幼儿园大班下学期美术教案《蓝印花布》
一、教学目标
1.让幼儿了解传统文化中的蓝印花布，并以此为切入点，引
导幼儿们爱护民间文化。

2.带领幼儿们掌握调色、画线等基本技能，提高幼儿的美术
综合素养。

二、教学过程
1. 导入
教师展示一些蓝印花布制品的图片，鼓励幼儿发表自己的观察和感受，引导幼儿们理解“传统民间文化”的概念。

2. 呈现
教师向幼儿展示《蓝印花布》的作品，介绍蓝印花布的历史、制作
方法、作用等，以此引导幼儿产生兴趣。

3. 创作
1.给幼儿们准备几种颜色的水彩笔、麻布纸、画笔、水等准
备材料。

2.幼儿们可以自由设计自己的图案，也可以模仿《蓝印花布》
中的样式。

鼓励幼儿们在画布上尝试不同的画法，如细线、粗线、空心线等。

3.指导幼儿们进行涂色。

鼓励幼儿充分发挥创意，将不同颜
色交错使用，营造出独特美丽的效果。

4.涂色完成后，可以使用蓝色染水，过程中可以根据需求适
当控制水量和染色时间，以达到最佳效果。

4. 讨论
鼓励幼儿们展示自己的作品，让幼儿在互相欣赏中交流、讨论和激
发创造力。

三、教学评估
教师要根据幼儿的实际表现进行认真评估，可以考虑以下几个方面：
1.知识技能：幼儿是否能够理解有关蓝印花布的知识点，并
能够画出自己的设计作品？
2.创意表现：幼儿作品的创意程度有多高？作品能否体现幼
儿的个性和独特性？
3.涂色效果：作品整体涂色是否均匀，色彩是否搭配合理？
4.参与度：幼儿是否听从指导，积极参与课堂活动，与教师
和同伴互动？
四、教师反思
这个课程主要是以传统蓝印花布为主题，让幼儿了解传统文化的魅力，从而培养幼儿对民间文化的认同感和热爱之情。

幼儿们在涂色过
程中，将不同颜色交错使用，营造出独特美丽的效果，体现了幼儿对
美和艺术的感性认知和理解能力。

但是，教师在课堂上发现，有些幼儿对颜色的控制不够精细，导致
作品呈现颜色不染色均匀。

同时，教师在教学中很少有一对一地指导，需要在之后的授课中更加注重个别幼儿的表现和特点。

此外，也应该
重新考虑制作材料的选择问题，尽力让每一个孩子都有优秀的成果。

通过这次教学，教师深入感受到了孩子们的创造力和艺术天赋。

促
进幼儿综合素质教育，在提高幼儿们的绘画、沟通和合作能力方面起
到了很好的促进作用。