学校师徒结对协议书

为加强学校师资队伍建设，形成互相探讨、共同提高的教学氛围，促使新教师和青年教师迅速成长，保证学校教学质量的稳步提高，特制定莘塍一中师徒结对工作协议。

一、师徒结对的教师范畴

1、新分配的教师、代课的教师、新调入的教师必须拜师，同时倡导其他青年教师拜师学艺，以迅速提高自己的业务水平。

2、担任师傅的教师必须是带过毕业班教学任务并取得优良成绩的有较丰富教学经验的教师。学校的高级教师、骨干教师、教研组长及中层以上干部必须积极带徒传艺。

3、鼓励教师跨学校拜师学艺，学校也可以此提供各种方面和帮助。

二、师傅的职责

必须关心徒弟的思想和教学业务，从备课指导、听课评课、试卷分析，论文撰写等方面加以悉心指导。

1、徒弟每次上公开课，师傅必须安排其进行试教，负责邀请相关教师参与听评活动，并指导其改进不足之处。

2、必须经常性地抽查徒弟的教案，并对之作出适当的评价与帮助改进。

3、不定期为徒弟开设示范课。主要五大学科要求每学期不少于4节，信息技术及音体美等周课时较少的学科每学期不少于2节。

4、必须经常性地听徒弟的上课，要求每个学期听徒弟课不少于

4节。

5、每学年的年度论文撰写，师傅必须过问徒弟的写作，并予以指导。

三、徒弟的职责

徒弟必须虚心向师傅及其他教师学习，迅速地全面掌握教学的基本技能和教学方法。

1、徒弟必须主动就备课、上课、试卷命题、论文撰写等方面的问题向师傅请教，并请师傅过目。

2、经常性地听师傅的课。主要五大学科要求每学期不少于6节，信息技术及音体美等周课时较少的学科每学期不少于3节。

3、新分配的教师每学期必须开出“报到课、过关课、汇报课”。

四、师徒结对的考核

师徒结对工作列入学期的期末考核。

1、对师傅的单独考核

每个学期对师傅的工作进行单独考核，分别给予不同等次的奖励。考核的主要指标有：听评课，徒弟的教学业绩及论文撰写等。

2、对师徒的综合考核

根据师徒日常教学活动中互相探讨，互相学习，共同提高的工作情况及实绩，在教学质量考核中给予相应的加分鼓励，对于师徒结对名存实无的在教学质量考核中也要给予相应的扣分。

五、其他事项

此协议一式三份，师傅、徒弟、学校各一份，经师徒双方签字和

学校盖章后生效，有效期一年。

本协议如有未竟事宜，由学校商议进行修改。

师傅：徒弟：

20 年月日20 年月日