《拟人的形象》教学设计
定远寨联校李倩
教学目标：1. 了解拟人化的绘画表现方法。

2. 学生了解如何进行拟人形象的创作，并能创作出一个有
创意且美观的拟人形象。

3. 通过拟人形象的绘画创作，激起学生对社会、生活、自
然的热爱。

教学重点：能用拟人化的表现方法创作出一个拟人形象。

教学难点：拟人化的形象创作是否生动、巧妙、有创意。

教学过程：
一、动画导入
大家都非常喜欢看动画片，我们先一起来看一个动画短片。

（播放《海绵宝宝》动画片段2分钟）
提问：大家喜欢海绵宝宝这个形象吗？为什么喜欢？
（引导回答：形象生动可爱）
出示普通海绵和拟人形象对比图
发现将事物拟人化后更为生动引出概念：将本不具有人类特征的事物加入人的形象特征，赋予他们新的生命形式，使其人格化。

板书课题：拟人的形象。

二、新授
1.出示一组拟人化图片请同学们欣赏
2.讨论并思考：这些形象都是哪些事物的拟人化？是如何变化的？
生讨论并回答。

3.师总结拟人化的方法有两种:1.将物象的头部拟人化。

2.将物象的身体拟人化。

4.再出示一组图片，观察并分析，这些形象分别是用哪种方法把事物拟人化的？
5.师示范两种不同类型事物的拟人化方法。

三、作品创作
用夸张的手法设计一幅色彩鲜艳并个性独特拟人化作品。

四、展示总结
请画好的同学讲作品粘贴到展示栏中并简单介绍，师生评价。

五、拓展：回家之后可选用废旧材料动手制作一件立体的拟人化作品并带到学校请大家欣赏。