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室内照明线路安装教学设计及内容
(4)设备运行视频;
(5)上网查资料。
3、制定计划
(1)能列出单相交流电的三种纯电路的特性。
(2)能说出室内照明电路的组成和工作原理。
(3)能说出室内照明电路的安装与调试步骤。
4、实施
(1)能比较单相交流电的三种纯电路的特性。
(2)能根据室内照明电路图说出其组成、作用和工作原理。
(3)能按室内照明电路的要求及相关规定安装与调试。
学材分析
电气系统的安装、调试与维修工作页(1)(2)编制既注重技能训练又协调理论实际的融合贯通。教材融入很多适用性、综合性都很强的任务实施方案,内容有针对性,有侧重,更利于具体不同的教学环境、教学模式。
学习重点及
其化解方法
1、学习重点
(1)掌握单相交流电的基本知识。
(2)能理解日光灯的组成及各部分的作用。
3、情感目标
(1)提高专良好习惯
(3)养成胆大心细,临危不乱的良好心态。
(4)树立安全文明生产意识,培养组织管理能力,团队合作能力,提高学生的自学能力。
学生情况分析
该班学生是机电专业高职学生,大多数同学对专业课程有较高的兴趣,他们思维敏捷,可塑性强,善于表现,所以在本课教学中,让学生进行小组讨论、探索、发现、实践掌握操作技能。
教
室
布
置
图
教学反思
室内照明线路安装(一)
一体化课程:电气控制系统的安装、调试与维护
学习任务:室内照明线路安装(一)
授课班级:12机电一体化高2班
授课教师:机电工程系
2012/2013学年度第一学期机电工程系任课教师
一体化课程
电气控制系统的安装、调试
与维护
学习任务
室内照明
线路安装(一)
授课时数
24节
上课日期
周次
第13周~
(3)能掌握日光灯的工作原理。
(4)会看图识图。
(5)掌握电工基本操作与电路基本安装技能。
(6)会熟练掌握万用表检查判断的方法。
2、化解方法
(1)教师利用多媒体课件结合实物进行演示讲解。
(2)学生分组讨论、总结答辩化解难点。
(3)指导学生:理解单相交流电的基本知识,日光灯组成及其作用与日光灯的工作原理,会看图识图、安装、接线技能等。
(4)正确使用电工工具及万用表。
(5)养成严守工艺规范、认真细致操作的工作态度。
(6)树立安全文明生产意识,培养组织管理能力,团队合作能力,提高学生的自学能力。
2、能力目标
(1)掌握单相交流电的基本知识。
(2)能理解日光灯的组成及各部分的作用。
(3)能掌握日光灯的工作原理。
(4)会看图识图。
(5)掌握电工基本操作与电路基本安装技能。
小组讨论式教学:在围绕学习任务制定具体实施计划过程中,通过学生小组讨论,教师指导的形式开展,逐步培养学生主动思考问题、解决问题的能力。
教学用具
(1)多媒体课件。
(2)设备运行录像。
学习目标
1、知识目标
(1)掌握单相交流电的基本知识。
(2)明确电路的组成及各部分的作用。
(3)认识电路图并能按照电路图安装电路。
学习难点及
其化解方法
1、学习难点
(1)能理解日光灯的组成及各部分的作用。
(2)能掌握日光灯的工作原理。
(3)会看图识图。
(4)掌握电工基本操作与电路基本安装技能。
(5)会熟练掌握万用表检查判断的方法。
2、化解方法
(1)观看相关录像。
(2)分析日光灯的工作过程。
资源准备
3208维修电工考核实训室,维修电工实训考核设备、导线、多媒体设备、电工常用工具等
学
习
任
务
教
学
组
织
流
程
1、接受任务
(1)掌握单相交流电的基本知识。
(2)室内照明电路的组成和工作原理。
(3)掌握室内照明电路的安装与调试。
2、获取信息
(1)电气系统的安装、调试与维修工作页(1)(2);
(2)《维修电工实训考核装备》实训指导书、《电工上岗证实操指导书》;
(3)学习任务配套的工作页与学习资料。
第18周
审批
年月日
教学班级
12机电一体化高2班
学材
(1)电气系统的安装、调试与维修工作页(1)(2);
(2)《维修电工实训考核装备》实训指导书、《电工上岗证实操指导书》;
(3)学习任务配套的工作页与学习资料。
教学方法
演示式教学:在教学过程中,运用多媒体课件,通过图片、动画、录像、实物等方式,形象化演示安全用电及触电急救的相关知识与技能。
(2)如何做到规范按按室内照明电路的要求及相关规定安装与调试。
(3)答辩情况。
考
评
方
法
与
考
评
材
料
考评方法:
1、过程性评价:评价内容包括出勤、关键能力、专业能力、学习态度等;
2、终结性评价:评价内容包括综合性学习任务等;
结合过程性评价和终结性评价各占50%。
考评材料:
1、工作页任务的完成情况;
2、纪律、出勤、课堂表现等方面的综合情况。
(5)能完成工作页的题目要求。
(6)完成答辩环节。
5、总结
(1)学生根据自评表自评。
(2)组长组织学生进行互评。
(3)对学生理解单相交流电的三种纯电路特性、室内照明电路的组成和工作原理、安装等情况进行总结,并要求学生写出心得体会。
(4)在老师的组织下,全班答辩,完成互评和教师评价。
6、反思
(1)学习记录。