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大学青年教师学习心得(精选5篇)

大学青年教师学习心得(精选5篇)教育是奉献爱的职业,我们青年教师基本的职责是教书育人,对学生的培养方法有很多,但无论是何种形式都贯穿着对学生的爱。

只有当我们的心中充满爱才会用爱心感染学生,才会使我们的平凡的工作变得伟大。

下面是小编带来的五篇大学青年教师学习心得,希望大家喜欢!大学青年教师学习心得篇1为进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作,__大学党委以坚定理想信念、强化阵地意识为目标,在全国率先组织全校青年党员教师开展政治理论学习。

目前已经组织两期学习班,45岁以下青年党员教师共197人参加学习,其中博士127人,学习效果良好,也让我们看到了组织学习与不组织学习大不一样。

一、对青年教师群体的认识更有底气,坚定了信心在组织青年党员教师学习政治理论和交流讨论过程中,他们表现出对党组织的热切归属、对阵地意识的强烈认同和对教书育人使命的责任担当。

青年教师们一致认为,党既是抽象的又是具体的,作为党的一员,任何个体都不应该是看客,建设好党是每一个党员的庄严使命和神圣责任。

“我是什么样,党就是什么样”,青年党员教师们发出了这样的倡议。

大家普遍认为,教育的本质是给学生以信心和力量。

对社会转型过程中出现的一些消极现象,青年教师不能一味牢骚指责,更不应该将情绪化的东西不负责任地传染给学生。

作为老师,对共产主义信仰和中国特色社会主义共同理想,自己首先应该真信真懂。

从青年教师身上,丝毫没有感觉到颓废和彷徨,感受到的是强烈的主人翁责任感和使命感,看到的是拉纤者的背影,而不是岸边看客的指指点点。

从他们身上,我们可以有底气地说,当今河北师范大学的青年教师是值得信赖的、是大有可为的一个群体。

从他们身上,我们看到了希望,坚定了信心。

二、后学习班时代的“微力量”,时刻传递正能量两期青年教师学习班结束后,学员们分别建立了各自的微信群和qq群。

第1期学员群名为“求真”群,第2期学员群名为“信念”群。

通过近三个月来的跟踪观察,我们发现群里始终洋溢着一种爱国、爱党、爱校、爱生的浓厚氛围。

从“亚投行”、“一带一路”,到外交国防;从优秀传统文化到社会主义核心价值观;从西柏坡的历史到学校原创音乐舞蹈史诗《西柏坡》;从保护水资源从我做起,到同事之间的相互鼓励。

真可谓“家事国事天下事,皆我心事,风声雨声读书声,天下苍生”。

从早上的“升群旗,唱群歌”,到偶尔的抢“微信红包”、发“表情福利”,从现实生活中正襟危坐的“领导”,到网络上和大家一起谈人生谈家庭的普通一员,网络空间里经常飘荡起“欢声笑语”。

三个月来的跟踪观察,参与互动,使我们更加了解了青年教师的工作与生活、学习与思想。

在虚拟空间里,了解到现实社会中青年老师的渴望与关切。

在互动空间里,没有牢骚和怪话,看到的是青年教师们强烈的使命感与责任感,感受到的是当代青年知识分子勇于担当的家国情怀与爱党爱国爱校爱生的深沉大爱,接受到的是鼓舞人、激励人、温暖人的正能量。

三、青年党员教师理论学习班渗透和辐射作用凸显第1期学习班结束后,许多老师说,参加学习班前,本来没有打算认真听的,做好了看专业书、批改学生论文或者上网的打算,可授课老师们精彩的讲解使他们对“三个自信”、“四个全面”、“社会主义核心价值观”等原来一知半解的东西,在他们的头脑中鲜活起来,一下子产生了魔力,促使他们进一步查阅资料,探讨交流。

从被动学习到主动探求,从迷茫冷漠到乐观自信,青年教师们对政治理论学习热情高涨,对共产主义的信仰、对中国特色社会主义的信心、对党的信任进一步加强。

两期培训班结束后,青年党员教师的荣誉感和自豪感也感染辐射着周围的教师,许多青年党员教师都在期待着第3期学习班的开始。

经常会有基层书记问什么时候开始新的一期。

有的年龄大一点的教师因年龄原因没有参加而感到遗憾。

在喧嚣与浮躁中,铮铮誓词显得更加稀缺与神圣庄严。

如今在__大学的课堂上,“牢记党员使命,立志教书育人”蔚然成风,广大青年教师坚持“做好自己,以点带面”。

正像他们自己所说,要“聚起来是一团火,散开来是漫天星”。

他们正在用智慧抒写忠诚。

四、启示和思考一是党要管党、从严治党关键在落实。

党要管党不是一句空话,关键在实际工作中如何落实。

一段时期以来,一些社会舆论对大学教师有看法,自有其片面性,但也与大学在基层党组织建设中,放松了对青年教师政治上的培养有关。

采用物质奖励等手段激励老师多出论文、多出成果,在业务发展上激励措施较多,而在政治理论学习、思想政治上的培养激励措施相对不足。

践行“三严三实”要求,我们必须时刻把党建放在心上,时刻把党建抓在手里,而不应该仅仅是停留在嘴上。

当前,应该大力加强和改进青年党员教师的宣传思想工作,帮助党员教师牢固树立阵地意识,使其成为坚守马克思主义阵地的排头兵,传播科学理论的“布道者”。

二是要筑牢青年知识分子的精神支柱。

马克思主义是被无数实践证明了的科学理论。

中国特色社会主义理论体系就是当今中中国的马克思主义。

“理论只要彻底,就能说服人”、“理论一经掌握群众,也会变为物质力量”。

青年知识分子是高知群体,他们有知识有思想,做好青年教师群体的宣传思想工作,一定要注重善于运用思想的力量,多从思想理论上凝聚他们,从而帮助他们掌握理论武器。

各种“心灵鸡汤”以及自我精神抚慰式的“小清新”,不可能从根本上解决青年教师面临的思想和现实问题。

信仰的力量是无穷的。

只有帮助青年教师夯实当代中国化马克思主义的理论基础,筑牢他们的精神支柱,才会真正凝聚青年教师,保证党的事业后继有人,保证社会主义办学方向。

三是新时期党的知识分子工作关键在于深入人心。

得民心者得天下。

做好知识分子工作关键在于关注他们所关注、思考他们所思考。

摸准他们的思想脉搏,疏通他们思想的痛点,引领他们思想的盲点,把更多青年教师团结在党的旗帜下,与党同心同德。

在以往的工作中,我们更多的是向青年教师提要求,作指示,有时会忽略他们内心的真实感受。

一位学员说,以往党员与非党员的区别,很多时候是体现在缴党费上。

党内政治生活的不严肃很容易导致党员身份不鲜明、党员意识不强。

对待青年教师,基层党组织应该善于从理论上引导,从政治上关心,从思想上帮助,从业务上支持,做到严格要求与关心爱护相结合、政治引领与学术培养相结合,打通走向青年教师心灵的通道。

四是党建工作关键在于方式方法的创新。

群众工作是我们党的看家本领,什么时候都不能丢。

在互联网时代,基层党组织应该加强网络党建意识,强化网上党建工作本领,培养网上工作骨干,引领网上思想舆论,打好网络党建新的战役。

各级党组织负责人要勇于放下身段,把自己置身互联网的大潮中,做引领主流价值观的弄潮儿。

大学青年教师学习心得篇2我是一名年轻的英语教师,当今,新课程教育理念的与时俱进、教学内容的飞速翻新、教学方法的日益进步、教学手段的逐步现代化都向教师的专业素养与业务水平提出了严峻的挑战。

为了应付这种挑战,更好的胜任自己的工作,促进学生的发展,实现自己的人生价值,我知道我必须以积极的心态主动投入到课程改革的实践中,促进自己的专业发展。

也很感谢学校校领导给我们年轻教师搭建了这样一个平台——青年教师学校!我作为一名年轻英语教师,孜孜不倦的学习之余,更感压力与不足。

好在有青年教师学校给我们提供了有经验的老教师一对一传帮带,让我们这些年轻老师能在短促的时间内学习到有效的教书模式,从师傅那里和给我们授课的老教师那里得到很宝贵的经验。

回望自己在青年教师学校的成长,想从以下几个方面去谈谈自己的学习心得。

一、热爱本职,执着于英语教师梦小时候,我的心里就藏着教师梦。

当我大学毕业能够顺顺利利踏上讲台的那一天起,就默默地对自己说:要从心底里爱每一个学生,认真对待每一节课。

我要把“乐教爱生”写在自己的笔记本上,更要把这句话刻烙在心里。

在教学的过程中,我经常会借助那些给我们授过课教师的理论知识,帮助自己提高专业技能,在这个学期中,吴超蓝老师给我们上了“如何进行案例设计”,上了两个课时,听了吴老师的课后才知道完美的论文就是有这些课堂案例形成的,所以有空时也写了一些案例,还让吴老师给了我一些案例方面的材料回来参考学习,以便以后写论文时用。

黄晓通老师上了“如何说课”,他也是给我们上了两个课时,很碰巧的是刚好我代表初中组英语教师参加了县培训学校组织的说课比赛,也是有这个机会接触了说课方面的专业知识。

不庆幸的是只获得了说课二等奖,没有机会参加全省组织的说课比赛,不过也得到了观摩学习的机会,学到了好多有关英语方面的理论知识。

陈雄梅老师给我们上了“如何评课”的课题,也是授课两个课时,我也从陈老师那里得到一些评课的技能,不仅仅要懂得评课,还要懂得接受和欣赏那个授课老师的优点。

在这里,陈老师举了语文组的金晶老师,说如果去听金老师的课后评课的话,那你就不应该老是评她不足的地方,而是要评她的声音很甜美,作为她的学生,听到这么甜美的声音是一种享受!就我本人评课的经验,我也比较赞同陈老师的说法,所以平时我在课组里评课都是评优点,因为每个老师都有自己上课的模式以及个性,所以一些不必要的不足耶不能评得过于偏激。

还有保卫处的主任林高宇老师给我们上了“如何撰写论文”,这个课题是我最想听到的,总感觉自己没有认真去思考怎么撰写论文,所以听了林老师的课题后,有意识地去收集一些有关论文信息。

总而言之,当我们的老前辈给我们授课时,我都很认真地记笔记了,总感觉这些课题真的对我们年轻教师很有帮助,能让我们在教师成长道路上少走一些弯路。

二、备课的重要性我还认识到备课对于我们青年教师而言,也非常重要。

一堂课的效果如何跟我们的备课详细与否有很大的关系。

在这个学年里,我也很想一直保持备教材备学生的习惯,坚持课前备课,课后总结。

也很想一有空就去听其他教师的课,特别是我的指导老师——黎健蓉老师的课。

可是计划有时会被其他工作而影响,黎老师也会时不时的给我提出合理的建议,让我进步很快。

此外,学校组织的科研活动和集体备课活动,也使我更加明确了教学的目标和方向。

三、听课要有准备地去听,效果会更佳经过这两年的学习,我觉得听课是提高自身教学能力的一个好方法,尤其是像我们这样的年轻老师,因为老教师具有丰富的教学经验和多样的教学手段,而我只有多听课才能够逐渐积累经验,所以我一有空就去别的老师那里吸取经验,也非常珍惜学校给我们的听课机会。

除了听课之外,平时我也经常向其他老师请教教学上的问题,这些老师都非常热情的帮我解答,对我们知无不言,使我获益匪浅。

从中我也明白了,知识和经验不会自己从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一切先进的东西,才能有机会提高自己的教学水平。

大学青年教师学习心得篇320__年__月25日,我很荣幸参加了谈固小学青年教师培训,虽然只有短短一个多小时,但是使我对教师的职业内涵有了更深一层的了解,对教师的职业道德素养有了更新的认识,我很感谢校领导能够为我们青年教师提供这次培训的机会。

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