《向解放军学习》读后感_模板《向解放军学习》读后感——信念与纪律读了《向解放军学习》这本书第一章后，小编开始看的时候觉得和日常的工作联系不是很紧密，但是细细读来，慢慢回想会发现，在脑海会最后留下的只有四个字：信念、纪律。

从小到大，从少到多，从弱到强，解放军之所以能够成为一支令全世界瞩目的军队，最根本的原因就是能够坚信一个宗旨、严守铁一般的纪律，保持高的效率。

其实看到这里的时候，小编不信想起很多公司的发展史（包括我们宜保）都和解放军类似，也是从几十人的公司发展几百人的中型公司，再慢慢发展到上千人的大型公司（比如华为、阿里巴巴）。

现在想想为什么这些公司能够发展壮大？信念是一个必不可少的重要因素，这个信念我们宜保公司有了，但是我们宜保的每一个人都知道吗？小编想也许并不是，至少刚刚加入我们宜保大家庭的那些新人就不一定知道。

其实，信念是一个人的精神，用马克思哲学的物质和意识的辩证关系来看：意识是对物质具有能动作用。

如我们宜保的每一个电话销售人员在一来的时候就能够深刻的理解我们宜保的企业文化和信念——日知日新，那么我们宜保的员工将会明白如何更好的用这个意识去促使自己的行动，让自己不断成长，不断充实，从而为广大的客户提供更好的服务了。

当然企业的文化不是一天促成的，而是在相当长的一段时间内沉浸在这样一个组织中逐步沉淀感悟后才能让每一个员工深切领会的。

每一个员工都可以成为宜保文化的宣导者和传播人，言传身教是企业文化最有效的传播方式。

小编衷心地希望我们的每一个加入宜保的员工都能坚定信念，履行好自身的职责，勿忘初心。

中国有一句古话：没有规矩不成方圆。

解放军同志为什么能不折不扣的执行上级命令，他们一切行动听指挥，军令如山的服从、负责、尽职的铮铮精神。

小编认为这就是有纪律的约束的结果，也是能够不断发展壮大的另一个重要因素。

而反观我们宜保现在的团队，在我们的每个职场，有多少人清楚明确的知道哪些事情是不准做的却还是屡教不改的，有多少话术禁语是违反公司乃至整个行业的监管规定的却还是屡次违反的……虽然每个员工都是经过面试、岗前培训、通关等一系列环节才走到今天的工作岗位，但随着时间的推移，一些纪律、要求都逐渐在意识中变得模糊起来，偶尔侥幸的心理作祟会让自己的行为不自觉的发生了偏差，甚至连一些管理人员的基础工作也会出现变形。

以前的宜保职场常常能看到”狼”一般的精神，我们宜保的员工凭借着这样的精神在不断的拼搏、竞争中稳步前行，不断的以团队利益约束我们自己的行为逐渐发展壮大。

可是，现在的职场还有多少人具备这样的精神呢？很多的时候会使人不自觉的感觉我们现在的团队更多的是像一个”狼仔”温温的，在这时候，公司组织全面开展《向解放军学习》一书的文化学习活动，正式符合在当前的发展情况，小编相信我们每个员工都能够从这次的学习汇总有所领悟，开始用信念坚定大家前进的信心和决心，用纪律来更好的约束大家的行为，从而把我们现在的”狼崽”团队彻底的打造成一支狼性团队。

一千个人心中有一千个哈姆雷特，相信经过上一周的各团队引导学习，每个人心中都有一些想法和感悟，我们线上组织留言活动，欢迎大家积极踊跃的参与线上学习的留言和分享。

慈善读本读后感心灵的洗礼游翔宇读着学校发的《慈善读本》，如同接受心灵的洗礼，带给我那么多的感动尤其当读到第二单元时，“关注他们”这一课题展示了一幅幅震撼心灵的图片，不得不让我为之动容。

这些图片讲述了一个个真实的故事：在四面透风的教室里，同学们认真地学习着：一场春雨过后，教室里一片泥泞，可同学们依然认真读着书；没有板凳，孩子们站着坚持上学；在露天教室里，孩子们迎着风雪埋头读书；丧失父亲的小刚因付不起学费，当了两年的旁听生，他最大的心愿就是能真正走进课堂：为了赚学费，一个瘦弱的小女孩要背着满满一筐蔬菜翻过两座山，她今年刚刚八岁：一个7岁的孩子，因父亲死于矿难，家中断了经济来源，交不起学费，只好上山砍柴……读完这本书，我终于知道，在同一片蓝天下，除了无忧无虑的我们，还有这样一群孩子，他们为了生计、为了上学在艰辛地度过每一天，当我们坐在宽敞明亮的教室里，有没有想到那些在四面透风的教室里上课的同龄人呢？当我们用着崭新的课桌椅，有没有想到那些没有板凳只能站着上课的同龄人呢？当我们开小差不认真学习时，有没有想过那些渴望上学却上不起学的同龄人呢？当我们享受着父母的关爱，投入父母温暖的怀抱时，有没有想过那些失去亲人的同龄人呢？当我们大手大脚、挥霍浪费时，有没有想过那些挑柴荷担的瘦小身躯，翻山越岭，只为挣点学费的同龄人呢？在人生的旅途中，我们都会遇到困难，但我们不能一味抱怨，要明白世上还有比我们更坎坷的人，幸福在于满足，不知足的人永远不会快乐。

每当听到“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”这句歌词，我就会想到在我们的周围有许许多多需要帮助的人，太阳纵有万丈光芒，也有照不到的角落；人类的科技再发达，也抵挡不了灾难和死亡，我们要关心他人，奉献爱心、世界需要慈善，生活才能变得更美好。

《慈善读本》这本书讲解了“慈善”的重要性，使我受益匪浅。

在生活中，我们要从小事做起，关爱他人、帮助他人、尊重他人，懂得与他人分享，让更多的人了解并参与到慈善事业中去。

《慈善读本》这本书集中了编委会的集体智慧，更是社会关心慈善的结晶！（本文作者系湖北省武汉市棋盘街小学学生）我们班的小童星读后感《我们班的小童星》是伍美珍写的一本校园小说，讲了“冬瓜大总统”杨自热因为自己的单恋女生王琚成了小童星而感到失落。

他和好朋友参加了各种节目的海选，试图也成为一个小童星。

“六一”了，学校演出《小飞侠》的童话剧，杨自热用他的高超演技夺得反派男一号铁钩杰克的角色。

读了这本书，我明白了每个孩子都是天生的童星，只是还未找到自己闪耀的光源，也许你的特长就是音乐家，他就擅长演搞笑电影……我们要有明确的目标，并向它努力发展，就能激活你。

我在夏恩英语学习，也用实力夺取了《三只小猪》中的反派男一号的角色——大灰狼。

我那些憨态令台下观众哈哈大笑。

当然台上十分钟台下十年功，我可是每天都认真排练的，有时为了一个发音就要纠正好长时间。

我才发现演员看上去很风光其实也很幸苦。

其中最难的是一开始，()我双手插腰，一只脚踏下去另一只脚要立即抬起，也就是只能有一只脚靠地，那时屁股还要扭东扭西，特别是嘴的发音：嗯哼喝哈！就是笑的“慢镜头”。

这段可是练了整整两天的呀！做任何事坚持不懈，你一定是那颗小童星，激发我们的潜能吧！卡尔·威特的教育读后感朱海容这学期，我细读了《卡尔·威特的教育》这一书，看过之后，不仅对我作为母亲这个角色受益匪浅，也对我作为教师这另一个角色有着很大的启示。

卡尔·威特是19世纪德国的一个着名的天才。

他八岁时就能自由运用德语、法语、意大利语等六国语言；并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；9岁时他进入了哥廷根大学；年仅14岁就被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授；23岁他发表《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。

卡尔·威特取得的这些惊人成就，并不是由于他的天赋有多高超，恰恰相反，小卡尔威特是一名早产儿，因为先天的不足，被定位于智力低下的痴呆儿。

不过全靠他的父亲教育有方，因为他不觉得孩子的禀赋是天生的，反而认为通过后天有效合理地教育与培养，就算智商是一般的孩子也可以成才。

他坚信：对于孩子的成长来说最重要的是教育而不是天赋，孩子最终成为天才还是庸才也不取决于天赋的大小，而是取决于他从出生到5岁的教育。

在老卡尔威特的精心培育下，一个低智儿终于成了闻名全德意志的奇才。

看完《卡尔。

威特的教育》后，使我明白了后天的教育在孩子的一生中是多么重要，他起着决定性的因素。

虽然，这本书重点讲的是卡尔威特的父亲是怎样培养孩子的，但是，对我们小学教师来说也是有启迪的，因为，孩子的大部分时光都在学校里度过的。

作为老师，让每一个孩子都得到全面的发展，挖掘每个孩子的潜力是不容置疑的。

其一，最关键的一点，也是最重要的一点：养成良好的习惯。

我一向认为良好的习惯比成绩重要得多，更何况习惯造就性格，性格决定成败。

乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中所存放的资本。

习惯的资本由于使用就不断的增大着，而且使人能够像经济界的物质资本一样，有成效地利用自己最宝贵的力量----有意识的意志的力量。

把自己生活中的道德大厦建筑得越来越高。

”叶圣陶先生说：什么是教育？简单一句话，就是养成良好习惯。

这说明习惯在人一生中的重要性。

当学生离开学校的时候，他所学习的一些具体知识可能忘记了，但他已经形成的良好习惯会令他受益终生。

老卡尔对孩子的教育贯穿在日常生活中的一切事物中。

吃饭、玩耍，睡觉前、甚至每次饭后的散步都成了孩子学习自然知识的好时光。

这是一种良好的教育方式，从而也让孩子养成了良好的学习习惯。

我觉得学生良好习惯的养成，需要我们老师的重视。

我们教师也应采纳老卡尔的教育方式：不一定非得局限在课堂的知识学习上，在任何与学生接触的机会中都应对学生进行各方面的潜移默化的教育，例如培养学生养成良好的学习品质，学习使用礼貌用语，尊重他人，爱护公物，讲究卫生，诚实守信……其二，就是耐心加爱心。

我们从老卡尔夫妇养育和教育小卡尔的过程中，不难看出他们付出了巨大的爱心和耐心——孕育时的谨小慎微，幼时的精心喂养等等，都是常人所不能比拟的，都让我们感受到他们对孩子的爱是多么的炙热与执着，尤其是发现小卡尔是个弱智的孩子时，他们没有放弃，让他任由其发展，而是尊重他并给予更细微全面的关爱。

细想在我们的教育过程中，我们是否因为学生的反应迟钝、兴趣的贫乏看不起他，甚至产生厌恶之情呢？从本质上讲，教师对待学生缺乏耐心，其实就是缺乏爱心。

()只有投入了爱，才能和学生建立感情，才能更好地与之沟通，才能进行成功的教育。

读完这本书，我深深地感受到：孩子没有好与坏之分，只要给与孩子充分的信心、耐心、爱心，他必然会有他的闪光点。

一个人的童年其实是很短暂的，人的发展和超越都是在这短短的童年时期奠定下了基础。

作为小学教师，愿我们能够像对待自己的孩子一样，对学生付出耐心和爱心，让他们能够像小卡尔一样健康成长。

读《卡尔威特的教育》有感读卡尔威特的教育有感卡尔威特的教育原版读后感。