临夏县三角中学课时计划
【课题】：§测量小灯泡的电功率
【教学目标】：1.学会用伏安法测量小灯泡的电功率，巩固电流表、电压表的正确使用方法。

2.通过测量小灯泡的实际电压下的实际功率，小灯泡亮度与实际功率的关系。

3.通过进行试验方案设计和试验测量，培养学生合作学习的习惯。

【教材分析】：
一、重点： 1.会测量小灯泡的功率及对实际功率和额定功率的理解
2.对实际功率和额定功率的理解
二、难点：学会用伏安法测量小灯泡的电功率。

【教具准备】：电源、电压表、电流表、小灯泡、开关、灯座、滑动变阻器、导线若干。

【教学方法】：探究实验法、观察法、讨论法
【教学过程】：
一、复习与引入新课
同学们已经测量过小灯泡的电阻，回顾一下：实验原理是什么？试验电路图是什么？滑动变阻器的作用有时什么？（由老师提问学生回答）
二、提出问题
1.根据P=UI，你能设计出一个测量小灯泡电功率的方法电路图如何设计？原理是什么？
2.为了测量出小灯泡的额定电功率，应怎样调节小灯泡两端的电压等于额定电压？
三、设计实验：
1.明确实验课题：测定小灯泡的额定功率和小灯泡在高于或低于额定电压下工作时的实际功率并观察其亮度，探究亮度与实际功率的关系。

2.明确实验原理: P=UI
3.选择实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、小灯泡、灯座、开关、导线若干。

4.设计实验电路图：
四、进行实验：
实验记录表格:
次数电压U/V 电流I/A 电功率P/W 发光情况
1
2
3
试验步骤：
（1）根据电路图连接实物电路，连接电路时，开关应断开，滑片P应该在电阻值最大的位置。

（2）检查电路连接无误后，闭合开关，调节滑片P位置，使小灯泡两端电压刚好等于额定电压，
记录有关数据。

（3）调节滑片P位置，使小灯泡两端电压为额定电压的1.2倍，记录有关数据。

（4）调节滑片P位置，使小灯泡两端电压低于额定电压，记录有关数据。

（5）断开开关，整理试验器材。

五、分析论证：
认真分析总结，灯泡的亮度与额度电功率、实际电功率有什么关系？实际功率与额定功率有什么关系？
经分析实验现象、实验数据可得出：
1.当U实=U额时，P实=P额，小灯泡正常发光；
2.当U实＜U额时，P实＜P额，小灯泡发光较暗；
3. 当U实＞U额时，P实＞P额，小灯泡发光很亮。

六、归纳小结
1.谈论交流收获；
2.学生交流讨论本实验时应注意的问题；
3.分析常见故障及其原因。

【板书设计】：§8——3测量小灯泡的电功率
一、实验原理: P=UI
二、电路图
三、实验记录表格。

项目电压（V）电流（A）电功率（W）小灯泡发光情况U=U额
U=1.2U额
U＜U额
四、实验结论：
1.当U实=U额时，P实=P额，小灯泡正常发光；
2. 当U实＞U额时，P实＞P额，小灯泡发光很亮；
3.当U实＜U额时，P实＜P额，小灯泡发光较暗。

【布置作业】：
【作业收交及完成情况】：
【缺课学生及原因】：
【教学反思】。