新编龟兔赛跑
话说上次兔子输给乌龟以后，心里颇不 服气，心想：我比那笨乌龟强多了，可却输 给了它，我这次一定要打起精神，以免在比 赛时再输给它。于是，一个阳光明媚的天气 里，兔子跑到乌龟家，对它说：“乌龟，上 一次我因为在半路上睡着了，所以输给了你， 这次，我们再来比一次，以决高低。”乌龟 毫不在乎地说：“OK、OK，没问题，那时 间，地点呢？”“十天以后，从公园门口出 发，终点是西单。”兔子说。
乌龟虽然答应了，可心里还是没底儿。 它想：我如果凭自己的能力，是赢不过它的， 我一定要造出瞬间移动机器来赢它。于是， 它便开始研究自己的瞬间移动微型火箭。它 把每个商店都逛了一遍，零件堆满了整座房 子，终于做好了瞬间移动微型火箭，还在终 点定了标。而兔子天天锻炼身体，浑身都有 使不完的劲。
到了比赛当天，只见兔子身穿耐克上衣，花花公子牌的裤 子，脚穿阿迪达斯跑鞋，头戴李宁帽。而乌龟只带了一个瞬间 移动微型火箭。裁判大熊伯伯首先讲话：“这次比赛全长6千 米，选手可以凭借现代科技手段来完成比赛。” 比赛正式开始了，兔子像离弦的箭一样飞了出去，而乌龟， 却还在起点开启开关呢。可仅仅过了几秒钟，乌龟却不见了， 消失在洁净的马路上。兔子拼命地跑着，以为早已把乌龟拉得 远远的了，自己已经胜利在望。可等它到达终点时，它突然愣 住了，只见乌龟正在向它招手呢，那枚金光闪闪的金牌早已挂 在它的脖子上了。裁判大熊伯伯宣布成绩：“小兔43分26秒， 乌龟20秒，乌龟获得了最终的冠军！” 小兔用力拍着自己的小脑瓜，后悔地想：我怎么没想到这 一招呢，真应该动动脑筋，否则防不胜防。
描写童话人物的好词 神态描写：得意忘形 垂头丧气 动作描写：呼天抢地 挤眉弄眼 语言描写：花言巧语 口若悬河 心理描写：胆战心惊 忐忑不安 无精打采 偷偷摸摸 天花乱坠 心花怒放
龟兔赛跑（原文）
有一天，兔子和乌龟跑步，兔子嘲笑乌龟爬 得慢，乌龟说，总有一天他会赢。兔子说，我们 现在就开始比赛。兔子飞快的跑着，乌龟拼命地 爬，不一会儿，兔子与乌龟已经里的有很大一段 距离了。兔子认为比赛太轻松了，它要先睡一会 ，并且自以为是地说很快就能追上乌龟。而乌龟 呢，它一刻不停地爬行，当兔子醒来的时候乌龟 已经到达终点了。此故事告诉大家：不可轻易小 视他人。虚心使人进步，骄傲使人落后. 要踏踏 实实地做事情，不要半途而废，才会取得成功。
扩句想象训练
1、春天到了，（ ）。

2、“啪”，花瓶打碎了，（
）
续写：是根据原文的情节或提 供的相关信息，把作者没有写 出来的或不打算写出来的内容， 通过自己的艺术创作形成文字 的一种写作形式。
二、续写的类型
(1) 给出故事的开头，然后要求续写故事的情节和结尾。 在中年级语文考试的试题中出现的续写大多都是这种方 式。 (2) 根据一篇文章的主要内容和基本情节接着写下去， 这是一种读写结合的续写方式，往往要求写出一篇有所 发展，情节不同的新故事来。如，阅读了《龟兔赛跑》 后，续写《龟兔第二次赛跑》。新故事与原来的故事情 节有一定联系，但是故事的中心变了，这次兔子接受教 训，顺利获得胜利。这类续写，既要理解原文的主要内 容和中心，展开想象，注意与原文保持一定的连续性一 致性，还要有新意。
4.适当点题。童话往往是对社会现实生活的一种夸张的反映，隐含一
定的哲理，具有一定的教育意义，如果能在文章的末尾将其所反映的主题点 出来，就能让读者更深刻地理解这则童话故事的内涵。
补充：1. 自编童话故事。要选择感受最深的事物，通过大胆合理的想象，用童话 的形式将自己的所见、所闻、所感表达出来。2. 续编童话故事。续写又叫补写， 补写（续写）一般是根据文章的有关情节或文章的开头，通过想象，把事情的发 展及其结局写具体。比如你读了《龟兔赛跑》的故事，觉得很有趣，不过瘾，就 可以展开想象，续写第二个《龟兔赛跑》的新故事。
我知道的童话故事：
小美人鱼历险记、白雪公主、小红帽、卖火柴的
小女孩„„
除了这些，你还读过哪些童话故事呢？
我想对童话人物说：
1. 小红帽，你太天真幼稚了，那么容易就上了狼的当。 2. 白雪公主，我真羡慕你！不但长得美，得到七个小 矮人的悉心照顾，还能遇到英俊的王子。
选好一个对象，你也来说一句吧。
小朋友，我们来一次童话故事写作比赛吧！ 选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人 公，想象一下，它们之间可能会发生什么事，
2.运用拟人的手法展开叙述。运用拟人的手法展开叙述。先确定故事中
的主人公：或几个动物，或几件物品。然后展开大胆的想象、幻想，让它们像人一样 会说、会想、会动，像人一样具有喜、怒、哀、乐等情感，让它们演绎一个个生动、
活泼、有趣的故事。
3.构思故事发生的地点、时间、起因、经过和结果。故事情节
的设置很重要，可以分为几个部分：首先怎样，接着怎样，最后怎样，做到 条理清晰。
编成一个故事写下来，也可以续写或改编你熟
悉的其他童话故事。
编童话，我有方
1.确定童话故事的主题。你写的童话故事是要说明一个道理，还是
给人一种启迪，又或是揭露丑恶，或是表现现实？在落笔之前，这个问题一 定要先弄清楚。如《巨人的花园》这则童话告诉我们，和大家分享的快乐才 是真正的快乐；《去年的树》这则童话告诉我们，要信守诺言，珍惜友情。