2.3 网络域名及其管理(一)
【教材分析】
域名与域名管理是广东教育出版社的选修模块《网络技术应用》的第二章第三节的内容。

设计授课时间为二课时，本节课为第一课时。

主要内容为讲解域名、域名系统、域名空间和域名的构成并理解其管理。

域名是因特网组织与管理的重要方式之一，学生将从技术的角度深入讨论网络域名的知识及管理思想。

同时，这部分知识也是对IP地址学习的一个承接，同样体现了问题解决与“技术服务于人”的基本思想。

【学情分析】
本节课学生要有很强的自主学习能力，按照我的教学设计为了发挥学生的主体性，加之本节课的内容相对比较枯燥，难以理解，因此先安排他们课下预习书本，找出所要求的知识点。

这对本校高一的学生能力要求应该能够做的到。

然后针对学生的能力，课上设计几道题目来巩固本节知识点，这样的话学生的学习兴趣将会充分调动，并达到巩固知识的目的。

【涉及课标】
知道域名的概念和域名解析的基本过程，知道域名管理的办法及相应的重要管理机构。

【教学目标】：
知识目标：
（1）了解域名的概念及其命名规则；
（2）知道域名的管理办法和重要的管理机构；
情感目标：
（1）培养学生规范使用域名的意识；
（2）遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德；
【教学重点】
域名、域名系统、域名空间、域名的构成。

【教学难点】
顶级域名与二级域名的命名方式
【教学方法】
演示法，自主学习、讨论、归纳知识点
本节内容以网络域名为主线，理论知识较多，与生活联系紧密，因此教学过程中要做到尽量引导学生在已有的知识和经验的基础上获得新知。

学生活动的安
排和教学事例的选择也要尽量贴近生活，便于学生理解，也更容易让学生用课堂所学解决生活中遇到的问题。

另外，按照新课改的要求，在课堂中通过小组合作和自主探索的学习方式加强对学生合作意识和合作能力的培养和自学能力的培养。

【教学准备】
【教学过程设计】
一、复习IP地址相关知识，引入新课
1、复习上节课IP地址的格式，分类情况及存在严重的分配不均问题
2、引出上网的方法：（IP地址和域名的关系）
我们如何使用IP地址呢？
复习IP可以定位互联网上的主机，如输入220.181.18.155可以定位百度搜索引擎，（登陆不同的网页需记忆不同的IP地址）
电话号码比较难记，一般大家都使用通讯薄（书面的或是电子的）来记录电话号码。

IP地址更加难记，当我们需要访问某个主机时，同样可以在我们的计算机中找到一个“电子通讯薄”，即hosts文件。

大家可以用记事本在“C:\WINDOWS\system32\drivers\etc\”路径下打开hosts文件查看内部组成和内容（特别注意127.0.0.1和localhost等项目）；
当我们要找某个自己的通讯薄中没有电话号码记录的人时，就需要寻求电话查号台（114）的帮助，而网络也一样，如果hosts中没有地址记录，就需要寻求网络域名系统的帮助了。

推出主题：网络域名及其管理
二、新课教学
（一）自主学习：看书本P49——P50，预习黑板板书的四个知识点：
1、域名和域名系统：域名、域名系统、域名的组成、域名空间
2、归纳基本知识
①域名：
在因特网上，具有自然语言特征、方便记忆的文本字符串称为域名（domain name)。

②域名系统（DNS）
虽然域名好记，但网络本身只认识二进制的IP地址。

因此，当人们使用域名访问某台远程主机时，计算机必须首先将域名“翻译”成对应的IP地址，然后才能通过IP地址与该机联系。

这个“翻译”的过程，成为域名解析（domain-name resolution)；反过来，由IP地址得出域名地址的过程则称为域名反向解析。

注：为方便对域名的管理，使域名与IP地址之间的解析和反向解析能迅速有效的进行，因特网采用了一种分布式分层机制的域名系统DNS（Domain Name System）。

③域名的组成
计算机主机名.机构名.网络名.地区域或行业域名（最高层域名）
这是一种分层的管理模式，域名用文字表达比用数字表示的IP地址容易记忆。

域名的命名方式称为域名系统（Domain Naming System,简称DNS），域名必须按ISO有关标准进行。

域名由几级组成，各级之间由圆点"."隔开，格式为：
n级域名. .二级域名.一级域名
其中2<n≤5
举例分析：
·共有个子域，每个子域由"."分开。

·第1个域为主机名www，注意：主机名是由管理员设定的，并不是所有的域名都是以www开头；
·了解域名的方法是从右向左看子域。

域名的结构是为了使每一个子域都告诉你一些有关计算机的信息。

最右边的子域叫做顶级域名，它是最常用的，当你往左边读时，子域就变得愈加专门化。

顶级域名cn告诉我们计算机位于中国（我们将在下面解释各种顶级域名的含义）；
子域edu告诉我们计算机属于中国教育科研网（网络名）；
- 子域tsinghua告诉我们计算机还属于清华大学校园网（网络名）；
- 子域cs告诉我们计算机属于清华大学中的计算机科学系（机构名）；最后一个最左边的子域告诉我们这个计算机名的名称是WWW（主机名）。

知识点巩固练习：
分析以下域名的组成
somebody@
总结域名常识
④域名空间及其管理
众多域名组成一个巨大的域名空间，按照域名的分层机制，可以把这个空间的结构看作一棵倒向生长的树。

如下图示：
域名末尾部分为一级域，代表某个国家、地区或大型机构的节点；倒数第二部分为二级域，代表部门系统或隶属一级区域的下级机构；再往前为三级及其以上的域，是本系统、单位或所用的软硬件平台的名称。

较长的域名表示是为了唯一地标识一个主机，需要经过更多的节点层次，与日常通信地址的国家、省、市、区很相似。

因特网的域名管理方法是：规定顶级域的划分，顶级域名由Internet网络信息中心负责管理；顶级域以下的划分则由各个域自行管理。

因特网的顶级域分为两大类
1、以所从事的行业领域作为顶级域名——所谓“行业域”
.com——商业 .edu——教育机构
.gov——政府机构 .mil——军事部门
.org——民间团体或组织
.net——网络服务机构
2、以国别作为顶级域名——所谓“地区域”
.cn——中国 .jp——日本
.uk——英国 .tw——中国台湾
.hk——中国香港
学生聆听，并找规律识记
（四）课堂小结
1、什么是域名
2、域名系统
3、域名的组成
4、域名空间及其管理
（五）课堂作业
基础操作，要求每个同学必做：
1.假设某网站的域名为，可依据其域名推测此
网站类型为_____。

A.教育
B.商业
C.政府
D.网络机构
2.在一个主机域名中，_______表示主机名。

A.www
B.zj
3.对于一个主机域名来说，顶级域名是________ 。

A.www
C.gxou
4.上网查看下列域名地址的IP地址：（如)
①域名： IP地址：123.235.44.66，属于 A 类IP。

②域名： IP地址：58.56.6.88 ；属于 A 类IP。

③域名： IP地址：220.181.43.130；属于 C 类IP。

思考：根据你的知识判断上面出现的A类IP地址是真正的属于中国的A类ip地址吗？
请学生思考回答，教师归纳总结
（六）课后反思
高一年级的学习已经较多的上网经验，本节课内容又贴近学生生活，容易引起他们的学习兴趣。

教学活动的设计，也充分调动了学生的积极性，培养了学生的合作能力与创新能力，最终达到培养学生信息素养的目的。

如果学生对域名、因特网的管理机构等有更深入地学习要求，可浏览教案“数字化资源”中提供的网站获得更进一步的资料。