歧义
（句子失去确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。）
1、他请几个营的干部参加座谈会。 （“几个”修饰“营”还是“干部”？改为：他请营的 几个干部参加座谈会） 2、奶奶看到我俩非常高兴，就急忙从炕上下来， 拉住我们的手问这问哪。 （“看到我俩非常高兴”，可以断为：奶奶看到 我俩，非常高兴；也可以断为：奶奶看到，我俩 非常高兴。） 3、这辆自行车没有锁。 （这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以 理解为“车没锁起来。”）
搭配不当
1、我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一 种不负责任的态度。 （应该把"是"改做"表现出"。改为：都表现出一种不负 责任的态度） 2、解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人 的生活。 （"养活"的只能是人，不能是"生活"，要将“生活”去 掉） 3、中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创 造了条件。 （“打下”与“基础”搭配，但与“基础知识”不搭配， “坚实”可修饰“基础”，但不能修饰“知识”。改为： 中学时代打下的基础，或是改为：中学时代掌握的知识）
常见的病句类型
语序不当
1、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 （表数量的"许多"应紧靠中心短语，改为：附 近的许多妇女、老人和孩子都跑来看他们）
2、里面陈列着各式各样过去所使用的东西。 （表性质的“各式各样”应紧靠中心词。改为： 里面陈列着过去所使用的各式各样的东西）
3、各种新发现的流行病，使我们改正并认识了 自己不良的卫生习惯。 （逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）
语 意重 复
1、一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了 一定的工作经验。 （这里连用三个“工作”，重复，第二、第三个"工作" 应删去。） 2、其实这是过虑的想法。 （"虑"就是想，应删去"的想法"，改为：其实这是多虑） 3、不知不觉就走了十几里路左右的距离。 （这里是说“走了十几里路”，“距离”与“走”也不 搭配，应删去"的距离"。） 4、刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。 （“具体”与 “详”重复。）
前 后矛盾
1、“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。 （“不要超过”和“左右”前后矛盾。） 2、过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。 （“突然”和“渐渐”矛盾。） 3、这增强了中国人民与侵略斗争的无比力量。 （既然已经“无比”，如何还能“增强”？应删去 “无比”。） 4、我国有世界上没有的万里长城。 （“有”与“没有”矛盾，改“没有”为“唯一”）
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成分残缺
1、由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 （"得到"的主语应该是“他”，可是被“由于”这个介 词淹没了，改为"由于取得了这样好的成绩，他得到了老 师和同学们的赞扬"） 2、全校师生积极开展“献爱心”。 （句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一 词。） 3、我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。 （“走上”是动词，要有一个名词做它的宾语，改为：使 我国农业走上机械化，集体化的道路。） 4、通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。 （主语残缺，删去“通过”或“使”。）
并列不当
（交叉或从属概念并列一起）
1、全班同学和团员在课堂上都能积极发言。 （“同学”和“团员”范围交叉） 2、从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各 项人才。 （各项人才包括科学家，不宜并列，该说“各学科 的专Fra bibliotek与其他人才”。）
关联词搭配不当
1、中国足球队只有发挥自己的特长，就 能越踢越好。 （应把“就”改为“才”。） 2、只要你说得对，我才接受。 （应把“才”改为“就”。） 3、风是沙漠向人类进攻的武器，而且也 可以为人类造福。 （“而且”改为“但”。）
一面与两面相呼应
1、做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。 （“做好”是一面性的，“是否深入”是两面性的。此 外“作风是否深入”也讲不通，应该是“干部是否深 入群众”。） 2、坚持改革开放的路线是建设有中国特色的社会 主义成败的关键 （把“成败”改为“成功”） 3、能否得到尊重，很大程度上取决于自己对他人 尊重。 (对他人是否尊重) 4、这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。 （前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对 一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”）
否 定 不 当（滥用否定词）
1、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食， 三忌卧处不可当风。 （“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉， 否则意思完全相反。） 2、为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全 安全制度。 （这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意 思完全相反，应去掉副词“不”。） 3、谁也不能否认优异的成绩不是靠勤奋得来的。 （把“是勤奋得来”前的“不”去掉） 4、“谦受益，满招损”，大家无不认为这不是真理。 （“无不认为”就是“都认为”，应改为：大家无不认为 这是真理）