八年级下册语文期末复习教案
第1、2课时
现代文字词
一、带领学生复习字词，对重点字词的读音进行强调，并要求学生随手勾画并在练习本上写一至两遍，然后每个字词亮度两遍，要求学生慢读，做到“手、眼、口、心”四到。

落第不逊诘责托辞油光可鉴抑扬顿挫深恶痛疾翳责罚广漠宽恕文绉绉凄惨
奥秘翻来覆去滞留愚钝器宇禁锢轩昂犀利侏儒酒肆尴尬粗制滥造藏污纳垢
郁郁寡欢鹤立鸡群正襟危坐颔首低眉诚惶诚恐无可置疑黯然失色广袤无垠搓捻
企盼繁衍迁徙觅食油然而生花团锦簇美不胜收繁花似锦风云突变不可名状
落英缤纷冥思苦想期期艾艾博识美艳消释裉尽凛冽脂粉奁睥睨迸射拖泥带水
播弄虐待踌躇鞭挞祈祷罪孽雷霆旸谷姮娥苍茫翡翠精灵蜿蜒执拗海誓山盟
憔悴馈赠真谛镶嵌酷肖长吁短叹千山万壑盛气凌人蓬蒿咫尺狼藉呐喊怵抠
不自量力相形见绌精巧绝伦美味佳肴萧瑟和煦干涸吞噬裸露戈壁滩沧海桑田
媲美挑衅鼠目寸光相辅相成缄默窥探狩猎顾忌凋零滑翔目空一切哂笑拍板
牟取颤颤巍巍莫衷一是胸有成竹不容置疑慷慨大方一视同仁任劳任怨蹲踞酬和
熹微譬喻淳朴即物起兴引经据典悠游自在龙吟凤哕门楣苋菜籍贯
城隍庙招徕
肃然起敬囊萤映雪铁铉饽饽秫秸秆随机应变合辙押韵油嘴滑舌家醅一马当先
顾名思义逢场作戏八面玲珑看风使舵左右逢源孤陋寡闻人情练达
第3课时
第一、二单元课文理解
第5课时
第五、六单元课文理解
第6、7课时
文言文之重点句子翻译
第8、9课时
文言文之古诗文默写：
第10课时
五、文体知识（包括古代）
第11课时
现代文阅读技巧
复习过程
一、整体感知课文，理清文章思路，理解文章主要内容
1、指导学生再次把握各讲读课文的文章脉络，理清思路。

二、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

1、教师让明确词语在不同的语言环境中会有不同的含义，或更具深刻的含义。

2、指导学生如何去理解在语言环境中词语的深刻含义。

A、上下文的联系。

B、词语句子的言外之意。

C、作品的写作背景。

三、理解文章的主题思想。

四、联系自己的生活体验，对课文的内容和表达有自己的心得。

第12课时
名著导读
名著导读篇
《海底两万里》
1、法国科幻小说家凡尔纳最著名的小说之一。

被誉为“现代科学幻想小说之父”。

2、《海底底万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。

3、书中的主人翁是自然科学家阿龙纳斯
4、《海底两万里》是一部纯的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？虚构的海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。

5、《海底两万里》那些想象事物已成为现实，你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实。

科幻小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言。

《名人传》
1、作者是罗曼·罗兰，20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。

2、小说叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

3、你欣赏《名人传》中哪一位名人，为什么？贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。

可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。

”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。

贝多芬，他的音乐受到欢呼，他的困难却几乎无人问津，在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》。

4、你欣赏《名人传》中哪一位名人，为什么？米开朗琪罗，每从事一项工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨，他同贝多芬一样终身未婚，没有能享受到真正的爱情。

他直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下传世杰作。

5、你欣赏《名人传》中哪一位名人，为什么？托尔斯泰，要面对整个贵族上
流社会，以至被教会开除。

他在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。

6、《名人传》阅读感受：①人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐；②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难；③评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。

第13课时
综合性学习
第15、16课时
作文创新
教学目的
1、拓展学生的视野，让每个学生写出有个性的作文。

2、教给学生一些写作小技巧。

教学重点
1、拟写出有个性的作文标题。

2、选用“异样”的结构形式。

教学难点、吸引人的作文内容
教学过程及教学内容
一、引入：
一篇优秀的作文，你认为要具备哪些标准?下边就此问题说说我的认识。

二、拟写有特色的作文标题。