教学设计模板
课程基本信息
课例编号
学科
语文
年级
一
学期
第一
学期
课题
和大人一起读
教科书
书名：义务教育教科书语文一年级上册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年7月
教学人员
姓名
单位
授课教师
指导教师
教学目标
教学目标：
1.在教师的帮助下，阅读《小白兔和小灰兔》，学习和大人一起阅读的方法。
2.参与师生或生生共读，在互动中增强阅读体验。
二、共读，指导
故事的题目就叫《小松鼠找花生》。瞧，就是这只小松鼠（出示松鼠图片），让我们借助拼音，来拼一拼它的名字——（举带拼音的词卡）song shu。在拼音朋友的帮助下，我们能读准字音，认识生字，真好。同学们，你们看，这只小松鼠张大了嘴巴——咦，花生怎么不见了？让我们做个小侦探，开始阅读探秘吧！
感谢小伙伴们的分享！这么多的好方法，老师帮助大家总结成小口诀吧：
我们从，表演读，
借助拼音自己读，问问，猜猜，继续读，
坚持阅读真快乐，我们都来认真读！
亲爱的同学们，今天的“和大人一起读”就读到这里了。别忘了用上我们刚刚总结的阅读方法，继续去阅读哟。读书是甜的，坚持阅读吧！同学们，再见！
3.激发阅读兴趣，体会阅读的快乐，产生阅读的期待。
教学重难点：体会阅读的快乐，产生阅读的期待，学习和大人一起阅读的方法。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
3分钟
9分钟
3分钟
一、回顾，导入
读书是甜的。从第一单元开始，同学们就尝试着和大人一起读书。有时候和爸爸妈妈一起读，有时候和爷爷奶奶一起读，有时候和老师一起读，有时候还和哥哥姐姐一起读呢！同学们和大人一起读过哪些内容呢？都是怎么读的呢？我们一起来听听学习小伙伴的介绍吧。
1.读故事
2.解谜团
三、拓展，推荐
其实，大自然中不仅植物有奥秘，动物朋友也有很多有趣的特点呢。在和我们语文书配套的《和大人一起读》这套图书中，有很多很多故事等着我们阅读。其中第一本书中，就有这样两个故事：《小猫咪穿鞋子》和《春天到了》，在这两个故事里，你会了解到关于小猫咪、蟾蜍等动物的一些秘密呢。
在阅读之前，咱们一起总结一下和大人一起读的方法吧。