学习小组划分实施方案
为改变学生学习方式，激发学生学习动机，提高学习效率，本年级决定在各班广泛建立班级学习小组，全面推行小组合作学习模式。

现将具体做法介绍如下：
一、学习小组的建立
1、深入了解学生
学习小组成员组成的科学合理与否，直接关系到学生课堂学习的效果。

因此，在建立学习小组前，班主任老师要深入了解学生的日常表现、课堂发言、考试成绩等相关情况。

2、科学划分小组
学习小组的划分依据“组内异质，组间同质”的原则，简单的说就是小组内各成员成绩优中差不等，但各学习小组在总体水平上又基本一致。

学习小组人数原则上为8--10人，每班可根据本班学生数划分为8个学习小组。

小组内设一名组长、一名学长、一名卫生委员及各科科代表。

3、分组的具体操作流程
①按考试成绩的名次为依据，男女分开，初步拉出7-8个平行组。

（以班级男27人，女35人为例，若8人一组，则男生：27人÷8人=3组…3人，女：35÷8=4…3）
在总成绩单（Excel）中标明男女筛选出男按成绩排序在表格竖排依次标明123321循环筛选1 初步建立出1组，依次建立2、3、4、5、6、7组。

②对初步拉出的这些组进行微调，最终建立8个小组。

③任命或选举一名组长负责组内纪律、一名学长负责学习、一名卫生委员负责卫生及各科科代表协同小组抓本学科学习及收发本学科作业。

4、组建班委，负责本班日常工作及对小组的量化
班级设常务班长、学习委员、体育委员、卫生委员和文艺委员，组成班委会。

常务班长不兼任组长。

学习委员、体育委员、卫生委员和文娱委员可由各组组长兼任。

1.常务班长-------总管全盘，主管纪律和言行文明
a.安排周1---周6的值日班长，(主要由各组组长组成)，管好每一天的纪律；做好天天记录，周周总结，得出优劣。

b. 组织召开班干部碰头会。

每周一次，发现问题，解决问题，并布置各组开好各组的组会。

2.学习委员-----主管学习，包括思想状态和学习方面的分工
a.安排各组学长做好课堂学习、作业和考试的分工与总结
b. 组织召开班各组学长碰头会。

每周一次，发现问题，解决问题，并布置各组学长在各组的组会中做好总结与动员。

3. 卫生委员------主管卫生，a.把卫生区承包到各组。

B.提出卫生要求c.检查评比各组卫生
4.体育委员------主管体育，a.两操b. 体育课c.集体活动的组织与管理。

5.文娱委员-------主管文化建设，a.教室文化（四壁标语），b.教室内黑板每组分一块区域，将每日所学各科内容总结在上面；c.将学习园地分解为6个组的学习园地，定期更换。

d.学校文娱活动的组织与管理
二．评价和考核
1.组内的评价与督促：
各组组长、学长、卫生委员及各科课代表，各司其责，对本组纪律、学习、卫生、进行一天一小结，一周一大结。

2.班委会和班级科课代表的评价与督促：
班长、学习委员、体育委员、卫生委员和文艺委员，以及班级各科科课代表，各司其责，对班级各组的纪律、学习、卫生、体育、文化建设的情况，量化记录，进行一天一小结，一周一大结。

3.班干部碰头会上的评价与督促：
常务班长负责组织召开班干部碰头会。

每周一次，各组组长聚集起来进行交流，对一周以来的班级情况，进行评价与督促，每位班干部都谈谈自己的看法和想法。

总结成绩，发现问题，分析原因，探讨解决办法。

这样做还能够促进班委会之间的团结，增强以班长为核心的班委会的凝聚力。

4.班会组开，各组集中评价与督促：
把班会交给学生自己开，让学生自己对自己进行评价与督促，就会有意想不到的收获。

做法是，事先由常务班长负责组织召开班干部碰头会，对一周以来的班级情况，进行评价与督促，然后布置各组组长事先准备，安排好程序，班会由各组同学自己开。

各组由组长组织，组长、副组长、卫生委员、体育委员、文艺委员、各科课代表，分别发言，对本组纪律、学习、卫生、体育、文化的情况，进行评价与督促，总结成绩，发现问题，思考解决方法。

班会时间到了，8个小组聚成8块，各组开各组的，班会变成组会，组长、学长各个组员都参与发言，每个组都开得充分热烈，效果很好。

这时班主任不进教室，可在走廊上观察，以便发现问题，将来进行纠正。

5.班主任的评价与督促：
班主任根据自己对班级和同学的观察和了解，采取适当的方式进行评价与督促。

（二）、具体考核内容：
学习：
1．作业：以个人行为表现、学习小组的互助行为效果、任务达标程度为加分标准。

如有一人未完成作业，按学习小组人次扣除学习小组1分，班课代表负责。

组课代表扣组员相应分数。

2．课堂表现：以个人行为表现、学习小组的互助行为效果表现为主要依据，每节课评出2-4个优秀小组，由班级学习委员负责。

3．考试：关注平日小考、期中、期末考试：班级将以上学期期末考试成绩为准，对每学习小组进行捆绑式评价，考察学习小组平均分，对小组按进步幅度依次加8、7、6、5、4、3、2、1分。

纪律：
以学校加分、扣分的2倍计入所在学习小组考核成绩。

纪律委员及值日班长对纪律负责，对小组扣分并记录违纪人员。

大型活动：
积极参加学校、级部组织的文体活动，完成上级分配的任务并能较好的协调、安排学习时间，则以学校加分或者扣分的2倍计入班级学习小组考核成绩。

获奖后将为提供成员的学习小组按参赛人次加1分，个人得学分1分。

（三）、奖励标志
1、班级设立“明星学习学习小组”、“准明星学习学习小组”、“反思组”旗帜，每周进行一次评选，评选以上述条例的实得分的名次为评价依据，并聘请第一名和第二名的学习小组担任下一周的督察组。

每周一的升国旗后，在班级隆重发旗。

2、与学期末先进个人评选及发展报告挂钩。