话故事续编教学内容：要求学生续编《狐狸和乌鸦》的故事一、教学目标：（一）认知目标：要求学生通过合理想象续编《狐狸和乌鸦》的故事内容，设计出各种各样不同的结局。

培养他们的创造性思维能力。

能把故事续编部分用通顺、连贯、前后一致的书面语言表达出来。

（二）情意目标：懂得遇事要积极动脑筋，要善于从失败中吸取教训，用智慧战胜敌人。

二、教学重难点、训练点：理解原故事内容，续想新故事。

三、教前准备：教师准备好要讲述的《狐狸和乌鸦》的故事。

四、教学时间：40分钟。

五、教学过程：（一）谈话引入：同学们，今天我们又要学会一个新的本领，就是为已有的童话故事续想一个新的情节，现在就要求同学们把《狐狸和乌鸦》的故事再往下编。

（二）老师讲述《狐狸和乌鸦》的故事。

（三）启发指导：1）你觉得这是一只怎样的狐狸？从哪儿看出来？2）乌鸦通过这件事后会接受什么教训？3）狐狸把乌鸦叼的一片肉骗走了，会怎么样？有什么新的情况发生吗？（四）开始说编童话故事：1）个人先构想故事内容。

2）四人小组交流。

3）指名讲述，教师评点。

（五）指导续写故事：请把刚才讲述的童话故事写下来。

最好的我还要推荐给儿童报刊发表呢！请大家努力！板书：乌鸦不再上当 .. 可用开头句：乌鸦的一片肉被狐狸骗走以后.... 设法报复 ... 狐狸从乌鸦那儿骗到一块肉，正进洞的时候.... 请求援助.... 把肉骗回.....忠告同伴准备文《狐狸和乌鸦的故事》森林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。

树下有个洞，洞里住着一只狐狸。

一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上休息，被狐狸看到了。

狐狸馋涎欲滴，很想从乌鸦嘴里得到那块肉。

由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到。

对肉的垂涎三尺又使狐狸不肯轻易放弃。

它眼珠一转说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。

狐狸只好赔着笑脸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。

狐狸摇摇尾巴，第三次说话了：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，就差远了。

您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧？”乌鸦听了非常得意：说我嗓子好，爱听我唱歌的惟独只有你狐狸，就高兴地唱了起来。

刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去。

狐狸叼起肉就钻到洞里去了，只留下乌鸦在那里“歌唱”。

[聪明用错了地方，就成了“聪明反被聪明误”。

狐狸为了得到一块肉吃，耍小聪明骗了乌鸦，背了千古骂名。

但也有人说，狐狸非常可贵——为自己目标的实现，想方设法，一次又一次，不达目的不罢休的精神。

把《狐狸和乌鸦》推崇为管理者必读寓言。

但我想：为了自己损害别人总是不好。

看看下面小朋友们为《狐狸和乌鸦》写的续集。

]例文欣赏续写1、老乌鸦的肉被骗走后，回到窝里很懊恼，对他儿子小乌鸦叙述了事情的经过。

小乌鸦想，妈妈真傻，我才不会上当呢。

有一天，小乌鸦也在森林里找到了一块肉，叼在嘴里站在树上正准备美美地享受。

天下就有这么巧的事，刚好小狐狸从树下走过，看着小乌鸦嘴里的肉，小狐狸想：“为何不用爸爸当年的骗老乌鸦的那一招骗骗小乌鸦呢？”于是他就说了爸爸骗老乌鸦的那些话。

可是小乌鸦理也不理，看也不看。

小乌鸦想这办法可能太老了点，于是他眼珠一转，想出个新招，小狐狸突然对这小乌鸦破口大骂：“你这只丑乌鸦，又黑又笨，整天就知道哇哇乱叫，不知道人家讨厌不讨厌，你是世界上最笨最笨的，最让人讨厌的鸟……”小乌鸦一听气极了，就气急败坏地回骂道：“臭狐狸，刁狐狸。

你才是世界上最笨的狐狸。

让人讨厌的狐狸，让……”可他刚一张嘴，肉就掉了。

小狐狸一见，叼起肉一溜烟地跑了。

哎，老乌鸦经不住夸，小乌鸦经不住骂，怎不想想，自己犯错的关键是什么？续写2、乌鸦吸取了上一次的教训，想了一个好办法来对付狐狸。

第二天，它叼了一块像肉的石头站在树上，哼着歌。

狐狸从树洞里钻了出来，看见乌鸦站在树上，它伸了伸脖子，得意洋洋的说：“乌鸦小姐，上次我骗了你真不应该，这次我给你讲一个笑话吧！”狐狸讲了一个，乌鸦没有笑，狐狸又讲一个，乌鸦还是不笑。

狐狸说：“我再给你讲一个最好笑的吧！”。

这时乌鸦却笑了起来，那块像肉的石头从乌鸦嘴里掉了下来，狐狸见了，眯着眼睛张开嘴去接那块“肉”，结果那块像肉的石头砸了下来，把狐狸的牙齿砸碎了好几颗，狐狸吃了苦头灰溜溜的钻回树洞去了。

续写3、自从狐狸从乌鸦嘴里骗走那块肉以后，乌鸦每天都想着如何教训一下狐狸。

一天，乌鸦又叼着一块肉从远处飞来，停在树枝上，狐狸恰巧从洞中出来，又抬头看了看树上，是否乌鸦又有肉叼来，抬头一看，不禁馋水欲滴，庆幸自己运气真好。

眼子骨碌碌一转，说：“亲爱的乌鸦，好久没听见您唱歌了，现在我正闲着，能静静地听您唱一首歌吗？”乌鸦故意不理睬。

狐狸又说：“您的歌声这么动听，就是让我听一句饱饱耳福也好啊！”乌鸦摆出犹豫的样子，扭捏了一会才张口唱起来了，“哇——”肉掉了下去，狐狸眉开眼笑，急忙张开大口接住。

“啊唷……”狐狸疼得嗥嗥直叫。

急忙把肉吐了出来，仔细一看，原来肉里嵌着一把锋利的刀片。

“哎，一再使用不良手段坑害别人，哪里知道人家也在总结教训，我受到惩罚是迟早的事。

”狐狸后悔莫及。

[一再使用不良手段坑害别人，哪知人家也在总结教训，受到惩罚是迟早的事。

“多行不义必自毙”，就是这个道理。

]龟兔赛跑（续写）兔子与乌龟赛跑输了以后，总结经验教训，并提出与乌龟重赛一次。

乌龟同意了。

赛跑开始后，乌龟按照规定线路拼命往前爬，心想：这次我是输定了，是一次没什么悬念的比赛。

可当它到达终点时，却不见兔子，正在纳闷：怎么了，这兔子哪去了，按理说，它应该先到终点了，可现在连兔子的影子也没有。

正在这时，看见前面一只兔子气喘吁吁地跑过来。

乌龟忙问：“兔兄，难道你又睡觉了?”兔子哀叹：“睡觉倒没有，但跑错了路。

”原来兔子求胜心切，一路上埋头狂奔，恨不得三步两蹿就到终点。

估计快到终点了，它抬头一看，发觉自己竟跑在另一条路上，因而立即拐回来，再跑，费尽了力气，还是落在了乌龟的后面。

这则寓言故事深刻地说明：竞争道路上，你的实力再足、条件再好，也要依赖于明智的决策。

可以说，决策错了，结果也就不会好，这对我们的企业事业都具有重要的借鉴作用。

作文课教案（2）《老鼠的下场》课型：(模仿己有故事的结构说写童话)教学目标：（一）认知目标1）通过听记仿编故事，培养学生的听说能力、思维能力和创新能力。

2）根据生活经验展开想象，编成童话故事，做到想象合理，内容具体，语句通顺。

初步懂得要使故事生动，必须描写角色的动作、对话。

3）用自己的语言把故事写下来。

（二）情感目标：使学生懂得干坏事、损人利己是没有好下场的。

二、教学重难点：听故事要听得仔细、了解故事的结构是关键。

合理构想故事内容。

三、教前准备：准备好要讲的故事《螳螂的下场》。

四、教学时间：40分种。

五、教学过程：（一）激趣导入：同学们，老师今天给你们讲一个故事，叫《螳螂的下场》……（二）帮助学生理清故事的结构，什么时间，什么地点，角色，事情，结果。

（三）展开想象编写童话故事。

1）先个人思考5分钟。

2）再同桌同学互相说听。

3）然后班内指名发言。

老师随时点评。

（四）指导写作，教师再次鼓励大家，要大胆地合理地想象。

要注意写字工整。

（五）再次交流评议。

五、课堂总结。

准备文章：《蟑螂的下场》蟑螂是四害之一。

通过它到处取食、爬行传播疾病。

它食性杂：垃圾、排泄物、食品什么都吃；侵害面广：垃圾、厕所、厨房、餐厅哪都去，橱柜、容器、食品哪都爬。

蟑螂全身都是细菌，此外还分泌一种有特殊恶臭的油状物，在食物和餐具及日常用具上爬行时留下异味和多种病原体。

蟑螂与儿童身体接触后会引发皮炎、哮喘、结核、肝炎等十几种常见病和多发病。

它对人类的健康危害极为严重。

蟑螂的恶习是边爬边释放细菌，人们极为厌恶它。

最早在我的桌子里面，于是我挪出室内所有东西用烟熏死，它们也学乖了，从此再也不敢跨进我房间一步。

后来挪到厨房，又被我熏了，从此也再不敢跨进厨房。

赶来赶去，幸存下来的蟑螂都被逼到卫生间去生存了。

可偏偏我又是经常晚上加班，上厕所的时候又被我看到，直接用热水器的最高温热水浇过去，把它们给活活烫死。

哈，这个方法好，既环保，且又弄得它们是无处可去了。

前几天，同住的人叫店铺送上来一箱啤酒，啤酒的纸箱破了一个洞，估计摆放在仓库的时候被蟑螂“进驻”当成了家。

一开箱就看到底下有数十只蟑螂，大大小小的，估计是一家子。

本来准备用水烫，又担心把箱子弄坏，于是重新封好，搬到厨房，把煤气灶的管子拔下来，从箱子的破洞伸进去，宁开煤气，过了两分钟关上，照样保持密封状态。

五分钟后打开一看，哈，全部都死了。

于是倒到马桶里，漂在水面上，估计水有提神作用，有一些醒过来了，手脚挥舞挣扎着。

可等待它们的是70度的“温泉”。

这些专干坏事的家伙，只能落得可悲的下场——毁灭。

例文欣赏1、老鼠的下场这几天，我们家来了一个不速之客——一只灰色的小老鼠。

几天前的一个晚上，我起床上卫生间。

突然，我看见一个灰色的影子一闪而过，钻进了客厅的沙发下。

“啊！”我一声尖叫。

爸爸妈妈闻声赶来，我告诉他们：“我们家出现老鼠了！”我们立即在客厅里找起了老鼠的踪影。

可是，老鼠和我们玩起了躲猫猫。

我们找了半天，愣是连老鼠的影子都没找到。

没想到，不等我们找到老鼠，老鼠却自己找上门来了。

这天早上，外婆像往常一样做饭，可她走进厨房一看，厨房早已是一片狼藉。

装调味品的袋子被老鼠咬了个洞，酱油老酒流了一地，就连包装袋里的紫菜也未能幸免，被老鼠咬了一个大窟窿。

老鼠真是太可恶了！看来我们不采取一点措施是不行了。

该怎么办呢？用老鼠药？不行，老鼠药已经被禁止了。

捕鼠器，一下子上哪儿找去。

听说有一种粘鼠纸，效果不错。

当天，外公就从小商品市场里买了三张粘鼠纸，放在老鼠经常出没的地方。

成败在此一举，所有人都等待着。

晚上，妈妈出来喝水。

突然听到厨房里传出了“吱吱”的响声。

她急忙叫来爸爸赶去一看，是老鼠！只见一只灰色的小老鼠在粘纸上拼命挣扎。

爸爸二话不说，轮起榔头结果了它的性命。

真是善有善报，恶有恶报，这个可恶的小偷终于得到了应有的报应，我们家也恢复了以往的平静。

2、老鼠的下场老鼠当上十二生肖的榜首以后，他的狐朋狗友——松鼠，仓鼠……纷纷前来诉苦，松鼠说：“鼠大哥，你当上了十二生肖以后，人们见到我就打，说我狡猾、诡计多端，咳，谁叫我和你长的那么像呢？”“松鼠老弟，我比你还要惨，从古到今，我们仓鼠就是仓库的神灵，可是，你当了十二生肖以后……，”仓鼠摸了一把泪水，又继续说道，“鼠大哥，我们从神灵降到了乞丐。

咳，谁叫我和你长的那么像呢？”老鼠听了，也说：“你不要以为兄弟我，就好过的呀！十二生肖那天，我的好友——猫让我叫醒她，好让她也去参加十二生肖竞选，可是，第二天我走的太仓促，忘记了叫醒它，因此我失去了最好的朋友……猫一直在追杀我们，抓住了我的家人，我还把家人也搭进去了！”仓鼠又说：“这样下去，我们肯定会灭绝的，不行，我一定要想个办法……”“有了！”松鼠叫道。