“精彩绽放”——精品教案
省市县名称
四川省泸州市江阳区
网络班级
泸州初中英语01班
任职学校
泸州市梓橦路学校
姓名
文倩
作业要求
根据现代教学设计要素，按要求完成自己教学中下一教学单元一节课的教学设计，根据自己实际情况选择其中一项，填写作业表单。
角色适应期教师：设计一份自己的教案；
经验积累期教师：设计一份自己的教案，并说明设计教案的思路；
2.分别呈现何炅，杜海涛和李维嘉的照片，教授以下单词和短语：He’sthin/heavy/of medium build.针对图片和班级同学进行两人练习。
3.分别呈现范冰冰和Amy的照片，教授以下单词和短语：She has long/short straight/curly hair.（straight/curly用实物呈现）针对图片和班级同学进行两人练习。
将单词与图片匹配(1a)
Now please look at P49.Matchthe words withthe people in the picture.You can use some letters more than once.
Answer me like this:Ehasshort hair.Gisof medium height.
齐读1a中的单词、短语。
Ⅲ.Listening
1.听材料，找Amy的朋友。（1b）
2.跟磁带填空，跟磁带朗读，描述Amy的朋友。
IV.Practice
1. Pair-work.
T: This boy is Amy’s friend. Who is your best friend in our class?
4.创设情境：Now Amy is at the train station. She wants to pick up her friend. But there are so many people.(How many people are there?) Let’s help her, OK?
2.情感教学：We should not judge a person by his looks.我们不应该以貌取人。
VI.Homework
1.熟记本节课所学单词。
2.Describe a person and write it down in your exercise book. Don’t write down the name.
专业成熟期教师：对一份教案从备课角度进行系统评价。
作业内容
Unit 9 What does he look like？
Section A (1a-1c)教案
泸州市梓橦路学校文倩
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1)能掌握以下单词：
tall/ short/ of medium height; thin/heavy/of medium build; long/short straight/curly hair
能掌握以下句型：
What does he/shelook like?He’stall/ short/ of medium height.
He’sthin/heavy/of medium build. She has long/short straight/curly hair.
2.情感态度价值观目标：让学生学会友好、客观地描述人的形象；不以貌取人。
总结和拓展可以从哪些方面描述人物。
T: So beside height, build and hair, we can also talk about a person’s face, the clothes he wears, his character and so on.
3. T: Work in groups. Describe one person we know.Write it on the small blackboard.Don't write down the name.小组合作描述一个我们认识的人，写在小黑板上，不要写出名字。
板书设计：
引起学生的学习兴趣，
Unit 9 What does he look like？
Section A (1a-1c)教案设计思路
泸州市梓橦路学校文倩
二、教学重难点
1.教学重点：掌握单词，熟练掌握描述人物形象的句型。
2.教学难点：掌握描述人的形象的句型。
三、教学过程
Ⅰ. Warming-up
1.欣赏歌曲；You are beautiful.
2. Class report.
3.游戏：Touch Your Nose.
目的：吸引学生注意力，活跃课堂气氛，简单复习人体部位单词，为后面的综合描述人物外貌环节做铺垫。
4. Who has the quickest eyes?为学生展示多幅照片，让他们说出看到的人物，我们通过外貌来记住不同人物，从而引出本课主题：描述人的外貌。
T: Look and tell me what you can see.
Ⅱ. Presentation
1.分别呈现刘翔，赵本山和张杰的照片，书写课题：What does he look like?教授以下单词和短语：He’stall/ short/ of medium height.针对图片和班级同学进行两人练习。
4. Let’s guess!请小组展示，其他同学猜。
V. Summห้องสมุดไป่ตู้ry
1.本课重点
询问某人长什么样What do/does +S(主语) +look like?
描述某人的外表S(主语) + am/is/are+ adj. S(主语) + have/has + n.
描述某人的穿着S(主语) + am/is/are wearing…wear/ wears…
2.Guessing game.读一段外貌的文章，让学生猜测。
T: Wow, you have so many friends. It’s great. I have a good friend, too. Do you want to know who he is? Guess! Can you say more sentences about Mr.Shao?