最新部编版九年级语文上册《9* 精神的三间小屋》【市级优质课一等奖教案】
教学目标：
知识与技能:了解作者的相关文学常识，识记文中的重点字词，品读全文，理解“精神的三间小屋”的内涵。

过程与方法:体会本文精巧的构思，把握文章综合运用多种修辞手法的写作特点。

情感、态度与价值观:关注自己的内心世界，提高精神境界，积极构建自己的精神空间。

教学难点：领悟“精神小屋”的内涵，培养学生独立思考的精神。

教学重点：品读课文说理性语句，体会作者从容不迫的风范。

教学过程：
一、情景导入，激发兴趣
如果你有几间可以自由支配的小屋，你最想用它来装什么呢?
美食、玩具……？人们不仅要有物质需要的满足，更要有精神旨趣上的满足。

毕淑敏有三间精神的小屋，我们今天就一起来了解一下，看看她在自己的精神小屋里装了些什么。

（从学生的实际出发，设置问题并顺势利导，引导学生思考，激发学生的求知欲望。

）
二、初读课文，做好批注
1. 作者简介。