光敏电阻能够将什么量转化为什么量？
二、敏感元件： 1、光敏电阻：
结论：光照强,电阻小；光照弱,电阻大
一、传感器及其工作原理
传感器在当今科技发展中有着十分重要的地位。新课程 标准紧扣时代脉搏,对传感器教学提出明确要求。本课的设 计思路是通过对实验的观察、思考和探究,了解什么是传感 器,传感器是如何将非电学量转换成电学量的,传感器在生产、 生活中有哪些具体应用,为学生利用传感器制作简单的自控 装置作一铺垫。
A. I 变大,U 变大 B. I 变小,U 变小
C. I 变小,U 变大 D. I 变大,U 变小
二、敏感元件： 3、霍耳元件：
磁信息
工作原理：霍耳效应
电信息
【例3】有电流 I 流过长方体金属块,金属块高度为d,宽为b, 有一磁感应强度为B的匀强磁场垂直于纸面向里,试问金属 块上、下表面哪面电势高？电势差是多少？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
的现象？
什么样的装置?
S
N
原理：
当磁铁靠近干簧管时,两个簧片被磁化而接通, 所以干簧管能起到开关的作用！
磁信号
电路的通断
一、什么是传感器：
（请自主阅读教材P52）
（1）什么是传感器？ （2）传感器的作用是什么？
一、什么是传感器：
视觉 嗅觉 听觉 味觉 触觉 温度
光传感器
温度传感器 气体传感器
声音传感器 味传感器
2、楼梯上的电灯如何能人来就开,人走就熄的？ 3、工业生产中所用的自动报警器、恒温烘箱 是如何工作的？
演示
B
S
N
如图6.1-1,小盒子A的侧面露出一个
小灯泡,盒外没有开关,但是把磁铁B放
到盒子上面,灯泡就会发光,把磁铁移走,
A
灯泡熄灭。
小灯泡
盒子里有什么样的装置,才出现这样 如图6.1-1盒子里有
二、敏感元件： 2、热敏电阻：
（1）金属热电阻：
电阻随温度的升高而增大。
（2）热敏电阻：
电阻随温度的升高而减小。
温度
电阻
例题2：如图是一火警报警的一部分电路示意图。其中R2
为用半导体热敏材料制成的传感器,电流表为值班室的显
示器,a、b之间接报警器。当传感器R2所在处出现火情时,
B 显示器的电流I、报警器两端的电压U的变化情况是（ ）
温度传感器 压力传感器
一、什么是传感器：
1、定义：
传感器是把非电学量(如位移、速度、力、磁感应
强度、温度、光、声等)按一定的规律转换为电学 量 . (如电压、电流、电阻、电容等)的元器件
传感器
非电学量
电学量
一、什么是传感器：
1、定义：
2、工作原理：
非 电 学 量
传 感 器
电 学 量
各种度传感器：