环节二：说一说听一听
1、分享一个励志的故事
2、说说我的理想（父母、老师、同学、朋友）
环节三：议一议
通过环节二的活动生总结出表达与倾听的技巧，师再给予点拨。
环节四：试一试
青春校园（一个是校园广播站的小记者，一个是被采访者（可以是学校领导、老师、工人）
【复习巩固】
谈收获，结束新课。
四位学生表演情景剧，其他学生欣赏，并思考该情景剧说明了什么？
教学设计
课题名称
表达与倾听
版本
七ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ级上册
课型
新授课
上课班级
七年级五班
上课人
陈溶
上课时间
2015年12月10日
教学目标
情感态度与价值观
学会用恰当的方式表达自己的看法与感受，学会积极倾听，在交往中成为受欢迎的人，形成和谐的人际关系。
过程与方法
学生自主探究和教师的点拨相结合。
知识与技能
学会在实际中培养自身的表达能力，掌握倾听的技巧，学会积极倾听，提高人际交往能力。
齐读该节课的教学目标。
结合实际生活思考一下为什么要学会表达与倾听？即他们的重要性。
以小组为单位，相互交流和分享一个故事或说说我的理想、父母、老师、同学、朋友……
根据以上活动，让学生之间相互评价，他们在表达和倾听的时候的注意事项。即总结表达与倾听的技巧。
学以致用，通过采访来巩固表达与倾听的技巧。
教学反思
教学重点
学会怎样表达与倾听
教学难点
如何恰当运用表达与倾听技巧，实现与人成功交往。
教师活动
学生活动
【导入新课】
学生表演情景剧《该来不来》
【展示目标】
1、掌握表达与倾听的技巧。2、学会用恰当的方式表达自己的看法与感受，学会积极倾听，在交往中成为受欢迎的人，形成和谐的人际关系。
【合作探究】
环节一：想一想
为什么要学会表达与倾听？