重庆广播电视大学多种媒体教案资源建设办法（试行）
广播电视大学是运用多种媒体教案资源进行远程开放教育的高等学校，为了使多种媒体教案资源建设工作规范化、制度化，特制定本办法。

一、多种媒体教案资源建设的原则
1．注重教案资源的科学性。

在教案资源中，现象的描述、概念的说明、理论的阐述、材料的引用、原理的论证等都要准确无误，做到观点稳妥、结构合理、逻辑严密、方法正确。

属于国标内容应符合国家标准，同时注意吸收新的教案和科学技术成果。

做到教案资源的先进性。

2．突出教案资源的教案性。

教案资源内容应符合教案大纲的要求，力求目的明确、重点突出、难点清晰。

做好教案设计，处理好学科知识结构和学生认知结构的关系，根据教案的原则和学生的认知规律，把知识的传授和智力开发、能力培养以及学习方法的指导结合起来，调动学生学习的积极性和主动性，利用各种方法启发学生的创造性思维。

3．增强教案资源的实用性。

教案资源的开发和建设要基于以学生自主学习为中心的教育思想，做好教案设计，使教案资源适于学生能方便、有效地进行个别化自主学习，努力解决好教与学之间的信息反馈和交互式学习的问题。

4．讲求教案资源的艺术性。

注重教案资源内容、形式、结构和表现机器的设计，充分利用文本、声音、图像、影像等媒体的特长以及其有机地组合，准确、生动、完美地表现教案内容，增强教案效果。

在符合教案要求和规律的前提下，提倡教案资源形式活泼、形象生动、风格多样，提高教案资源的表现力和感染力。

5．体现多种媒体教案资源的协调性。

要制定好多种媒体教案资源一体化设计方案，根据课程内容和特点合理选择教案形式和手段，分别使用恰当的教案媒体，精心设计和编制音像及其他媒体教案资源，注意开发利用计算机以及网络等多种媒体，并将其有机配合，充分发挥它们各自的优点，以取得最佳的教案效果。

6．注意教案资源建设和使用的经济性。

在多种媒体教案资源的建设和使用过程中，既要保证必要的经费支持，又要注意少花钱多办事，尽量避免重复建设。

媒体选用要讲究性价比，重在用的合理、恰当和有效，尽可能降低制作、复制、发行的成本，让学生用得到上用的起，提高多种媒体教案资源建设和使用的经济性，充分发挥各种媒体教案资源的作用和效益。

二、多种媒体教案资源建设类型
1．直录（播）课堂：一般录制课程专题辅导、专题讲座、期末复习之外，也可请校外名师或本校课程负责人就某一专业的长线主干课程进行系统地远程直播或直录，将其压缩上网或以光盘形式下发。

2．IP课件：一般录制课程专题辅导、专题讲座、期末复习，也可请校外名师或本校课程负责人就某一专业的长线主干课程进行系统地远程直播或直录，并挂在网上的课件点播处。

3．小型CAI课件：一般是对文字教材中重点、难点和疑点进行形象性剖析、对学习效果和教案质量进行检查等。

通常用于学生自主学习和教师进行课堂多媒体教案时使用的。

4．网络课程：指包括全部教案内容和教案各环节在内的具有学习与交流平台的大型课件，可在网上运行或运用光盘发放。

5．专业网页：主要指教案计划和教案大纲，教案实施方案，课程的教与学建议、重点说明、难点剖析、作业辅导、自测练习等教案信息的文字性说明，也可与小型课件配套。

通常在开课前必须上网或刻成光盘下发。

6．音像课件：针对学生自学中较为困难的内容，以及需要加以归纳、概括、提示或解释的问题，制作相关的、少量的音像课件供教案或学生使用。

常见的有课程教案辅导、期末复习等专题形式。

三、多种媒体教案资源建设的要求
1．工作思路：引进与开发相结合，统筹规划、分步实施、规范操作；
2．建设对象：以公共课程、市开课程、部分必修课程、师资缺乏的课程为主；
3．媒体类型:现阶段以直播课堂、IP课件为主，加大网络课件开发力度；
4.开发队伍：教师和技术人员为主，教师负责教案内容的设计，技术人员负责技术保障。

四、多种媒体教案资源建设的申报
1．教案资源管理中心在每年6月和11月，根据课程开设和教案资源配置等情况，提出多种媒体教案资源建设的意见及开发需求，提出多种媒体教案资源的总体设计方案，多种媒体教案资源的类型与结构、经费预算、完成时间等，上报校教案资源建设委员会。

2．教案资源建设委员会收到申请开发多种媒体教案资源的书面报告后，由教务处、导学中心、资源中心、技术中心组织专家召开评审会，对总体设计方案进行评价，提出评价意见报学校资源建设委员会审核通过后予以立项，由学校与多种媒体教案资源开发者签订《多种媒体教案资源建设任务书》。

3．多种媒体教案资源建设可以视课程的具体情况由教师个人承担，也可成立多种媒体教案资源开发工程组。

多种教案资源开发工程组一般由本课程教师和技术中心的技术人员组成，必要时可聘请校外专家参加。

在多种媒体教案资源开发工程组成员中应选定一位具有本学科高级专业技术职务、有组织管理能力的专职教师担任组长，负责开发工作。

4．市电大鼓励各电大分校(工作站)的专兼职教师积极参与多种媒体教案资源开发(申报程序同上)。

五、多种媒体教案资源的开发和验收
1．多种媒体教案资源开发者要按照审批后的方案组织实施，并定时向有关部门汇报多种媒体教案资源开发的进展情况。

2．在开发过程中，资源中心、导学中心、技术中心等职能部门应对开发质量和进度进行抽查，发现问题及时解决。

确有特殊原因不能按时完成任务时，开发者须事先提出书面报告说明原因并提出补救措施，报学校资源建设委员会审批。

3．多种媒体教案资源开发完成后，开发者应在规定日期内向教案资源中心提交开发工作完成报告(一式两份)和开发完成的多种媒体教案资源。

4．教案资源中心接到完成报告后，应组织校内外专家对多种媒体教案资源进行评审。

凡不符合要求的，退回开发者进行修改，直至达到要求。

六、多种媒体教案资源建设的试用与正式使用
1．多种媒体教案资源通过评审验收后移交技术中心制作。

技术中心必须根据教案安排，在规定时间内完成多种媒体教案资源制作任务，并交资源中心发行。

2．首轮使用的多种媒体教案资源称为试用的多种媒体教案资源。

在试用期间，导学中心以及课程责任老师应加强与基层电大的联系，调查试用情况，再将情况反馈給工程开发组以做调整，同时报送资源中心。

如教案资源需作较大改动的，由导学中心责成开发者书面提出修改意见，报学校教案资源建设委员会审批后执行。

3．经试用修改后的多种媒体教案资源，确定为重庆广播电视大学现代远程教育的正式多种媒体教案资源。

正式资源一般应使用3年以上。

现代教育技术中心可将该多种媒体
教案资源向西部电大教案资源委员会推荐，或通过中央电大教材管理部门向全国电大推荐。

附件：教案资源共享开发经费投稿与优胜办法（试行）
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