对达成目标有帮助的对达成目标有害的
内
部（组
织）
Ｓ优势
Ｗ劣势
1、热爱教师这份职业，有责任心和进取心，关心和关爱每个孩
子，曾获得“教书育人优秀教师”、“骨干教师”等荣誉称号。

2、性格开朗，有幽默感，有较强的沟通协调能力。

3、课堂教学方法新颖，授课有激情，语言富有感染力，多次参
加各类优质课竞赛，有较丰富的课堂教学经验。

4、接受新事物比较快，平时谦虚好学，善于向身边的同事学习，
初步形成了自己的教学风格。

5、担任学校科学科组长，有较强的组织能力，能团结同事，并
组织同事们开展各种教学活动。

1、心里素质不过硬，面对大场面容易紧张，不能很好发挥。

2、有时看待事物不够全面，会忽略细节问题。

3、教学方法有一定体现，但是在平时工作中不善于将经验、
反思形成文章。

4、教学科研的理论基础相对比较薄弱，理论联系实际的能力
还不强，开展教学研究缺乏一定的系统性和连贯性。

5、因为工作压力，存在一定程度的“职业倦怠”现象，对科研
有畏惧感，未能充分发挥出自身的积极性、主动性、创造性。

外
部（
环境）
Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）
1、有幸参加了首届研修班培训，得到各位导师的指导，能够帮
助我快速成长。

2、学校教学环境开放，领导重视，每年都会有许多教师有机会
走出去听课学习，或请进优秀教师示范交流，帮助教师成长。

3、学校给青年教师成长营造了很多的活动展示机会以及各类公
开课的锻炼机会。

4、担任学校科学科组长，有助于提升自己的教研水平，能争取
更多的学习机会，促进自身业务水平的提高。

更能让我的组织
能力沟通协调能力有了更大的提高。

1、有时候做事比较急躁，必须学会完善性格，提高个人心理
素质。

2、感觉自己到了教学的“高原期”了，必须与时俱进、及时
更新教育思想，克服惰性，勤于钻研、学习新知识、获得更
多知识和技能。

3、人才辈出，竞争压力大，教师不再是“铁饭碗”，社会的
发展使得社会对教师的要求不断提高，不能以为考上了教师
就能一劳永逸，要不断提升自己，不能落后于人。

4、基于有极个别的老师师德有缺陷，导致社会对老师的看法
有所改变，必须努力做好工作，重塑老师的美好形象。