统编版六年级上学期语文第13课《穷人》同步练习一、基础达标（共8题；共51分）1.根据拼音写汉字：péng pàìsīyǎlíhēi________ ________ ________zāo gāo quán suōkuíwú________ ________ ________2.火眼金睛。

（给下列词语组词）揍________ 恕________ 虑________ 惨________ 凑________ 怨________ 虐________ 渗________ 3.按查字典要求填表。

4.填上合适的词语。

________的轰鸣________的渔夫________的怒吼________的海风________的海浪________的鱼网5.用本课词语填空。

①太险了！谁站在这儿都会感到________的。

②我的心里________，像大海在翻腾。

③________！不干好事，被警察抓了，活该！④他这会儿心里像揣着一只兔子，________的！6.花落谁家。

（选择关联词语填空。

）宁可……也……不论……都……一面……一面……虽然……可是……（1）她________自言自语，________在胸前划着十字。

（2）桑娜________从早到晚也干活，________只能勉强填饱肚子。

（3）孩子们没有鞋穿，________冬夏________光着脚丫跑来跑去。

（4）桑娜________自己受苦，________要把西蒙的两个孩子抱回家中。

7.内容梳理。

《穷人》是________国作家________写的一篇________。

文章记叙了________的故事，真实反映了________统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑那和渔夫________的美好品质。

8.扩句。

（至少扩两处）①浪花高。

___________________________________________②风吹倒了小屋。

_____________________________________ 二、现代文阅读（共3题；共58分）9.阅读练习。

渔夫皱起眉，他的脸变得_______（déděi）严肃，忧虑。

“嗯①，是个问题！”他搔搔后脑勺_______（shuósh áo）说，“嗯②，你看怎么办？得_______（déděi）把他们抱来，同死人待_______（dāi dǎi）在一起怎么行！哦③，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。

”（1）“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。

”这是对渔夫________的描写。

由此我们想象到当时渔夫的内心世界：________。

（2）文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请对它们的理解写下来。

嗯①：________嗯②：________哦③：________（3）给文中加下划线的字选择正确的读音。

（4）给下面的句子换个说法。

同死人待在一起怎么行！_______________________________ 10.阅读下文，回答问题《穷人》片断屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。

桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。

首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。

她一动不动，只有死人才是这副模样。

桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。

她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只手苍白僵硬，像要抓住什么东西似的，从稻草铺上垂下来。

就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，胖脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。

显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。

孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得又香又甜。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。

她的心跳得很厉害。

她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。

回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

她脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？不……还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的!那也活该，我自作自受。

……嗯，揍我一顿也好!”（1）“屋子里没有生炉子，又潮湿又寒冷”，请指出这句环境描写能说明什么。

____________________________________________________ （2）请画出文中对西蒙和两个孩子的肖像描写语句，并指出作者写这两处肖像意在说明什么。

____________________________________________________ （3）桑娜把西蒙的两个孩子抱回家时，她的心里也有些矛盾，这矛盾体现在哪里，请用原文语句回答。

____________________________________________________ （4）桑娜让西蒙的孩子同她自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好，这说明什么？____________________________________________________ （5）桑娜的高尚体现在哪些方面，请你结合你知道的事件谈一谈，好吗？（80字以内）____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 11.阅读下文，回答问题传递快乐的人▲日本有个叫清水龟之助的邮差（A．chà B．chāi）。

每天他都一大早就出门，用自行车驮着报刊和邮件穿梭于大街小巷。

邮差是一份很辛苦的工作，而且收入微薄（A．bò B．báo），很少有人将其作为一生的职业。

但清水龟之助一干就是25年，成为日本屈指可数的老邮差。

凡是接受过清水龟之助服务的居民都十分喜欢他，因为他每天都很快乐，居民们从他手中拿到信件和报刊的时候，也得到一份他带来的由（A．中B．忠C．衷D．终）的快乐。

日本有一项国家级的奖项，叫“终身成就奖”，以前得到这个奖项的大都是“社会精英”，这一年政府却将其颁给了清水龟之助。

开始，有人对一个邮差获此大奖感到不解。

但是，在得知清水龟之助的事迹后，他们改变了看法。

很多人认为：经济界人士给民众带来了富裕，清水龟之助则给民众带来了快乐，而快乐是无法用金钱购买的。

▲在一次访谈中，记者问清水龟之助为什么会这样快乐地干一份枯（A．躁B．燥C．噪）的工作。

清水龟之助讲了一个故事：一个孩子随母亲到寺庙去进香，看到老和尚在洗鲜桃，孩子站住了不想走。

老和尚便把洗好的桃子递给孩子，但母亲不让孩子伸手接，并对老和尚说：“师父还是自己留着吧，这桃子若是给了他，您就少了一个！”老和尚听后便笑了：“我少吃一个挑子。

但多了一个人拥有吃桃子的快乐。

”老和尚把鲜桃塞到孩子的手中，飘然而去。

清水龟之助说，那个孩子就是他自己。

从此以后，他就知道快乐是可以互相传递的。

他做邮差时，最初很苦恼，但他不想把自己的苦恼传染给别人，因此，始终在工作时露出笑脸。

他看到那么多人在接到信件时露出了微笑，那一份份快乐又传递给了自己，他觉得自己的工作是很有意义的。

访谈播出后，人们对那段精彩的对话好评如潮。

后来，人们就把清水龟之助称做“传递快乐的人”。

（1）在文中括号内选择正确的读音或汉字。

邮差________（A．chàB．chāi）微薄________（A．bòB．báo）由________（A．中B．忠C．衷D．终）枯________（A．躁B．燥C．噪）（2）文中用哪个成语形容清水龟之助这样的老邮差在日本很少见？____________________________________________________ （3）画线这句话对清水龟之助启发很大，从此，他知道了：____________________________________________。

（4）短文已经用“▲”分成两段，请写出第一段段意。

____________________________________________________ （5）作为一篇写人的文章，第一段已经向我们介绍了清水龟之助这个人物，文章为什么还要写第二段？（）A. 因为这次访谈很重要，很成功。

B. 因为第二段揭示了清水龟之助成为“传递快乐的人”的原因。

C. 因为看一个人，不仅要看他怎么做，更重要的是看他怎么想。

D. 因为清水龟之助讲的故事很有趣。

（6）在学习或生活中，你一定给他人带来过快乐，你一定享受过他人给你带来的快乐。

请选择其中的一次经历写一段话。

____________________________________________________ ____________________________________________________答案解析部分一、基础达标1.【答案】澎湃；嘶哑；黧黑；糟糕；蜷缩；魁梧2.【答案】挨揍；宽恕；考虑；悲惨；凑合；埋怨；虐待；渗漏3.【答案】力；7；①；②；爪；4；②；①4.【答案】波涛；魁梧黧黑；狂风；清新；汹涌澎湃；湿淋淋的被撕破了5.【答案】心惊肉跳；汹涌澎湃；自作自受；忐忑不安6.【答案】（1）一面；一面（2）虽然；可是（3）不论；都（4）宁可；也不7.【答案】俄；列夫·托尔斯泰；短篇小说；桑娜与渔夫主动收养已故邻居的两个孤儿；沙俄；宁可自己吃苦也要帮助别人8.【答案】①汹涌澎湃的浪花溅得有几丈高。

②狂风怒吼，吹倒了茅草盖的小屋。

二、现代文阅读9.【答案】（1）神态；孩子没了母亲可怎么生活，可是我家也不好过。

（2）表示思考；；表示商量；；表示决定（3）dé；sháo；děi；dāi（4）同死人待在一起可不行。

10.【答案】（1）揭示西蒙一家生活的贫困、艰辛。

（2）卷头发、胖脸蛋，身上盖着旧衣服……两个浅黄头发的小脑袋紧紧靠在一起。

说明西蒙的两个孩子可爱，惹人同情。

（3）“他会说什么呢？……嗯，揍我一顿也好！”（4）说明她对别人的孩子同对待自己的孩子一样，给予关爱，一视同仁，揭示她善良、美好的品格。

（5）在自己十分贫困的情况下还去看望邻居西蒙；在西蒙去世后将她的两个孩子带回家中抚养；冒着可能挨丈夫揍的危险还要救助西蒙的两个孩子。

11.【答案】（1）chāi；bò；衷；燥（2）屈指可数（3）我少吃了一个桃子，但多了一个人拥有吃桃子的快乐。