集体备课的操作流程
2.最佳方案定下后,由主备课者把整理后的周计划和最佳教案的电子文档共享给大家,完成集体备课任务。
活动后
1、各班级收到共享方案后,立足本班实际,进行个案修改。
2、以年级组为单位制定的方案,虽然集结了大家的智慧,但因存在班级差别,所以教师还是要根据本班的实际情况进行个性化修改,以达到教案与教师、幼儿的完美结合。
集体备课的操作流程
时间点
ห้องสมุดไป่ตู้流程
活动前
1、预先熟悉主题内容,拟定活动计划草稿。(每位教师根据本班幼儿特点和主题内容,先熟悉和研究教材,制定一个活动计划草稿。)
2、草稿要在集体讨论前完成,以便集体讨论时使用。
活动中
1.以年级组为小组,酝酿讨论定出方案。讨论由主备课者(由年级组成员轮流担任)组织。先由主备课者把自己的设计方案说给大家听,组员再把自己的意见和建议说出来,大家进行讨论,最终统一意见,拿出最佳方案。