1、北京一、教学要求1、学会7个生字，认识5个二类字，理解由它们组成的新词的意思。

2、使学生了解北京的名胜古迹,并使他们知道北京是一个古都，又是一座美丽的现代化城市，从而激发学生热爱首都北京的情感。

3、培养学生按不同方位观察事物的能力。

4、能够准确地、较流利地朗读课文。

二、教学重点及难点1、读准后鼻音“胜”“岭”的音。

2、指导记住“博”“案”的字形。

3、理解两个“中央”的意思。

三、课前准备北京名胜古迹及风景图、录音。

四、教学时间：3课时第一课时一、看图揭示课题。

出示北京的鸟瞰图，请学生回答:图上画的是什么地方? (首都北京)揭示课题，板书。

二、讲授新课。

刚才我们看了图，知道图上画的是我国的首都北京。

下面，我们一起再来看看。

（一）边看图边学习课文第三段。

(1)首先，我们看北京城中央的这座建筑，有谁知道是什么? (天安门)仔细观察天安门，说说墙和瓦分别是什么颜色。

(红墙，黄瓦)美不美? (美)(2)天安门前面是什么? (广场)广场大不大，宽不宽?(在书上找出描写广场的词语“宽阔”)①学习生字“阔”(重点分析“阔”的字形结构)。

②理解“宽阔”就是很宽很大的意思。

(3)广场中间是什么? (人民英雄纪念碑)①学习生字“纪”和二类字“碑”②理解词语“人民英雄纪念碑”是纪念为中国人民的解放事业献身的烈士修建的的碑。

③看看“人民英雄纪念碑”高不高，课文里用了哪个词来表示的?(4)广场南面是什么建筑? (毛主席纪念堂)指导较差的学生认读:纪念堂。

齐读句子:广场南面是毛主席纪念堂。

(5)广场西面是什么建筑? (人民大会堂)请学生在书上找，齐说“西面是人民大会堂”。

(6)广场东面是什么建筑? (出示句子:东面是中国历史博物馆和中国革命博物馆。

)①认读生字“博”(重点分析“博”字右半边)。

②认读并初步了解“博物馆”，知道可分为“历史博物馆”和“革命博物馆”。

③指导朗读句子:东面是/中国历史博物馆/和中国革命博物馆。

（7）小结：这些就是天安门广场上的建筑。

（二）刚才我们仔细看了天安门广场上的建筑，从整幅图看来，北京给我们的感觉怎么样? (大、美)齐读课文第二段:北京很大，很美。

（三）指名读课文第一段。

让学生理解“党中央”是中国共产党的最高领导机关，“国务院”是我国政府的最高领导机关。

区分“党中央”和“城的中央”里“中央”的不同意思。

（四）指导朗读课文第一至第三段。

三、本课小结。

今天我们学习了课文《北京》，知道了北京很大很美，北京是我国的首都。

北京怎么大怎么美?我们下节课继续学习。

四、作业。

1、读课文第三段，说说天安门广场四周有哪些建筑?2、抄写生字:纪、博、阔。

抄写词语:宽阔、博物馆、纪念堂。

第二课时一、复习。

1、认读生字、词语:阔、纪、博、宽阔、纪念堂，博物馆。

2、提问:北京是我国的什么地方? (首都)天安门广场四周有哪些建筑? (看着图说)二、讲授新课。

导言:北京不但有许多宏伟建筑，它还是个繁华的现代化城市。

(出示北京交通干线图)1、看看图上画了些什么? (柏油马路、立交桥、草坪、花坛、车辆、树等)2、读课文第四段，找一-找共有几句话。

①读第一句，说说讲的是什么。

(柏油马路和立交桥)“许多”既说了柏油马路又说了立交桥，可以说:北京有许多柏油马路和许多立交桥。

指导读:北京/有许多/又宽又长的/柏油马路/和立交桥。

②指名读第二句，说说讲了些什么。

(绿树、鲜花)绿树成阴，鲜花盛开，说明北京的绿化很好。

(看图，理解北京“很美”)③找出第三句中的生字“案”，学习这个生字，理解“图案”的意思，(用图案画引导学生理解)齐读第三句，说说写的是什么。

(草坪和花坛)看图，理解“绿毯似的草坪”“拼成图案的花坛”，这一句说明北京的绿化很好。

自由读最后一句，说说描写的是什么。

(车辆)“川流不息”指车辆像流水样不断，说明车辆很多。

北京的车辆很多，来往不断，写出了现代化北京的繁华景象。

⑤齐读第四段，说说描写了什么，可以看出北京怎么样。

(大、美)3、北京还有很多好玩的地方。

(范读第五段)(1)出示句子:北京有许多名胜古迹和风景优美的公园。

①学习生字:胜、迹(重点指导读准“胜”的音)。

②认读词语:名胜古迹。

名胜古迹是有古迹而且出名的地方。

③指导朗读这句话，理解“许多”既包括了名胜古迹又包括了风景优美的公园。

(2)看课文后自由回答:北京有哪些名胜古迹?学习生字“岭”，注意读后鼻音。

看图片认识:八达岭长城。

读词语:故宫博物院、颐和园。

认读二类生字“颐”。

另外，北京还有许多名胜古迹，等我们长大之后去北京看看。

(3)北京有哪些风景优美的公园?天坛(看图，说说天坛公园美不美)、中山公园、北海公园、景山公园。

(4)指导读句子:最著名的有八达岭长城、故宫博物院、颐和园、天坛、中山公园、北海公园、景山公园。

(重成指导读出顿号的停顿)(4)北京有这么多的名胜古迹和公园，北京美不美?大不大? (很大、很美)三、低声读第四、五段，说说北京的名胜古迹和公园，北京的现代化建筑美不美。

小结:北京不但是个古都，而且又是一-座美丽的现代化城市。

四、作业。

抄写生字：案、胜、迹、岭。

抄写词语:图案、名胜古迹、八达岭。

第三课时一、复习。

1、认读生字:阔、纪、博、案、胜、迹、岭。

2、认读词语:八达岭、宽阔、纪念堂、博物馆、图案、名胜古迹。

3、齐读课文第一至第五段。

回答:北京有哪些著名的建筑、名胜古迹、公园?二、讲授新课。

1、指名读第六段。

说说:站在景山的高处看到的是什么?(全城到处都是树，到处是新盖的大楼。

说明北京的现代化建设很好，环境也很美。

)指导读第六段，读出热爱、兴奋的感情。

2、听录音，读第七段。

(1)这一段共有几句话? (两句)(2)指导读句子，读出感叹、赞美的语气，理解我们爱北京是因为北京很大、很美。

3、讲读课文。

(1)第一段，说明北京是我国的首都。

(2)第二段，概括地讲北京很大、很美。

(3)第三段，通过天安门广场的建筑写了北京的大和美。

(4)第四段，通过柏油马路和立交桥的描写，反映北京是个繁华的现代化城市。

(5)第五段，列举名胜古迹和著名的公园，说明了北京的大和美。

(6) 第六段，写站在景山高处看到的全城美景。

(7) 第七段，总结全文，抒发了作者爱北京的感情。

4、小结:通过对北京的主要建筑、柏油马路、立交桥、名胜古迹的描写，抒发了作者爱北京的感情。

我们也为有这样的首都而自豪。

三、指导朗读课文。

注意把握语气和停顿，读出热爱北京的感情。

2、会飞的水一、教学要求1、学会生字“灌、区、娘、器”，能认读三个生字。

掌握重点词语“翅膀、姑娘、喷灌区、机器”等词语。

2、通过图文，理解水是怎么样飞起来的，想象出山区用水灌溉作物的情景。

3、教育学生热爱家乡，热爱农村，为农村实现现代化而努力学习。

二、教学重难点理解水是怎么样飞起来的，热爱家乡，热爱农村，为农村实现现代化而努力学习。

三、教学准备相关图片四、教学时间4课时五、教学过程第一课时一、组织教学。

二、谜语导入。

l、小溪里散步，池塘里睡觉，江河里奔跑，海洋里舞蹈。

（打一物）水2、水会飞吗？今天我们来学学课文就知道了。

（板书课题）三、初读课文。

1 、听老师读课文，了解课文的大概内容。

2、讲解课文大概内容：课文共分6个自然段，用参观访问记的形式，描述了喷灌区的情景，着重介绍了两种喷灌方法，反映了祖国农村和山区建设面貌一新，教育学生热爱祖国，热爱家乡，热爱农业劳动。

3、在黑板出示本课的生字：灌区，请学生在文中找出相应的生字。

4、指导学生朗读生字，并教学生字笔顺和组词。

5、学生书写生字，教师巡视指导。

四、跟老师读课文，读汉字和词语，反复朗读加深记忆。

五、作业：1、书写本节课所学汉字并写出字的笔顺和词语。

2、在家长的指导下学会朗读课文。

第二课时一、组织教学。

二、复习。

1 、读汉字并复习字的笔顺及词语：喷灌灌溉地区区别2、程度较好的能跟老师老师朗读课文，其他的学生能熟悉课文。

三、新授。

1．自由轻声读课文，要求读准字音，难读的字要多读几遍。

2．圈出生字、新词。

3．标出课文的自然段序号。

四、学习课文。

1、跟着老师读课文。

2、请学生告诉老师课文写了什么？3、再次朗读课文，明白课文写了山里如何喷灌庄庄稼的。

五、指导写字：娘器。

1．认读生字。

2．说说这些字的结构特点。

3．观察生字在田字格中的位置，书空练习。

六、作业。

写汉字：灌区娘器第三课时一、组织教学。

二、复习。

1、多种方式认读生字，口头组词。

2、分自然段指名读课文，正音，然后说说文章主要讲的是什么？三、引导学习课文。

1．学习第1自然段。

①自由读，说说知道些什么？②齐读。

2．学习第2自然段。

①指名读。

②说一说“我”看到了什么情景？指名读一读相关句子。

指导朗读写作者心情的句子，读出小作者当时惊奇的心情。

3、学习第3自然段。

①自由读，思考：喷灌船是如何喷水的？请学生找出相关句子读一读。

②指导学生看图，理解喷灌船喷水的情景及原理，体会其中的神奇。

③指导朗读第3自然段。

4、学习第4自然段。

①自由读，说说这自然段主要写什么？②水泵喷水又是怎么回事呢？结合图画帮助学生理解。

③齐读第4自然段。

5．学习第5自然段。

①齐读，然后请学生说说课文中的水是怎么样飞起来的。

②指导朗读，读出对“会飞的水”和农业实现机械化的赞美。

三、有感情地朗读全文。

四、作业：熟读课文。

第四课时一、组织教学二、复习1 读汉字：灌区娘器2 正确流利地朗读课文。

三、练习。

1 、回顾课文内容:课文讲了一件什么事？能说说会飞的水是怎么回事吗？你的内心又有什么样的感受？2、读读写写喷灌区域究竟姑娘机器水泵翅膀浇灌3、比一比，再组词。

良（）哭（）区（）娘（）器（）巨（）4、读句子，说说带点词语的意思。

（1）喷灌船喷出像扇面似的水，给两岸上坡上的果园、茶林洗澡。

（2）我走了一处又一处，看到漫山遍野到处都是会飞的水。

5、造句。

告诉……四、作业。

1、朗读课文。

2 、抄写本课词语。