Don’t Be Shy
综合性学习之——中学生——源自Oh，my god~~ ~~~~一。开题报告
1、简要背景说明 在中国传统教育理念与现代思想相交 错的今天，性永远是老师与学生、 家长与孩子、男生与女生甚至同性 之间不可避免的“令人尴尬”的话 题。在新时代的背景下，在填鸭式 教育等应试教育及中国传统思想的 影响下，老师或是家长，往往对性 教育闭口不谈或犹犹豫豫，由此常 常忽视了性教育，导致许多孩子尤 其是中学生对性的话题或渴求或抵 触，由此产生的误区，常常是性犯 罪的根源所在。 我国性教育现状令人堪忧，学校教育、 家庭教育和社区教育都存在不同程 度的不足，及时给予中学生正常正 确的教育及引导，正是一件刻不容 缓的事。
3.访谈法（节选）
1、父母或是孩子间关于性话题的交流，是否遇到过困难？ 刘:有。反正觉得有些东西不好跟父母讲，又不想被他们发现，如果被发现了，还是会觉得很尴尬，不太想让他 们过于关注。 彭：有困难。问他有关青春期性发育的问题（尤其是男孩），他拒绝回答，特别是为了他健康方面的问题，有 的时候很抵触，甚至认为这是很下流的问题。 2、你崇尚中国的保守性教育还是西方的开放式教育？ 刘：我觉得西方式性教育较好，对像我们这样的中学生来说，理解我们是最重要的。不喜欢家长有的时候大惊 小怪的。 彭：我觉得我还是倾向于中国的保守式教育。觉得教育孩子不能一下子灌输太多东西，要让他们慢慢的通过实 践来理解，并从中进行教育，太开放的教育方式容易让他们犯错。 3、你对早恋有何看法？ 刘:我觉得在我们这个时期对异性产生一些爱慕是很正常的，同学间有的时候也会互相开玩笑，我觉得只要有限 度，不影响学习，不对别人造成伤害，对异性的一些爱慕是可以理解的。 彭：坚决反对。我认为学生还是要以学业为重，尤其是高中生，更应该把精力投入到正确的地方，而不是这种 毫无根据、不负责任的爱恋中，既影响自己又拖累别人，是非常不明智的行为。 4、你对文学或影视作品中关于性爱的展现有何看法？ 刘：我觉得文学作品或是影视作品更着重的是它们的内在、剧情的发展或是人物的性格，不是很关注这方面的 情景。 彭：在接触这些东西的时候，我觉得要给孩子及时的教育疏导，避免某些场景误导孩子，造成不良影响。
4、预期采用的研究方法 （1）访谈法 （2）问卷法 （3）文献研究法
5、任务分工 组长：许家文 组织收集整个各方面数据，给个小组成员分配任务 及检查完成情况，最后写出调查报告并进行报告。 并准备开题宣讲。
组员：胡竞捷、王登 负责收集有关书目及有关内容，整合出推荐书目并 向人群进行宣传，成果汇报组长。 陈诗亭、陈睿 负责收集有关文献知识，并整理出初步资料，汇报 组长。 朱晓雨、赵钰曼 负责向人群发放调差问卷并进行回收、统计，得出 初步结论，并向组长汇报。 吴迪、尹萌、胡睿哲 负责寻找相关同学及家长进行单独采访，获得的有 关信息及相关材料汇报组长。
三。课题结题
1、参考书目及资料 （1）李丹《学校心理卫生学》广西教育出版社１９９９年８月第一版 （2）杨士龙： 《性教育，我们无法回避》 （3）《青春期心理健康教育》，军事医学科学出版社 （4）《青春期健康教育读本》，华夏出版社 2、推荐书目 （1）【特别推荐】《藏在书包里的玫瑰》作者:孙云晓 张引墨 出版社：漓江出版社
2.问卷法（内容）
一、中学生性教育的必要性调查问卷（家长）（节选） 1、您对中学生性教育持何种态度？（若选C请直接跳到第8题） A、支持并认为很有必要 B、支持但不必要 C、不支持或反对 D、无所谓 2、您是否对孩子进行过性教育？（若选C请直接跳到第8题） A、进行过 B、想进行但难以启齿 C、没进行过并不打算这样做 D、没想过 3、您想通过何种方式对孩子进行性教育？ A、书籍等书面文本 B、亲自口头教育 C、讲座或视频等多媒体 D、其他 4、您认为孩子何时开始性教育比较好？ A、越早越好 B、青春期 C、长大以后 D、看情况 5、您认为性教育对象分性别吗？ A、应该，主要为男生 B、应该，主要为女生 C、男女生都应该 D、无所谓 6、您认为性教育在何种场合下进行较为合适？ A、家中 B、学校 C、有关机构 D、家中、学校、有关机构都需要 7、您认为如果学校开设有关性教育方面的课程合适吗？(若选A、C请跳过第8题) A、合适 B、不合适 C、无所谓 D、其他 8、不合适的原因是：（可多选） A、怕影响孩子的学习 B、怕孩子思想复杂化 C、怕收到与期盼相反的效果，犯错误 D、怕场景尴尬，无法进行 E、其他 。 9、您的孩子主动向您请教过关于性方面的问题吗？ A、经常 B、偶尔 C、从未有过 D、不记得了 10、在电视等多媒体画面中出现亲吻或性爱场面时，您对当时在场的孩子的态度是？ A、调频道 B、叫孩子走开或闭上眼睛 C、让小孩看但及时教育疏导 D、顺其自然不干涉 E、其他 。 谢谢您的合作，祝：心想事成，幸福平安！
6、活动所需条件 需要对调查问卷进行打印、复印， 时间需要定在其他中学开学时，组 员需要留出空闲时间来进行有关活 动，活动当天天气状况需要较好， 经费需要进行统计后分摊。 7、课题预期成果 一份研究报告（附20份调查问卷）， 相关活动的照片，一份推荐书目。
二。活动记录表
1、文献研究（节选） 完整的中学生性教育 中学生性教育要有科学性与人性化，要做 到这一点应该教会中学生明白一个道理：性， 是一个身体和心理都成熟的人的生理需要，但 它必须符合其客观发展规律，即年龄与社会道 德。要让中学生明白这一点，就必须让中学生 在上生理课接受性教育时，学习心理和道德学 科方面的内容，因为只有健康的心理和正确的 道德观才能指导正确的行为。同时，这也是一 门完整学科必不可少的三部分，年龄是性行为 的前提，这要求性行为者必须是一个身心都成 熟的人。对于正处在身体还在发育过程中的中 学生来说，这需要一个时间过程，要让他们 (她们)明白“性行为不宜”这个道理。教师和 家长在向学生讲这个道理时，不要把事情搞得 过于神秘，更不能生硬地对他们(她们)说： “你们还不能、不许可”等这样的话。这样会 增加他们(她们)的逆反心理，从而达不到教育 的目的，从这一点来讲，要让他们(她们)明白， 过早的性行为会给自己身心发育造成不良的影 响，并有可能影响今后一生的生活。 所以说，完整的性教育应该包括性(生理)、 心理、道德三个部分，三部分缺少了哪部分都 不能称之为完整的性教育，更不可能使之科学 化和人性化。
2、课题目的与意义 从某种程度上而言，中学生性教育同其他知 识学科同样重要。 （1）有利于中学生身心的健康发展。及时 的性教育能帮助男女青少年正确对待、处理 如男生的遗精，女生的月经等这些性的生理 和心理问题，这对于促进他们身心正常发展， 防止性生理和性心理疾病具有重要的意义。 （2）有利于预防性疾病。男女生各种性疾 病，大多数是由于不注意性生理和性心理卫 生引起的。对青少年加强性教育，就能防患 于未然，降低发病率。 （3）有利于培养责任意识。在青春期及时 进行性教育，有利于引导青少年遵守正确的 社会道德，做一个品德高尚、责任心强的人。
3、活动计划 （1）制定各个小组成员的分工项目。 目的：明确研究内容，找准研究方向，使小组各成员 的特长发挥到极致。 时间：研究 开始前（2012-1-19） （2）到图书馆等地查阅有关性教育、性知识的相关 文献并选择有代表的书籍进行推荐。 目的：深入了解性教育的有关知识，为下一步制定调 查问卷做好准备。 时间：2012-1-20 （3）制定调查问卷，小组成员互相提出合理问题及 建议。 目的：修正错误思想，制定调查问卷，便于收集数据。 时间：2012-1-20 （6）向各个中学（七一中学、武汉市第二中学、武 汉市第六中学）的各年级学生及学生家长发放调查问 卷。 目的：了解大众对于性教育的认识，收集相关数据， 便于整合出有关结论。 时间：2012-2-2 （7）交流感想，采访相关家长、同学。 目的：更进一步了解，并引发更多思索，提出合理建 议。 时间：2012-2-3 （8）整合数据，写出相关论文。 目的：得出相关结论和更多收获体验，有助于能力进 一步提升。 时间：2012-2-3
关于性知识 第一节、 青春期男、女在心理上 的变化 青春期男、女随着生理的改变， 心理上也起了很大的变化。他们常 常表现得热情洋溢，活泼快乐，精 力充沛，富有朝气；独立性增强， 对问题的看法有自己的见解，自我 意识增强，逐渐产生想当成人的愿 望；渴望独立，对父母、老师的话 不再盲目听从，喜欢独立思考和探 索。 第二节、性道德 第三节、青春期保健 一、营养 二、养成良好的生活习惯和卫生习 惯 三、加强体育锻炼 四、注意月经期卫生保健 五、注意乳房保健 六、遗精和梦遗 八、青春痘 (以上均为大体纲要，详情请留意本 组原研究材料)
部分结论与感想 大多数学生及家长对性教育是持赞成态度的，且小部分学生也需要进行相关性教育， 且大多数学生或家长认为性教育不与学习相冲突。但有一部分家长担忧孩子思想复杂化， 所以正确的性教育方法更值得我们去研究发现探讨。 家长与学生间关于性教育方面的看法还存在许多的不同和矛盾，只有家长与学生间加 强沟通，才能更好地进行性教育，收到更好的成效。当然，我们也应该更积极的去寻找更 好的办法来更合理地进行性教育。