2011级音乐教育
课例教学设计《》
人音版音乐四年级（上册）第二课
指导教师：
执教教师：
一、试讲相关要求：
（一）教态镇定自然，目光和蔼亲切，语言要准确、清晰、流畅。

（二）目标全面、明确，可操作、可检测。

（目标预设）
（三）课堂教学思路清晰，结构完整，结构合理。

（教学过程）
（四）设计有效提问，引导学生积极聆听，培养学生听、赏能力。

（设问要求）
（五）设计动作，引导学生参与表现音乐，在表现中提高欣赏能力和演唱技巧。

（活动组织）
（六）以学生为主体，每堂课学生参与表演人数不少于班级总人数的30%，认真倾听、观察学生表演及表现，教师及时给予评价。

（参与和评价）
（七）根据不同的教学内容选择不同的教学方法，综合、合理运用恰当的教学方法。

（教法选择）（提示：模仿法：主要用于有一定难度的旋律片断）
（八）课堂范唱（奏、舞）准确，有表现力和感染力，体现“以情感人，以美育人”的教学原则，自弹自唱要协同（教师示范、指导）
（九）板书、PPT设计要美观、合理。

（写出主要音乐艺术作品谱例、或主题写出主要音乐或典故引用的出处）
（十）讲课重点明确,量要适当。

（十一）要注意师生配合,不唱独角戏。

（十二）要重视结束,练习巩固。

（可以采用竞赛式、游戏式旋律接龙等）
（十三）同学间认真听讲,取长补短。

二、教案打印要求：
封面标题，初号，宋体，内容用小4号字或5号字打印，用A4纸、左装订、字体大方简洁、插图尽量要小。

三、写作要求：
语言简练流畅、用语规范、谱例正确、环节清楚。