主题班会记录(15篇)主题班会记录第1篇：一、活动目。
让学生学会感恩父母，感恩教师是十分有必要，经过开展感激有你主题活动，使学生灵魂得到振动，思想感情得到升华，在潜移默化中理解教育，激发学生热爱父母，热爱教师，感恩父母，感恩教师情感，立志做一个懂得感恩，懂得奉献人。
二、活动难点认识到我们要孝敬父母，尊重教师，学会感恩重要性，并用自我各种实际行动表示感激。
三、活动年级二年级四、活动准备1、搜集相关材料，确定节目名单，编写串联词。
2、课件出示感激有你，黑板装饰3、确定主角，并进行排练。
五、活动过程第一篇章感恩父母诗朗诵《母爱》*小合唱《妈妈吻》。
团体诗朗诵《拿什么来感激你，我父亲！》第二篇章，师恩情重，无私无怨。
大合唱《每当我轻轻走过您窗前》诗朗诵《教师，我爱您》小合唱《长大后我就成了你》*班主任发言主持人宣布《感激有你》主题班会到此结束。
六、活动反思感恩是社会上每个人都应当有基本道德准则，是做人起码修养，也是人之常情。
感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。
没有一颗感恩心，孩子永远不能真正懂得关心他人。
这不仅仅是一次活动，更是一种人格教育，让孩子们学会感恩，让孩子能懂得爱父母，能报答父母、教师并将这种爱逐渐扩展开来，学会爱周围一切人和事爱整个世界。
让孩子成为一个能把自身之物给予他人，并从中体验欢乐，学会感恩人。
感恩从那里起飞！主题班会记录第2篇：主题：新学期、新起点、新目标。
时间：第一周地点：教室活动目：旨在增强团体凝聚力，唤起学生对团体热爱、对同学友爱之情，经过此次班会，调动尽可能多同学参与到建设一个进取向上、团结协作团体中来。
并在班会中发现同学们特长，增进彼此了解，促进友谊发展。
活动过程：1.召开班委会，讲明以上目。
调动班委进取性，出谋划策，着手准备。
2.主要负责人班长、宣委构思班会资料，注意从本班现实中搜集素材。
3.找班内有号召力同学谈心，激发其参与活动热情，并引导其在某些方面作表态。
4.审查班长、宣委组织稿件。
5.审查有关人员发言稿，引导其从进取、正面角度调动同学们爱团体、尊重他人热情。
6.安排擅长绘画、书法同学布置教室。
7、班主任总结活动总结：经过本次活动，同学们端正了思想，树立心中有他人、心中有团体、心中有祖国情感，认识到新一年、新学期应当有新目标、新发展，要以崭新姿态、饱满精神投入到学习中去，把握新一年，迎接新机遇与挑战。
主题班会记录第3篇：时间：10、22地点：二年一班教室参加人员：二年一班全体学生班会主题：安全教育在我心活动过程：1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)2、大家认真观察表演后讨论：发生了什么事他们是怎样处理3、学习防触电知识情景表演：(1)第二组代表表演：(2)大家认真讨论观察表演后讨论：4、学习防中毒知识情景表演：第三组代表表演：生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果应当怎样做5、学习防坏人破坏知识情景表演：6、班主任总结同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨日，一端系着明天。
站在两端之间，我们才明白：因为生命，我们才会拥有今日，因为今日，我们生命才得以延续。
让我们把心中温暖献给这美丽生命吧!主题班会记录第4篇：班级：五（二）班班会时间：2012.9.17班会地点：教室活动形式：团体班会主题：养成好习惯，做合格学生主持人：班主任记录人：赵云龙班会记录：（一）、宣布活动主题：同学们是五年级学生了，对在校一日常规基本要求已有初步了解。
但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校各项常规，做合格小学生。
（二）说一说，议一议1、上课：（1）上课铃响了，我们应当怎样做？（做好课前准备，安静等教师来上课）（2）上课能够随便说话吗？有事情怎样办？（先举手，再发言）（3）课堂上能够做小动作吗？（不能够，这会影响学习，影响别人学习）（三）表扬能遵守课堂纪律同学，教育不够自觉守纪律学生。
（四）小结：刚才同学们都说得十分好，期望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等教师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
（五）引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
（六）结合本班实际，讲讲在学校里参加课间活动一些常规要求：1、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2、在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好行为。
3、上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4、玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
（七）总结：经过这堂课学习，教师期望同学们能做一个守秩序守纪律好学生，前一段时间里，有做得不好地方，迅速地改正过来，做合格学生。
班会反思：经过学习学生们日常行为都比较规范了，基本消除了不礼貌行为，楼道里乱跑乱闹现象不见了，课堂上随便说话现象没有了，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
良好习惯已经逐渐在班内构成。
主题班会记录第5篇：时间：11、19地点：二年一班教室参加人员：二年一班全体学生班会主题：遵守学校各项常规教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动秩序，做一个礼貌有礼小学生。
结合学校以及班实际，提出各项要求。
活动过程：1、谈话引入2、看图，说一说，议一议哪些行为是不遵守纪律行为我们应当怎样遵守学校规定犯了错误应当怎样办3、结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律同学，教育不够自觉守纪律学生。
4、小结：刚才同学们都说得十分好，期望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等教师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。
主题班会记录第6篇：时间：9、10地点：二年一班教室参加人员：二年一班全体学生班会主题：教师节礼物活动目：培养学生对教师尊敬和爱戴，并能用富有感情、真诚语言表达这种敬爱之情。
1、找一张对折纸板叠好。
2、用彩笔画或用剪纸贴图案在贺卡外面(能够以班里有多少人就贴多少颗心形图案)。
3、贺卡里面用彩笔画出不一样形状线格，能够有正方形、长方形、圆形等。
4、每个格里是一位同学写给教师一句话，字数最好不要超过15个字。
然后写上自我名字，或用拼音代替，或画个代表自我小小简笔画，让教师看了之后一猜便知。
5、全班同学都写好后，由班长加以修饰、调整，在教师节那天，送给教师。
6、活动总结。
主题班会记录第7篇：主题：安全教育时间：第三周地点：教室活动目：望能经过这次活动进一步增强我们安全意识和自我保护意识。
让安全系着你、我、他；愿我们生活每一天都充满阳光和鲜花；愿平安永远着伴随我们大家！活动过程：（一）班主任开场白：人最宝贵是生命，生命属于我们仅有一次。
作为新世纪中学生，我们是否有强烈安全意识，是否有足够自我防护自救本事？在当今这个平和安定年代里，我们可能会觉得安全二字很轻飘，也很遥远，我们总相信，被厄运女神光临那个人，必须不是我。
然而，事实往往是残酷。
请同学们展示搜集资料，告诉大家：危险，究竟离我们有多远？（二）危险，距离我们并不遥远学生叙述近年来绍大线一带交通事故、诸暨市及周遭各类灾情以及其他溺水、触电、打架斗殴等损伤情景（三）应对一幕幕惨剧，我们想到什么学生们谈自我感受，分析事故发生原因，惨剧酿成原因班主任归结各类安全隐患：交通、饮食（烟酒）、生活（水电使用、体育活动、打架斗殴等）、自然灾害等。
（四）珍爱生命，我们该做些什么1、学生自由论坛――增强安全意识，学习安全知识：介绍火灾脱险、溺水救护等知识。
2、班主任强调平时行为规范：（1）课间礼貌休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬门窗、扶栏。
（2）轻步稳行，上下楼梯一律靠右，学会谦让（3）举止礼貌，宽容对人。
（4）遵守劳动和活动纪律，听从教师安排，不得擅自活动。
（5）校内不骑车。
放学回家规范坐车、礼貌骑车。
（6）假期里不骑摩托，不进营业性娱乐场所，不擅自外出游玩。
活动总结：这次活动增强了大家安全意识，也让学生学到一些自救常识，对于排除安全隐患、保护自身生命安全起到了必须作用。
主题班会记录第8篇：班级：五年级班会主题：做个守纪律学生班会时间：第二周周一班会地点：教室参加人员：五年级班全体学生主持人：张青才班会记录：周**一、活动目标：1.使学生了解守纪律重要；2.让学生了解遵守秩序和规则好处；3.培养学生自觉自律态度；4.让学生明白作为一个公民义务和职责。
二、课前准备：1.黑板上写好班会主题：做个守纪律学生；2.对班会节目要适当排练；三、活动资料：（一）会题引入。
（二）小品表演：组织讨论：从这个小品中，你懂得了什么？生活中还有那些违纪现象？（三）。
学习东升学校《学生纪律十条》四、辩论比赛：1.题目：学校应废除所有校规？竟究废除了所校规好不好呢？如果没校规会怎样呢？2.准备和讨论：3.经过辩论，你明白了什么？（纪律必要性）辨论方式各班主任根据本班情景能够有所不一样。
五、建立个人行为记录表（一周内记录）各位同学，试将你每日在校内及校外行为（也可根据《东升学校纪律十条》来），分别填入下列表中，并为自我行为作出评分〈1-5；1为最低，5为最高〉及写下感想吧！主题班会记录第9篇：主题：好好学习，天天向上，实现父母愿望。
时间：2014.5.9地点：教室活动目：进一步在全班范围营造你追我赶良好学习氛围活动过程：1、引入课题李四光努力求学故事。
2、解释学习动机我们常说，行为之后必有原因，这儿所指原因即我们今日要讨论动机。
即动机是推动人从事必须活动心理动因，而学习动机则是指直接推动人进行学习内部动力。
如李四光之所以努力学习，是因为要为祖国作出贡献。
将来为祖国作出贡献是他主要学习动机。
学习动机有很多种类，有直接动机（如对学习活动本身有兴趣，追求一个高分数等等）、间接动机（如对外语本身没兴趣，但想到今后要出国，所以此刻也在努力学习外语等。
）3、学生交流各自学习动机。
此刻请同学们来交流一下，你为什么来学习？为了多学本领，为祖国多做贡献。
学到知识后，以后能找到好工作。
读书是很开心事。
为了能考上大学。
为了实现父母愿望。
4、教师总结：刚才同学们交流了自我学习动机，其中有不少人都有较高目标，他们期望将来能取得成就，这种动机我们又把它叫做成就动机，即它是推动人们去努力完成有价值任务。
以到达其确定目标一种内在推动力量。
成就动机使人类表现出以下行为：追求较高目标。
完成困难任务，与人竞争并超过别人。
5、讨论学习对自我利弊得失。
分成8个小组，讨论以下问题：（1）学习对自我有什么好处？（2）不学习对自我有什么坏处？（教师巡视各小组，也能够参加某小组讨论，时间控制在5-10分钟。
）6、归纳对学习看法。
请几位同学来谈一谈：你认为学习是什么？（至少要归纳出以下几个方面：学习满足我们需要，帮忙我们提高，社会发展少不了学习，实现了父母愿望等。