Please you must be happier than me, so that I will not quit in vain, no matter how painful I am, I don’t need to be sorry to make up for love, at least I understand your pursuit.悉心整理祝您一臂之力（页眉可删）春季学期班级工作计划春季学期班级工作计划1一、班级管理工作1、值日班长本着每个孩子都有机会的原则，每天由两位同学合作担任值日班长，负责处理班级中的一切事务，特别是检查眼保健操状和维持课间纪律。

赶赴专用教室上课时，正班长在前带队，副班长在后，保证队伍的整齐。

放学时写好班长日志，对一天的工作总结，交班主任过目。

2、自主晨会值日班长每天按规范的仪式抽出每日一句。

班主任老师根据签条的提示作出解读，并联系班级实际情况，提醒学习中的注意事项。

周三时，值日班长抽出签条后，在自主晨会记载本上写出按照老师的惯例解释意思，联系实际情况解读。

晨会课上讨论辨析后，作好记载。

3、课间值日班级内公开设立工作岗位，标出劳作酬劳，由各人根据自身特长竞聘上岗。

响应学校开展的“给废纸安个家，给桌椅排个队”的主题活动，班级中收集废纸所得酬劳以十倍转成薪酬均分。

突出贡献者另外奖励，倡导低碳生活。

4、书香班级以“绿书香”图书馆为基础，开展“从列兵到将军”的读书晋级活动。

图书馆管理员做好图书的推荐和借阅登记工作。

“上尉”以上读书军衔，照规则奖励。

学期评选“供书英雄”、“读书英雄”。

绿书香组织征文活动一次。

一个学期开展精读一本书活动，本学期初定书目为《小王子》。

5、单项竞赛本班不定期开展学科单项竞赛，视班级整体学风而定。

按照惯例讲进行：10分钟写字速度赛，背诵古诗50计时赛，作文竞赛，诗朗诵比赛，10分钟口算赛、10分钟看拼音写词语赛……应时不定。

至少组织十项以上，评出优胜者。

6、守护天使历史传承，每两周抽出五位同学担任本班守护天使。

天使挂牌上岗，和善友好，守护班级，守护每一位后进的同学，在功德本上写下天使心语，分享快乐和成长。

7、生日诵诗根据每位生日学生的不同特点，赠送一首生日祝福的诗歌。

诵诗中用图片对学生在班级中的表现作一个回顾，同学们的祝福和诗歌一起复印两份，一份班级公示，一份学生珍藏。

二、特色课程1、晨诵课程承接“诗歌开启闪亮一天”后，XX年的晨诵主题为“XX，聆听清晨的问候”。

二月份诵读诗人顾城，三月份诵读诗人泰戈尔，四月份诵读诗人海子，五月份诵读诗人惠特曼，六月份回顾唐人的离愁别恨。

晨诵为减轻学习压力，分享文学喜悦而努力，在音与画的配合下，共同编织美好的学校生活。

2、电影课程根据苏教版五年级下册教材的特点，开展电影观赏综合活动：第一单元“春光无限”，观赏《暖春》和《天空之城》;第二单元“科技之光”，观赏《火星任务》和《第六日》;第三单元“有志竟成”，观赏《阿甘正传》和《海伦·凯勒的故事》;第四单元“世界各地”，观赏《博物馆奇妙夜》和《莫扎特传》;第五单元“亲情依依”，观赏《飞跃巅峰》和《草房子》;第六单元“八一壮歌”，观赏《惊涛骇浪》和《惊天动地》;第七单元“人与自然”，观赏《大白鲨的长途冒险》和《可可西里》。

春季学期班级工作计划2回顾上学期的工作与努力，我们班的学生无论在养成教育还是在班级德育管理方面，都有了明显的进步。

随着学校、班级工作的有序开展，在认真学习和领会了学校的工作计划和附小的德育工作计划后，结合我们班的实际情况，特制定我们班的班级工作计划。

一、加强对学生的常规教育。

1、进入本学期以来，我发现班里的大多数学生渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”。

这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。

因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是我班级工作的重头戏。

2、本学期继续加强学生日常行为规范教育。

结合学校把每一个学期的第一个月定为行为规范月，提出狠抓常规管理的总要求。

我们班确定把“继续培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯”当作本学期班级管理和德育工作的重点。

结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。

即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。

3、根据学校推行的“文明礼仪监督员制度”，继续对学生进行卫生、文明礼仪、纪律、两操等进行持之以恒、抓细抓实地教育和强化。

使全班形成你追我赶、比学赶超的良好氛围。

4、以卫生打扫作为培养学生养成良好行为习惯的契机。

四年级的学生，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。

针对这一情况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，让他（她）们担任班干部和兼任卫生组的组长，让他（她）们每天轮流负责安排值日和学习，每天早晨一到校，他们就组织同学打扫室内、外的卫生，配合班长和学习委员组织学生进入早读。

我们班的室外卫生区，面积大且卫生区的整个北面紧靠教室和学生活动的区域，很容易被弄脏且很难保持；学生扫起来简直是“老虎吃天——无从下口”，为了改变这一状况，我坚持每天早到校，和学生一起打扫卫生。

他们不会用大扫帚和扒机子，我就手把手地教他们使用诀窃。

现在，学生终于慢慢地进入了状态；现在，即使我不在场，学生们也会比较高质量、高效率地完成任务，把室外的卫生区打扫得干干净净。

二、组织和动员学生积极、认真地参与活动，让学生在活动中受到锻炼和形成良好的自理能力。

积极组织和动员学生参加学校组织的各项比赛和竞赛活动。

并让学生在活动中得到锻炼和力争取得好的成绩。

我们班的同学，家庭条件（我主要指的是家庭教育方面）太一般，班级中有特长的学生几乎没有，以前的各项活动，如运动会、艺术节等，成绩比较一般。

这学期，我打算组织学生多参加类似的活动，让学生在活动中受到训练。

三、利用班主任和语文课的教学，同学生接触多的机会，抓课堂纪律，培养学生养成良好的学习习惯。

1、抓重点，带动全班，让课堂变得更有秩序。

四年级的学生年龄还是太小，自制力差，管不住自己。

男生在这方面表现尤其突出。

通过一段时间的观察，我发现郇博程、张富程、朱炳臣、王新智等几个同学，每次上课都特别好动、好说，在表现等，每次上课，我总要花费较多的时间来组织课堂纪律；上课时，只要这几个孩子做好了，整节课就会“秩序”井然；为此，我采取“抓重点，带动全班”的策略，我在平时的课堂上总会对他们特别的关注，多跟他们谈心，让他们多为班级做事，多让他们表现等，这样，他们在上课时就会自然而然地约束自己的言行，慢慢地变得越来越遵守课堂纪律，学习习惯也就越来越好；其他孩子看到了也会自觉的向他们那样学习了。

抓重点，带动全班，让课堂变得更有秩序了。

2、日常的教学中，以表扬为主。

我看过日本著名作家，著名电视节目主持人黑柳彻子著的《窗边的小豆豆》和《小时候就在想的事》等四本书。

让我更深刻地了解到三、四年级孩子的心理特点。

从中我受到启发：在日常的教学中，我对学生的教育尽量的少批评，以表扬为主；学生们听到表扬后就会特别的高兴、开心，并会把这种心情带到学习中去；教育学生以表扬为主会收到事半功倍的效果。

在日常的教学工作中，我总是尽力地去寻找学生的闪光点，哪怕只有一点点进步，我都会大加表扬。

根据孩子的心理的特点，我会根据学生们的表现奖励他们，一个小小的作业本、一句表扬的话、用手经常摸摸他们的头等。

只要是老师奖励的，同学们都会如获至宝。

3、从小处着手，严格规范学生的行为。

良好的行为习惯将使孩子一生受益。

我在本学期工作的重点，还是培养孩子良好的习惯。

如：认真听课的习惯，独立完成作业的习惯，学会检查的习惯、自己整理书包的习惯等等。

四年级的学生的年龄特点，让他们仅懂得了道理，不去反复训练，他们不一定能做到。

这学期，我根据学校的常规教育要求，继续对他们进行坚持不懈的常规教育，对怎样上课、下课，怎样上下楼梯，怎样走放学路队，如何回答问题、如何尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。

有的同学做错了，就让他们重做一次，两次......不厌其烦，多次反复，直到做好为止。

看起来，好象有点残酷，其实，这样才能真正让他们认识到自己的不足和错误行为给自己和别人等造成的危害，才能让他们真正改正自己的缺点和不足，形成好的习惯。

为了培养学生良好的学习习惯，我首先从学生学习用品的摆放开始，规定好文具盒、课本的位置；规定好下课和放学后该如何放凳子、排桌子，放书包等。

当然，低年级学生良好的学习习惯的养成不是一日之功，每天的上、下课和放学后，我总是提醒学生摆放好自己的物品等。

时间长了，自然而然就养成了习惯。

4、继续抓好班干部队伍的组建和培养。

在多年的班级管理的实践中，使我知道培养一支有力的骨干队伍，是搞好一个班的重要环节。

首先要选好班干部，选大胆管，愿意为学生们服务的学生担任班干部。

我大胆选用那些调皮好动，有一定组织工作能力的，并能听从教导的学生担任班干部，根据他们不同的特长和个性，分配给他们不同的工作任务。

其次，要组织了班干部学习班干部的职责。

为了使人人尽职尽责，我打算在我们班召开一个“班干部宣誓就职”的主题班会，让新当选的班干部，通过活动，既受到了教育又明确了自己的职责。

并定时给他们开会，总结经验和教训。

为使班干们树立威信，一方面对他们严格要求，以身作则，努力为学生服务。

另一方面，要求同学听从指挥，老师把一些班务放手让班干去做，培养他们的工作能力。

这样经过一段时间的努力，班干部的工作能力和威信一定会迅速提高，学生们的自觉性也一定会提高。

5、关心爱护每个学生。

走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我。

四年级的孩子特别相信老师，愿意同老师交流，经常会围着老师转。

下课时，他们会围在我身边说个不停：什么“老师，我捡到一块橡皮；老师，我帮你去倒水好吗？老师，他把我的凳子弄倒了……”我打算趁机和他们侃几句：告诉他或她，今天没完成作业是不对的……在这种轻松的氛围下，自然而然地对他们提出一些要求，常会收到很好的效果。

同样，在教学中，我努力不让一个学生掉队。

四、密切与家长配合，做好学生思想工作。

我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。

通过全体学生家长会，我会尽可能详尽的反馈给各位家长，每个同学的在校行为表现和学习情况，同时，多与学生的家长交流，以帮助我和各位家长地了解孩子，使我们和学生家长双方的教育工作做得更具体，更到位。

利用现在的通信工具，我把每一位家长的手机号码都存在手机里，方便于家长进行交流。

有些事情我也会通过发短信的方式来进行交流。

“五、一”假和平时的周末，我会通过短信的形式，提醒部分家长督促自己的孩子按时完成家庭作业。