《牛顿第一定律》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1．认识牛顿第一定律。
2．认识一切物体都具有惯性，能用物体的惯性解释生活和自然中的有关现象。
（二）过程与方法
1．通过实验，探究并确认阻力对物体运动的影响。
2．经历建立牛顿第一定律的科学推理过程。
2．能通过生活经验和大量事实认识一切物体都具有惯性。
（三）情感、态度与价值观
1．通过建立牛顿第一定律的科学推理过程学习科学思维方法。
2．通过惯性现象的认识，树立交通安全意识。
3．体会物理与生活的密切联系。
二、教学重难点
本节内容由“阻力对物体运动的影响”“牛顿第一定律”“惯性”三部分内容组成。
“阻力对物体运动的影响”是研究力与运动关系的重要实验，做好这个实验并在实验的基础上进行合理的猜想是
还是运动，向哪个方向运动）。
（3）在突发情况下，物体（或物体的某一部分）由于惯性，仍要保持原来的运动状态（原来静止的仍保持静止；原来向前运动的仍向前运动）。
课堂小结（5分钟）通过今天的学习，同学们有哪些收获？
在实验探究中又存在哪些问题？还有
什么想探究的问题？
学生可以个别回答，或相
互交流，在交流的基础上
进行学习小结。
促进知识的
巩固掌握。
提升学生的
交流表达能
力。
《牛顿第一定律》同步测试
江苏丰县初级中学董慧玲
一、选择题
1．如图1是小明自创的“大炮”示意图。
当瓶内产生的气体
增多时，瓶塞会水平向右冲出，若此时（）
A．立即沿竖直方向下落到地面B．向上运动
C．水平向右做匀速直线运动D．立即静
止案：C
2．关于惯性，下列说法中正确的是（）
A．静止的物体才有惯性B．做匀速直线运动的物体才有惯性
C．物体的运动方向改变时才有惯性D．物体在任何情况下都有惯性答案：D
3．一杯水放在做直线运动的列车内的水平桌面上，如果水面情形如图2所示，则列车的运动状态可能是（）
A．列车向左匀速运动B．列车向右
匀速运动
C．列车向左运动时突然刹车 D．列车向右运动时突然刹
车
答案：D
4．惯性现象是非常普遍的，下列事例中利用了惯性的是（）
A．小型客车驾驶员驾车行驶时必须使用安全带
B．投掷铅球时运动员要先把铅球甩几圈再抛出去
C．公路上行驶的汽车要按限速要求行驶
D．公交车上一般都安装有供站立者使用的拉手答案：B
5．惯性在日常生活和生产中有利有弊，下面四种现象有弊的是（）
A．锤头松了，把锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧紧的套在锤柄上
B．汽车刹车时，站在车内的人向前倾倒
C．往锅炉内添煤时，不用把铲子送进炉灶内，煤就随着铲子运动的方向进入灶内
D．拍打衣服可以去掉衣服上的尘土
答案：B
6．如图3所示，铅球由a处向右上方推出，在空中划出一道弧线后落到地面b处。
铅球在飞行过程中，不断改变的是（）
A．惯性的大小B．运动的方向
C．受到重力的大小D．受到力的个数
答案：B
二、填空题
7．如图4，给水平桌面上铺上粗糙不同的物体（毛巾、
棉布、木板），让小车自斜面顶端从静止开始自由滑下。
观察小车从同一高度滑下后，小车在表面速度减小的最慢；伽利略对类似实验进行分析，并进一步通过得出：如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
后来英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了揭示关系的牛顿第一定律。
答案：木板推理运动和力
8．(2013年安徽省中考题)小强在立定跳远起跳时，用力向后蹬地，就能获得向前的力，这是因为物体间力的作用是的。
离开地面后，由于，他在空中还能继续向前运动。
答案：相互惯性
9．交通法规定，乘坐汽车时，乘客必须系好安全带。
这是主要防止汽车突然减速，乘客由于，身体向前倾倒而造成伤害。
假如正在行驶的汽车所受的力全部消失，汽车将会处于状态。
（选填“静止”“匀速运动”“加速运动”或“减速运动”）
答案：惯性匀速运动
10．一辆匀速运动的汽车，向右急转弯时，坐在汽车座位上的乘客会感到向_____倒，这是因为乘客和汽车在未转弯时处于，汽车向右急转弯，乘客的脚和下半身随车向右转弯。
而乘客的上半身由于，还保持原来的运动状态，所以乘客会感觉向倒。
答案：左匀速直线运动状态惯性左
三、问答和实验题
11．飞机在高空空投物品时，不能飞到目标正上方投放，而是要适当提前投放才能命中目标，这是为什么？
答案：物品原来随飞机一起向前运动，投放后由于惯性，会一边下落一边向前运动，所以要适当提前投放才能命中目标。
12．在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面的同一高度处由静止滑下，滑到铺有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的平面上，小车在不同的水平面上运动的距离如图5所示。
问：
（1）让小车每次从斜面的同一高度处由静止滑下的目的是什么？
（2）通过分析可知：平面越光滑，小车受到的阻力就越，小车前进的距离就越。
（3）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做运动。
可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体的原因。
答案：（1）让小车进入水平面时有相同的速度
（2）小
（3）匀速直线运动状态。